我會選(選擇正確的讀音)。 山(sān shān) 右(yòu ròu) 云(yún yǘn) 片(pàn piàn) 左(zǒ zuǒ) 田(tán tián) A、shān;ròu;yún;piàn;zuǒ;tián B、shān;yòu;yún;pàn;zuǒ;tián C、shān;yòu;yún;piàn;zǒ;tián D、shān;yòu;yún;piàn;zuǒ;tián |
科目:小學語文 來源:專項題 題型:單選題
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
樹木的生存智慧
科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀樂園。
空城計諸葛亮調(diào)派任務停當,便先帶領5000兵馬去西城縣運送糧草。忽然飛馬送來消息,說司馬懿帶領15萬大軍朝西城這邊擁了過來。這時諸葛亮身邊并無大將,只有一班文官,所帶的5000兵,已分了一半去搬運糧草,只剩2500兵在城中。眾文官聽到這個消息,都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來。于是連忙傳下命令,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門大開,每一個城門,用30個軍士扮作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不可亂動。諸葛亮自己則披上了鶴毛大氅,戴了絲織的頭巾,帶領兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。
司馬懿前軍來到城下,見到如此模樣,連忙稟告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信,便下令停止行進,在馬上遠遠觀望。果然看見諸葛亮坐在城樓上,滿面笑容,悠閑地彈著琴。左面的童子手捧寶劍,右面的童子手拿塵尾。城門內(nèi)外有二十多個百姓,低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看了,心中大疑,回到軍中連忙傳下命令,叫后軍充當前鋒,前軍改作后軍,向北面山路退去,司馬昭說:“莫非諸葛亮沒兵,故意做出這樣子,父親為何就要退兵?”司馬懿說:“諸葛亮平生謹慎,從不冒險。如今大開城門,必有埋伏。我如果進兵,就中了他計策。你等怎能知道!”于是,將兩路兵馬全部退去。
諸葛亮見魏兵遠去,拍手大笑起來。眾官無不驚奇,便問諸葛亮:“司馬懿是魏國名將,如今帶了15萬大軍到來,見了丞相,為何退得這樣快?”諸葛亮說:“他料定我平生謹慎,決不冒險,見了加此模樣,便懷疑會有埋伏,所以很快退走。我并非想要冒險,實在是不得已才決定如此。我們只有2500兵,如果放棄城池逃走,必不能跑遠,豈不被司馬懿一個個捉住嗎?現(xiàn)在他們一定從北邊小路退走,我已叫關興、張苞在那里等候迎敵。”部下聽了,都十分佩服。
(1)查字典,給帶點字注音。
司馬懿( �。 →Q毛大氅( )
焚香( �。 ∷抉R昭( �。�
(2)給加粗字選擇正確的讀音。
停當( �。�A.d4ng B.d1ng)
大將( �。�A.ji1ng B.ji4ng)
模樣( �。�A.m$ B.m*)
中計( �。�A.zh#ng B.zh^ng)
(3)寫出下列詞語的反義詞。
禁止——( ) 謹慎——( �。�
(4)諸葛亮的空城計是怎樣用的?請摘抄在下面橫線上。
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(5)空城計的結(jié)果怎樣。請摘抄在下面橫線上。
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(6)讀完短文,你對諸葛亮有了哪些新的認識?
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科目:小學語文 來源:課課大考卷·新課標小學語文四年級上 題型:048
短文閱讀我會做。
十月的北京,陽光燦爛,涼爽的秋風把我們送到了景山公園。
走進景山公園大門,抬頭望去,高大的萬春亭紅柱黃瓦,在茂密的翠林映襯下,像一幅美麗的圖畫,山腳下是一個大花壇,一朵朵傲霜的菊花,像節(jié)日的禮花一樣,五顏六色,千姿百態(tài)。
我們沿著青石鋪成的山道,拾級而上,來到了萬春亭。舉目眺望,那美麗的北京全貌盡收眼底。
東面,一座座高大的樓房,一排排嶄新的廠房,鱗次櫛比。遠遠的地方,一個高大的煙囪吐出的白煙,像一縷縷白紗在蔚藍的天空中飄落開來。
西邊,北海公園那潔白如瓊的白塔,屹立在玉島的頂峰。島的四周是明亮的湖水,湖里游船很多,遠遠望去,仿佛是一片片嫩綠的葉子,飄蕩在水面。
向南望,紫禁城莊嚴的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的琉璃瓦給故宮披上了一層金裝,仿佛一條條金帶,直通雄偉的天安門廣場。遠處,是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓。
離開了萬春亭,我們沿著崎嶇的山路來到了公園。這里,果實累累。海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃,扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃色的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色!
太陽慢慢地從西方落下去,火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云,仿佛一塊塊紅綢,把景山映照得更加美麗了。
1.在括號中選擇加粗字的正確讀音。
沖(ch#ng ch^ng)著你 飄散(s3n s4n)
2.從文中找出下列詞的反義詞
溫暖—— 千篇一律——
平坦—— 怒沖沖——
3.作者是以什么路線游覽北京景山公園的?
________________________________
4.作者以________為觀察點,按照________、________、________的方位進行觀察,描述。本文的主要內(nèi)容是________________________________。
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________有一年疾�。�A.流 B.留)行,華(A.hu4 B.hu2)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著,痛不欲生。為解除病人的痛苦,華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿,歷盡艱辛,來到西山拜師學醫(yī)。
華佗拜見師傅后,師傅說:“這里有許多病人,你就專門侍候他們吧�!比A佗一面耐心地侍候病人,一面留心觀察每個病人病情的變化,研究用藥的情況。因此,他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。
一天,師傅說:“你已磨練了3年,學了不少東西,但是還要學些醫(yī)書、藥典�!彼麕A佗來到內(nèi)室,只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了,從此便不分晝夜、如饑似(A.s@ B.sh@)渴地攻讀起醫(yī)書來。
暑去寒來,又是3年。一天,華佗正在讀醫(yī)書,忽然有個人跑來說:“師傅病了,你快去看看吧!”
華佗連忙跑過去,只見師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說:“師傅沒有大病,自己會好的�!比藗兌钾煿秩A佗不懂醫(yī)德。
就在這時候,師傅突然(A.坐 B.座)起來,哈哈大笑說:“華佗說得對,我是故意裝病,試試你們的本領的�!北娙寺犃耍瑐€個慚愧,不得不佩服華佗的本領�!坝兄菊呤戮钩�!”華佗終于學得一手好醫(yī)術,辭別了師傅,下山給人治病去了。
(1)在橫線上給文章加個合適的題目。
(2)選擇括號內(nèi)不正確的讀音和字詞。
(3)從文中找出下列詞語的近義詞。
責備——( ) 羞愧——( �。 〔惋L飲露——( �。�
(4)華佗為什么立志學醫(yī)?摘抄短文中有關句子。
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(5)文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學醫(yī)而吃盡了苦頭?抄寫下來。
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(6)文中的“________、________”等詞語寫出了華佗學醫(yī)時的認真和勤奮。
(7)讀了這篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含義,請把它寫下來。
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科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀理解
橋黎明的時候,雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里瘋狂奔出來,勢不可擋。
工地驚醒了。人們翻身下床,卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子,100多號人你擁我擠地向南跑。但,兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似地折回來。
東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個不久就要退休的老漢。
老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。像一座山。
人們停住腳,望著老漢。
老漢沙啞地喊話:“橋窄。排成一隊,不要擠。黨員排在后邊�!�
人群里喊出一嗓子:“黨員也是人�!�
人有響應:“這不是拍電影�!�
老漢冷冷地:“可以退黨,到我這兒報名�!�
竟沒有再喊,100多人很快排成隊伍,依次從老漢身邊跑上木橋。
水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰。
老漢突然劈手從隊伍里拖出一個小伙子,罵道:“你還算是個黨員嗎?你最后一個走!”老漢兇得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老漢一眼,站到一邊。
隊伍秩序井然。
木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。
水,爬上了老漢的胸膛。終于,只剩下了他和那小伙子。
小伙子竟來推他:“你先走�!�
老漢吼道:“少廢話,快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然,那木橋轟地塌了。小伙子被吞沒了。
老漢似乎要喊什么,但,一個浪頭也吞沒了他。
白茫茫的世界。
5天以后,洪水退了。
一個老太太,被人攙扶著,來這里祭奠。
她來祭奠兩個人。
她丈夫和她的兒子。
(1)給帶點字選擇正確的讀音。
A.m6i B.m^
沒有( ) 沒收( �。� 沒命( �。� 沒趣( )
吞沒( �。� 沒勁( �。� 沒戲( �。� 出沒( �。�
�。�2)根據(jù)意思寫詞語。
�、傩稳莺苷R,不混亂。 �。ā 。�
�、趤韯菅该�,不可抵擋。 �。ā 。�
�。�3)比較句子,體會原句的寫法好在哪里。
原句的寫法好在:______________________________________
�。�4)歸納本文的主要內(nèi)容。___________________________________
�。�5)文章到結(jié)尾才點明老漢和小伙子是父子倆,但在文中已有伏筆,請找出一處并作簡要說明。
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�。�6)填空。前兩格從文中找出答案,后兩格寫出你對老漢的評價。
老漢像________,像________;老漢是________,是________。
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短文閱讀我會做。
我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景!
眺望遠處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山在通想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿神秘。
近處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風吹來,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,⑤一個個大西瓜⑥像一個個胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/P>
在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田上回旋,使人聽了興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機,一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚,我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1.用“‖”給短文分段,標在段尾。
2.寫出最后一自然段的段意。
________________________________
3.細讀短文第二、三、四自然段,判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案畫“√”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證,寫在下面長框里。
A.按從外到內(nèi)的順序觀察( )
B.按從遠到近的順序觀察( �。�
C.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察( �。�
D.按先整體后局部順序觀察( �。�
摘錄詞語:→
→
4.用“________”在文中畫出一組前后照應的句子。
5.讀文中第三自然段,按要求把語句的序號填在橫線上。
寫實在事物的有________________________________。
寫聯(lián)想事物的有________________________________。
6.本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚景色,抒發(fā)了作者________的思想感情。
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