小動(dòng)物們的尾巴是什么樣子的(連一連,對(duì)的是?)。
A、a——彎;b——像把傘;c——長(zhǎng);d——短;e——扁;f——最好看 B、a——彎;b——像把傘;c——短;d——扁;e——長(zhǎng);f——最好看 C、a——彎;b——像把傘;c——短;d——長(zhǎng);e——扁;f——最好看 D、a——彎;b——最好看;c——短;d——長(zhǎng);e——扁;f——像把傘 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:連線題
小動(dòng)物們的尾巴是什么樣子的(連一連)。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
上網(wǎng)
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
上網(wǎng)
如今人人都上網(wǎng),連寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,產(chǎn)生了構(gòu)建網(wǎng)吧的設(shè)想,于是她開始四處尋找“網(wǎng)蟲”。
她飛到樹林,見一只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng),便親切地問:“你上網(wǎng)嗎?”蜘蛛沒好氣地答道:“你沒看見嗎?我這不是正織著網(wǎng)嘛!”
燕子無趣地離開了。她飛到小河邊,看見一條鯉魚,就問:“鯉魚大哥,你上網(wǎng)嗎?”“對(duì)不起,我可不愿意上什么網(wǎng),我有個(gè)伙伴就是被網(wǎng)捕去的�!闭f罷,鯉魚尾巴一甩就隱入水中不見了。
燕子又碰了一鼻子灰,感到很掃興。這時(shí)飛來一只山雀,知道了事情的原委說:“原來你所說的網(wǎng)是無形的,不過這樣就更不需要特意去上什么網(wǎng)了,因?yàn)槲覀兊厍蛏系囊磺猩锉緛砭蜕钤谝粡垷o形的大網(wǎng)上,大家互相依存,互相制約,保持著生態(tài)的平衡,誰也離不開誰!”
燕子迷惑了,他們幾個(gè)所說的網(wǎng)各指什么呢?
小猴看出了燕子的心思,就說:“讓我告訴你吧,蜘蛛說的是蛛網(wǎng),鯉魚說的是漁網(wǎng),小山雀說的是生物食物網(wǎng),與你說的電腦因特網(wǎng)區(qū)別都很大哩!”
l.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
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一( �。┢咸� |
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一( �。﹫D畫 |
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2.根據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題。[方法提示:聯(lián)系上下文、生活實(shí)際來理解。]
(1)“如今人人都上網(wǎng)”,這里的“網(wǎng)”指的是什么網(wǎng)?
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(2)燕子四處尋找“網(wǎng)蟲”,這里的“網(wǎng)蟲”指的是什么?
A.會(huì)織網(wǎng)的蟲。
B.與網(wǎng)有關(guān)系的動(dòng)物。
C.和燕子一樣對(duì)因特網(wǎng)感興趣或經(jīng)常上因特網(wǎng)的朋友。
(3)燕子、蜘蛛、鯉魚、小山雀所說的網(wǎng)各指什么?
燕子:_________ |
蜘蛛:_________ |
鯉魚:_________ |
小山雀:_______ |
(4)上面四個(gè)動(dòng)物所說的“網(wǎng)”,有形的網(wǎng)是_________,無形的網(wǎng)是_________。
(5)“燕子又碰了一鼻子灰”在文中的意思是_________。
3.“網(wǎng)”的含義真豐富,你還知道什么“網(wǎng)”?至少說出三個(gè)。
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
上網(wǎng)
如今人人都上網(wǎng),連寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,產(chǎn)生了構(gòu)建網(wǎng)吧的設(shè)想,于是她開始四處尋找“網(wǎng)蟲”。
她飛到樹林,見一只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng),便親切地問:“你上網(wǎng)嗎?”蜘蛛沒好氣地答道:“你沒看見嗎?我這不是正織著網(wǎng)嘛!”
燕子無趣地離開了。她飛到小河邊,看見一條鯉魚,就問:“鯉魚大哥,你上網(wǎng)嗎?”“對(duì)不起,我可不愿意上什么網(wǎng),我有個(gè)伙伴就是被網(wǎng)捕去的�!闭f罷,鯉魚尾巴一甩就隱入水中不見了。
燕子又碰了一鼻子灰,感到很掃興。這時(shí)飛來一只山雀,知道了事情的原委說:“原來你所說的網(wǎng)是無形的,不過這樣就更不需要特意去上什么網(wǎng)了,因?yàn)槲覀兊厍蛏系囊磺猩锉緛砭蜕钤谝粡垷o形的大網(wǎng)上,大家互相依存,互相制約,保持著生態(tài)的平衡,誰也離不開誰!”
燕子迷惑了,他們幾個(gè)所說的網(wǎng)各指什么呢?
小猴看出了燕子的心思,就說:“讓我告訴你吧,蜘蛛說的是蛛網(wǎng),鯉魚說的是漁網(wǎng),小山雀說的是生物食物網(wǎng),與你說的電腦因特網(wǎng)區(qū)別都很大哩!”
l.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
一( �。B |
一( �。~ |
一( �。R |
一( �。┡� |
一( �。┢咸� |
一( �。┩恋� |
一( �。﹫D畫 |
一( �。╇娔X |
2.根據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題。[方法提示:聯(lián)系上下文、生活實(shí)際來理解。]
(1)“如今人人都上網(wǎng)”,這里的“網(wǎng)”指的是什么網(wǎng)?
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(2)燕子四處尋找“網(wǎng)蟲”,這里的“網(wǎng)蟲”指的是什么?
A.會(huì)織網(wǎng)的蟲。
B.與網(wǎng)有關(guān)系的動(dòng)物。
C.和燕子一樣對(duì)因特網(wǎng)感興趣或經(jīng)常上因特網(wǎng)的朋友。
(3)燕子、蜘蛛、鯉魚、小山雀所說的網(wǎng)各指什么?
燕子:_________ |
蜘蛛:_________ |
鯉魚:_________ |
小山雀:_______ |
(4)上面四個(gè)動(dòng)物所說的“網(wǎng)”,有形的網(wǎng)是_________,無形的網(wǎng)是_________。
(5)“燕子又碰了一鼻子灰”在文中的意思是_________。
3.“網(wǎng)”的含義真豐富,你還知道什么“網(wǎng)”?至少說出三個(gè)。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀。
一碗水我們村后是密密的樹林。
陽光透過樹陰,照亮了爬滿石壁的過山藤,照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。
這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗,可是一年到頭都不會(huì)干涸。有趣的是,它總是滿滿的一碗,既不淺下去,也不浸出來。你可以一口氣把它喝干,它呢,又會(huì)不緊不慢地浸得滿滿的。
小小的泉水雖然只有一碗,可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇,一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下,坐在石墩上,吃著各自帶的午飯:糌粑、團(tuán)飯,或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點(diǎn)我的,我吃一點(diǎn)他的。樹葉卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水,像大人一樣舉杯高呼:“干杯!”
有時(shí)候,我們會(huì)看見小松鼠來喝水,看見喜鵲來喝水,看見一群竹雞來喝水……你信不信,就連蝴蝶、蜜蜂也會(huì)來喝水!我們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不驚動(dòng)這些樹林里的小主人。
你看,小松鼠豎著尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用腳爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像說:“好甜,好甜!”
山喜鵲飛來的時(shí)候,愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來,“鵲,鵲鵲鵲!”它在招呼同伴:“快,快來呀!”大家都飛下來,在泉水邊跳著,潮濕的沙地上,留下了它們的爪印。
喲,潮濕的沙地上,有很多的爪印,有的像竹葉,有的像梅花……
這一碗水,老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水,唱得那么動(dòng)聽;小松鼠喝了它的水,顯得那么機(jī)靈;村里的娃娃喝了它的水,一個(gè)個(gè)是那樣聰明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!
(1)這篇短文是圍繞什么來寫的?寫了哪幾方面的內(nèi)容?
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(2)體會(huì)體會(huì),你覺得這篇短文表達(dá)了怎樣的思想感情?
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(3)你喜歡這“一碗水”嗎?為什么?
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(4)作者是怎樣具體描寫“一碗水”的樣子的?
(5)文中寫道:“潮濕的沙地上,有很多的爪印,有的像竹葉,有的像梅花……”想象一下,這些爪印會(huì)是哪些動(dòng)物的?
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