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選擇恰當的關聯(lián)詞語填空。
地球上的礦物資源(  )上帝的恩賜,( 。┙涍^漫長的地質變化形成的。

A.不是……而是……
B.雖然……但是……
A
請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

選擇恰當的關聯(lián)詞語填空。
雖然……但是……  如果……就……    
因為……所以……  不但……而且……
1.(    )太陽離地球太遠了,(    )我們看上去只有一個盤子那么大。
2.今天雨(    )下得很大,(    )我們班沒有一個同學遲到。
3.(    )沒有太陽,地球上(    )不會有植物,也不會有動物。
4.小明(    )會唱歌,(    )會跳舞。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

選擇恰當的關聯(lián)詞語填空。 
 一邊……一邊……    即使……也……  不是……而是……  如果……就……   
1.我們所說的勇氣,(    )冒險家押上全部賭注似的蠻干,(    )經過慎重的深思熟慮。     
2.他(    )使勁地踢頭骨,(    )不停地咒罵:“該死的侵略者!”     
3.(    )郎平真的責怪自己,自己(    )應忍辱負重,以祖國榮譽為重呀!    
4.在巴西,男人(    )不會踢足球,(    )會被人們恥笑。

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科目:小學語文 來源:1課1測·四年級語文·下(小學新課標·配北師大版) 題型:013

選擇恰當的關聯(lián)詞語填空。

________沒有太陽,地球上________不會有植物,也不會有動物。

[  ]

A.雖然……但是……

B.因為……所以……

C.如果……就……

D.即使……也……

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:填空題

選擇恰當的關聯(lián)詞語填空,再選擇兩個造句。
如果……就……    因為……所以……
像……一樣……    有的……有的……還有的……
1.消息傳來,教室里立刻沸騰了,( 。┩瑢W表示失望,( 。┩瑢W趴在桌子上生氣,( 。┩瑢W已氣呼呼地要去找校長評理了。
2.那一抹紅,( 。┕媚锇尊哪樕仙鸬囊粓F紅暈( 。,在慢慢地擴大。
3.( 。]有了太陽,地球上的萬物( 。┎荒苌L。
4.( 。┬∮⒚靼琢耍捍蠹也]有歧視她,她感受到了集體的溫暖,(  )小英變了,不再那么憂郁了。
5.___________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

課外閱讀。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競忘了時辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點,豆大的雨已(  )打了下來。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( 。瑳Q定進去避雨。

  第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉身對兩個伙伴說:“倒霉,門關著的。”

  第二只猴子繞小屋轉了一圈,( 。┑馗嬖V大家:“窗子也都關著,進不去!

  第三只猴子嚷道:“別浪費時間了,我們快來想辦法吧!”

  于是,三只猴子圍成一團,冒雨開起了討論會。它們設計了一個又一個開門的方案,又一個接一個地被否定了。最后以為這木屋是無法進去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮來一陣大風,把門吹開了。猴子們( 。,啊,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。

  驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。

1)從下面的詞語中選擇恰當的填在文中括號里。

[  ]

A.又驚又喜

B.喜出望外

C.劈頭蓋臉

D.垂頭喪氣

2)這三只猴子看到木門關著時,各有什么表現。

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3)摘出點明中心的句子。

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4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?

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(二)

_________________

  螞蟻經常到離巢很遠的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合口味,觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路

主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個試驗,用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會四散亂跳起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。

1)給短文加個合適的標題。

2)短文一共說明了幾個問題?

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3)短文可以分成三層,請用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。

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4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。

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5)用“如果……就……”寫一句話。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
我當上小老師了
  新學期開始了,我們的語文老師要選幾個同學做助手——當小老師。實行擇優(yōu)錄取,誰的學習任務完成得又快又好,就能當選。如果學習成績下降也會被撤換。雖然我以前成績不佳,但我暗下決心,這次要爭取當小老師。    
  決心下了就立刻行動。以往調皮的我,現在一上課就全神貫注地聽講。下課了,我還在看書,努力把老師講的知識吃透。對不懂的問題我就請教老師和同學,直到把問題弄懂了才罷休。放學回家,我把心愛的足球冷落在一旁,馬上開始復習和預習功課。
  我這個總讓老師逼著學習、逼著寫作業(yè)的學生,一下子變了個樣兒。接下來的幾次單元測試,我都順利進入了班級前10名。我也終于如愿以償當上了小老師。大家對我的進步很驚訝,老師夸我勇于向學習上的“攔路虎”挑戰(zhàn)。這次當小老師,真是激勵了我前進的斗志!
1.把下列句中的詞語換成意思相近的詞。
(1)決心下了就立刻行動。(  )  
(2)以往調皮的我,現在一上課就全神貫注地聽講。( 。
(3)這次當小老師,真是激勵了我前進的斗志。。ā 。
2.選擇恰當的關聯(lián)詞語填空。    
因為……所以……    如果……就……   
(1)( 。┧煤脤W習,( 。┠苋〉煤贸煽。  
(2)(  )他努力取得進步,(  )當上了小老師。 
3.“老師要選幾個同學做助手——當小老師”,不是因為   
[     ]
A.老師累了,想找個人幫忙。    
B.鍛煉同學們的能力。   
C.激勵同學們好好學習。
 4.我“爭當小老師”的目的不是  
[     ]
A.想當上小老師之后,管其他的同學。   
B.通過努力當上小老師,證明自己的實力。   
C.這是一個培養(yǎng)、鍛煉自己的好機會。

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
松樹的遺書
       一棵老松樹死了,動植物們都來悼(dào)念它,兔子妹妹發(fā)現樹枝上有一封遺書,便看了起來:親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認為我是老死的,其實我的死是人類一手造成的。
       首先,土壤( rǎng)遭受污染。一千年前,這里曾經是 一個草木茂盛的大草原。但是近一二百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化,有些地方還打上農藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失,樹啊、花 啊都別想活了。我(       )生命力強,(       )也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠離有害土壤,不然就要送命了。 
       其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍了,天上的小鳥、大雁也少了許多,現在人們還用什么叫電冰箱的電器,里面的氟(fú)利昂,導致天空中的臭氧層遭受破壞,臭氧層空洞日益擴大,強烈的紫外線照到我們身上會使我們得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。 
       最后,水質受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經過處理就倒進河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存,魚弟弟,你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。 
       你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,(       )你們再不逃,到那時候(       )會沒命的。
      于是動植物們開始收拾東西,正準備走,突然又停下 了。它們在思索:“家該往哪兒搬呢?”  
1.請選擇恰當的關聯(lián)詞語,填在文中的括號里。
        因為……所以……    如果……就……    不僅……而且……    雖然……但是……  
2.寫出下列詞語的近義詞。
      茂盛——(       )招架——(       )
      清澈——(       )思索——(       )
3.短文中寫了(       )、(       )和(       )受到了污染。  
4.  我從“家該往哪兒搬呢?”這句話中體會到了                                                                          

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習。

松樹的遺書

  一棵老松樹死了,動植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:

  “親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認為我是老死的,其實我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經是一個草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強,________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠離有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍,天上的小鳥、大雁也少了許多。現在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴大,強烈的紫外線照到我們身上會得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。

  最后,水質受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經處理就倒進河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。

  你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們再不逃,到那時候________會沒命的!

  它們收拾東西,正準備走,突然又停下了。它們在思索:“家該往哪兒搬呢?”

1.請把下面用得不恰當的字用橫線畫出來,再把正確的寫在括號里。

費氣(  )

導置( 。

大燕( 。

強列(  )

2.寫出下列詞的近義詞。

認為——(  )

突然——( 。

何況——( 。

3.在括號里填上恰當的量詞。

一(  )遺書

一( 。┧蓸

一( 。┩恋

一( 。┬▲B

一(  )電冰箱

一( 。┬◆~

4.請你給文中畫橫線部分選擇恰當的關聯(lián)詞語。

因為……所以……

如果……就……

不僅……而且……

雖然……但是……

5.請把相關內容連接起來。

6.對“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。

    B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。

    C.環(huán)境污染太嚴重,已經沒有可以搬家的地方了。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習。

松樹的遺書

  一棵老松樹死了,動植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:

  “親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認為我是老死的,其實我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經是一個草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強,________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠離有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍,天上的小鳥、大雁也少了許多,F在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴大,強烈的紫外線照到我們身上會得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。

  最后,水質受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經處理就倒進河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。

  你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們再不逃,到那時候________會沒命的。”

  它們收拾東西,正準備走,突然又停下了。它們在思索:“家該往哪兒搬呢?”

1.請把下面用得不恰當的字用橫線畫出來,再把正確的寫在括號里。

費氣(  )

導置( 。

大燕(  )

強列( 。

2.寫出下列詞的近義詞。

認為——( 。

突然——( 。

何況——( 。

3.在括號里填上恰當的量詞。

一(  )遺書

一( 。┧蓸

一(  )土地

一( 。┬▲B

一(  )電冰箱

一( 。┬◆~

4.請你給文中畫橫線部分選擇恰當的關聯(lián)詞語。

因為……所以……

如果……就……

不僅……而且……

雖然……但是……

5.請把相關內容連接起來。

6.對“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。

    B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。

    C.環(huán)境污染太嚴重,已經沒有可以搬家的地方了。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
父親的期望
 、俑赣H是一個修車的,雖年屆四十,卻略顯蒼老了,那飽經風霜的臉上,被風風雨雨刻上了深深的皺紋。
 、诖蛭矣浭缕,父親便開始忙碌在修車鋪里,從早一直到晚,靠著他那僅有的手藝,維持著這個家。雖然整天忙碌,但在人們的眼中,修車(畢竟 究竟)是一個“低等”的活兒,因此父親常受到人們的(輕視 鄙視)。然而父親不是一個(軟弱 柔弱)的人,他不自悲,而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。希望我能勝過他自己,更勝過那些嘲笑他的人們。晚上,父親拖著疲的身子回家,我一見到他,就奮地撲到他懷里,接著,父親便給我講一些偉人的故事,雖然他只知道一點兒,但這已盡他的所能了,每當這時,我總是似懂非懂聽著,用我那天真的眼,盯著父親的那張臉。
 、鄄痪,我便上學了,這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓我安心念書,除了白天在修車鋪忙以外,回到家還要做家務,累得他常暈倒在地,有時我真想幫他,但父親總是笑著對我說:“沒事的,你只管自己念書!
  ④一次,父親帶我上街,我好興奮。到了一家賣鞋的商店時,父親停住了,他看看我腳下的鞋,說:“這雙鞋太破了,很寒,還是買雙好點的吧,上學哪能沒有鞋。”我說:“爸,不要,我腳下的還能穿,幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執(zhí)意要為我買。接著,為我在柜臺下選了雙皮鞋,( 。┦切窭镒畋阋说模ā 。┪业臏I水已在眼中打轉了!澳弥备赣H把鞋放在我手里,又從找下的錢中拿出一部分給我,折了幾折放在我口袋中,說:“上學時,買東西吃,別空著肚子念書!”
  ⑤一路上,父親送我上車,我只是一路沉默,父親則好像很輕松。半路時,父親有急事要走了,臨走前,他用他那雙粗的手,撫摸了一下我的頭,輕聲說道:“去吧,上學別遲到了,爸晚上來接你。”我“吃力”地點了點頭,看著父親遠去的身影,我情不自地哭了。
  ⑥我呆呆地立著,此時此刻的腦子中又浮現出了父親那張黑的臉,那不平凡的臉,我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋,更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊,但永遠消除不掉他的深切期望!
 、摺赣H,放心吧!兒子我會圓了您的心愿……
1.文中加粗字的正確讀音依次是(  )
A.bèi  xìng  chan  zào  jìn  yōu
B.bèi  xīng  chen  cāo  jǐn  yōu
C.bēi  xīng  chán  zào  jīn  yǒu
D.bèi  xīng  chen  cāo  jīn  yǒu
2.用“√”選擇括號里正確的詞語。
3.給加粗的字選擇恰當的解釋。
(1)經風霜  A.吃足了   B.滿足     C.足足地、充分
(2)了心愿  A.圓形    B.像球的形狀  C.使圓滿、使周全
(3)情不自  A.禁受;耐  B.忍住
4.在第四自然段的括號中填上關聯(lián)詞語。
5.本文主要寫:_____________________________________________________________

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