正確讀音我會(huì)選。
(1)小明這兩天總是(mēn  mèn)悶不樂(lè),一天到晚(mēn  mèn)著不出來(lái)。
(2)你(jǐn  jìn)管放心,我一定(jǐn  jìn)力幫助他。
(3)媽媽忙得(jī  jǐ)乎忘了爸爸的(jī  jǐ)位朋友來(lái)了。

A、(1)mēn;mèn;(2)jǐn;jìn;(3)jī;jǐ
B、(1)mèn;mēn;(2)jǐn;jìn;(3)jī;jǐ
C、(1)mèn;mēn;(2)jìn;jǐn;(3)jī;jǐ
D、(1)mèn;mēn;(2)jǐn;jìn;(3)jǐ;jī
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

正確讀音我會(huì)選。
(1)小明這兩天總是(mēn  mèn)悶不樂(lè),一天到晚(mēn  mèn)著不出來(lái)。
(2)你(jǐn  jìn)管放心,我一定(jǐn  jìn)力幫助他。
(3)媽媽忙得(jī  jǐ)乎忘了爸爸的(jī  jǐ)位朋友來(lái)了。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,做習(xí)題。

愿望與成功之間

  1864年,美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,一位叫馬維爾的記者采訪林肯。
  記者:據(jù)我所知上兩屆總統(tǒng)都曾想過(guò)廢除黑奴制,解放黑奴宣言也早在他們那個(gè)時(shí)期就已草就,可是他們都沒(méi)拿起筆簽署它。請(qǐng)問(wèn)總統(tǒng)先生,他們是不是想把這一些偉業(yè)留下來(lái),讓您去成就英名?
  林肯:可能有這意思吧。不過(guò),如果他們知道拿起筆需要的僅是一點(diǎn)勇氣,我想他們一定非常懊喪。
  這段話發(fā)生在林肯去帕特森的時(shí)候,馬維爾還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)下去,林肯的馬車就出發(fā)了。因此,他一直都沒(méi)弄明白林肯的這句話到底是什么意思。直到1914年,林肯去世50年后,馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案。在信里,林肯談到幼年的一段經(jīng)歷:“我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng),地里有許多石頭。正因?yàn)槿绱耍赣H才得以較低價(jià)格買下它,有一天,母親建議把上面的石頭搬走。父親說(shuō)如果可以搬走的話,主人就不會(huì)賣給我們了,它們是一座座小山頭,都與大山連著。”
  “有一年,父親去城里買馬,母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。母親說(shuō):‘讓我們把這些礙事的東西搬走,好嗎?’于是,我們開始挖那一塊塊石頭,不長(zhǎng)時(shí)間,就把它們弄走了,因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想象中的山頭,而是一塊塊孤零零的石塊,只要往下挖一英尺,就可以把它們晃動(dòng)�!�
  林肯在信的末尾說(shuō),有些事情一些人之所以不去做,只是他們認(rèn)為不可能。有許多不可能,只存在于人的想象之中。
  讀到這封信的時(shí)候,馬維爾已是76歲的老人了,就是在這一年,他正式下決心學(xué)外語(yǔ)。據(jù)說(shuō),1922年,他在廣州采訪時(shí),是以流利的漢語(yǔ)和孫中山對(duì)話的。
1.給下列加粗字選正確的讀音,打“√”。
結(jié)(sù  shù)  統(tǒng)(zǒng  zhǒng)  懊(sāng  sàng)  動(dòng)(huàng  huǎng)
2.寫出近義詞。
懊喪——(  )   明白——( �。�
3.76歲的馬維爾學(xué)外語(yǔ)成功了嗎?你從哪里看出來(lái)的?在文中畫上“____”。
____________________________________________________________
4.本文告訴我們的一個(gè)道理是( �。�
A.做任何事只要有勇氣就足夠了。
B.很多事情,只要你朝著愿望的方向努力去做了,你就有可能成功。
C.認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的事情,就不要去做。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①我抱(歉 謙)地沖(chōng  chòng)老人笑了笑,準(zhǔn)備(榴 溜)走。老人叫 住了我,說(shuō):“是我打(擾 攏)了你嗎,小伙子?不過(guò),我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒�!�  一束(sù  shù))陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿頭銀絲上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng),請(qǐng)繼續(xù)吧�!�    
       ②我指了指琴,搖了搖頭,意思是說(shuō)我拉不好。    
       ③“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”      
       ④我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái),同時(shí)有了幾分興奮。嘿,畢竟有人夸我了,盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后,每天清晨,我都到小樹林去練琴,面對(duì)我唯一的聽眾,一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí),她總不忘說(shuō)上一句: “真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子�!�我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。   
1.讀第①自然段,按要求答題。     
(1)在括號(hào)里選擇正確的字和拼音,用“√”表示。 
(2)老人真的“耳聾了”嗎?她為什么說(shuō)自己耳朵聾了?   
    __________________________________________________________________________________  
2.用“____”畫出短文中的一處細(xì)節(jié)描寫,想一想這樣寫有什么好處。     
     ___________________________________________________________________________________
3.讀第②③自然段,這樣的交流說(shuō)明兩個(gè)人各有什么樣的想法?說(shuō)明她們各有什么樣的性格特點(diǎn)?
  “我”:_______________________________________________________________________
      老人:_______________________________________________________________________
4.讀第④自然段,認(rèn)真體會(huì)畫“______”的句子,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。(60字左右)
     ____________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我愛閱讀。
沒(méi)有人喝彩的工作
       有一天,我從學(xué)校里跑出來(lái),流著淚,很(          )地走回家。 
       媽媽抱著弟弟,站在門口。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來(lái)。 
       但是,我那帶著眼淚的臉,使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走進(jìn)去,一邊問(wèn)我說(shuō):“為什么這般傷心?”
       我一邊抹(mā  mǒ)著眼淚,一邊嗚嗚咽咽地說(shuō):“媽媽,我想要做的事,老師總不讓我做�!薄把�!到底是什么事?”媽媽(          )地問(wèn)我。  
      “學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo  jué),卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)又很不愛文藝,這次反做了主角了!”我鳴嗚咽咽地,連話也說(shuō)不清楚。 
       媽媽伸出手來(lái),要我看看她戴著的手表。  
      “云,你看,這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚,一面(          )地問(wèn)。
      “那是一塊玻璃,兩根指針�!蔽一卮鹫f(shuō)。  
       媽媽把弟弟放在一旁,脫下手表,把表殼打開,又問(wèn)我說(shuō):“你看,里面是些什么?”  
      “是小齒輪和螺絲!”這時(shí),我完全忘記了我的傷心事。 
       媽媽繼續(xù)說(shuō):“當(dāng)表的針不走,或走得不準(zhǔn)的時(shí)候,別人就會(huì)說(shuō)‘這表是虛有外表 ’�?墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì)走,并且走得準(zhǔn)確呢?就是靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分。” 
       停了一會(huì)兒,媽媽又望著我(          )地說(shuō):“這是沒(méi)有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能沒(méi)有的工作。”  
       我恍然大悟,心里頓時(shí)很輕松,很快活了。     
1.把下面的詞有選擇地填在文中的括號(hào)里。  
     溫和          意味深長(zhǎng)        和藹       傷心  
2.從文中括號(hào)里選擇一個(gè)正確的讀音。  
3.文中省略號(hào)表示的意思是:                                                                                                     
4.聯(lián)系文章的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)畫“      ”句子的含義。
                                                                                                                                                   
5.你認(rèn)為下面哪一種說(shuō)法更正確,請(qǐng)打“√”。  
     A.這是一篇介紹手表構(gòu)造特點(diǎn)和用途的文章。 
     B.這是一篇借手表說(shuō)明怎樣做人的文章。 
     C.這是一篇借手表的構(gòu)造特點(diǎn)說(shuō)明某一道理的文章。 
6.讀過(guò)這篇文章后,你認(rèn)為哪些工作是“沒(méi)有人喝彩的工作”?
                                                                                                                                                   

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

那傾斜著的傘

  很小的時(shí)候,我便十分喜歡下雨。

  每逢“淅瀝”聲從窗外響起,外公便會(huì)來(lái)到門口,打開那把墨綠色的大傘,向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公,鉆進(jìn)傘下,挽住外公的胳膊。于是我們便走進(jìn)了這片雨的世界中。

  抬起頭,我驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜詹恢螘r(shí)已變?yōu)橐黄G色,綠得那樣深,綠得那樣扣人心弦。望望外公,外公頭頂原應(yīng)是墨綠色的天空已經(jīng)破了,一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙的�!巴夤瑐阃崃��!蓖夤ь^望了望,笑瞇瞇地說(shuō):“沒(méi)歪呀。”我困惑了:“怎么搞的,明明是歪向我這邊了呀!”外公笑而不語(yǔ)。

  回到家里 我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了 外公 你肩膀都被淋濕了 快擦干呀 你有沒(méi)有被淋到呀 外公問(wèn) 沒(méi)有啊 那把大傘把我整個(gè)兒都包住了 外公開心地笑了起來(lái) 就這樣 每次我們從雨中回來(lái)外公的身子總是一半干 一半濕的

  不知從何時(shí)起,撐傘的人已不是外公,而是我,是我為外公撐傘。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,只是換了一把墨綠色的新傘�!暗さ�,傘歪了。”傳來(lái)外公微顫的聲音。我抬起頭,這才發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠的,一半是灰蒙蒙的。我的心熱了起來(lái),不知不覺(jué)中,我正做著外公曾做過(guò)的事。這仍然是把傾斜著的傘�;氐郊抑校舆^(guò)外公遞來(lái)的毛巾,看見外公嘴角微微一顫,已開始混濁的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。

  那是把傾斜的傘,是把充滿了溫情的傘,我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它,愛護(hù)它。從此,我總盼著下雨。

1)給第4自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2)讀句子,聯(lián)系上下文體會(huì)加粗字的意思,選擇正確的解釋。

我的心了起來(lái),不知不覺(jué)中,我正做著外公曾做過(guò)的事。

熱:A溫度高

( �。�

B使溫度升高

( �。�

C情意深

(  )

3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①短文圍繞著一把傾斜的傘,寫了兩件事:

一件是___________________________________________

另一件是_________________________________________

②在這兩個(gè)動(dòng)人的情景中,

相同的是_________________________________________

不同的是_________________________________________

4)小的時(shí)候“我”為什么十分喜歡下雨?長(zhǎng)大以后,“我”為什么總盼著下雨?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

5)開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系?

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問(wèn)題。
換個(gè)角度看人生
  一個(gè)加拿大人,其貌不揚(yáng),從小口吃,幼年因病導(dǎo)致左臉局部麻痹,嘴角畸歪,一耳失聰。他講話時(shí)嘴巴總歪向一邊。(      )他有這么多缺陷,(      )他不僅不自卑,反而奮發(fā)圖強(qiáng),成了飽學(xué)之士,還能在演講時(shí)恰到好處地利用詼諧、幽默的語(yǔ)言來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷,并不時(shí)不失時(shí)機(jī)地提高嗓音,以達(dá)到理想的效果。
  1993 年10 月,他參加加拿大總理競(jìng)選。保守黨心懷叵測(cè)地大肆利用電視廣告來(lái)夸張他的臉部缺陷。然后問(wèn)道:“你要這樣的人來(lái)當(dāng)你的總理嗎?”但是,這種極不道德的人身攻擊,卻招致了很多選民的憤怒和反感。他泰然處之,毫不隱諱自己的身體缺陷,反而博得選民的極大同情,最終率自由黨一舉結(jié)束了 9年的在野日子,成功地當(dāng)選為加拿大總理,并在 1997年大選中再次獲勝,連任總理,成為加拿大第一位連任兩屆并跨世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人。他就是讓?克雷蒂安。
  是的[   ]人的出身[    ]門第和相貌無(wú)法選擇[    ]但可以選擇自尊[    ]自信[    ]勇氣和毅力[    ]關(guān)鍵是要看清自己、看重自己,切不可自怨自艾、妄自菲薄。正如比利時(shí)詩(shī)人梅特林克所說(shuō):“揭下你的面紗,別讓你的面紗隱蔽了最后的真理和快樂(lè)�!�
  美籍華人、著名心理學(xué)家李恕信講過(guò)這么一個(gè)故事:一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上,看窗外的人正埋葬她心愛的小狗,不覺(jué)淚流滿面,悲傷不已。她的外祖父見狀,連忙引她到另一個(gè)窗口,讓她欣賞他的玫瑰花園。果然,小女孩臉上的愁云一掃而光,心空頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō):“孩子,你開錯(cuò)了窗戶�!钡拇_,人生有喜有悲有得有失,有歡樂(lè),更有痛苦,就看我們?nèi)绾螌?duì)待。金無(wú)足赤、_________________。缺陷無(wú)論大小, 人皆有之。有的人有了缺陷,自暴自棄,悲觀厭世;有的人,卻能將缺陷轉(zhuǎn)為優(yōu)點(diǎn),變?yōu)閮?yōu)勢(shì),化為財(cái)富。美國(guó)的斯格特,天生一只大鼻子,可以說(shuō)奇丑無(wú)比。斯格特卻很好地利用了這種缺陷,憑借它成為當(dāng)時(shí)最受歡迎的明星,無(wú)論走到哪里,他的大鼻子人見人愛。
  換個(gè)角度看人生,人生無(wú)處不飛花。善待自己,自強(qiáng)不息,你將會(huì)贏得一個(gè)五彩繽紛的未來(lái)。
1.在文中的[    ]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
2.在文中的 (      )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
4.用“     ”在文中畫出描寫讓克雷蒂安外貌的語(yǔ)句。
5.請(qǐng)從文中摘錄使用了對(duì)比手法的句子。   
_____________________________________________________________
6.本文的中心思想是什么?(用文中的語(yǔ)句回答)    
_____________________________________________________________    
7.聯(lián)系文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“揭下你的面紗,別讓你的面紗隱蔽了最后的真理和快樂(lè)”一句話的含義。      
_____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

白衣天使

  到醫(yī)院看病,除了接觸醫(yī)生,還要接觸護(hù)士,特別是住院治療的時(shí)候,接觸護(hù)士的時(shí)候更多了。醫(yī)生給病人診斷病情,確定治療方案,護(hù)士遵照醫(yī)生的囑咐給病人量體溫、打針、吃藥,包扎傷口,隨時(shí)護(hù)理病人。護(hù)士以她們特有的愛心、微笑和科學(xué)的護(hù)理方法,幫助病人康復(fù),被人們稱為“白衣天使”。然而,大家可能不知道,以往在醫(yī)院里是沒(méi)有專門的護(hù)士這一職業(yè)的,大約150年前才設(shè)立了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士,這一專業(yè)的創(chuàng)始人是南丁格爾。

  南丁格爾是英國(guó)人,1820年出生于意大利,她家境富裕,受過(guò)良好的教育,她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂(lè)的才能,躋身上流社會(huì),而她對(duì)此卻興致淡薄( �。K谌沼浿袑懙溃骸皵[在我面前的道路有三條:一是成為文學(xué)家,二是結(jié)婚當(dāng)主婦,三是當(dāng)護(hù)士�!彼活櫢改傅姆磳�(duì),毅然選擇了第三條道路。

  克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),開始時(shí),英軍醫(yī)療條件非常惡劣,傷員死亡率高達(dá)42%。報(bào)紙披露了這一事實(shí),國(guó)內(nèi)嘩然。南丁格爾主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任傷員的護(hù)理工作,率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線,獨(dú)自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)。對(duì)于一位女性而言,這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國(guó)輿論一直反對(duì)在醫(yī)院,特別是在戰(zhàn)地醫(yī)院中有女護(hù)士出現(xiàn)。有一次,南丁格爾正在一邊給傷員換藥,一邊安慰著他,傷員感動(dòng)得流下了淚水。這時(shí),有一位少校軍官進(jìn)來(lái)了,把南丁格爾叫了出去,帶著滿臉不屑的神情對(duì)她說(shuō):

  “高貴的小姐,您還是回倫敦去吧!您就是把這些傷員護(hù)理好了,他們也不能上戰(zhàn)場(chǎng)了�!�

  “為什么?”南丁格爾不解地問(wèn)。

  “您想一想,一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的人,能沖鋒陷陣嗎?您和您的同伴把他們嬌寵壞了!

  “不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說(shuō),“在我的眼里,他們是人,是兄弟,他們受傷了,他們應(yīng)該得到護(hù)理和安慰�!�

  少校還想說(shuō)什么,南丁格爾表情嚴(yán)肅地說(shuō):“對(duì)不起,少校先生,我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間和你討論這個(gè)問(wèn)題�!闭f(shuō)完,她轉(zhuǎn)過(guò)身向病房走去。

  南丁格爾建立了護(hù)士巡視制度,每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房,一夜間巡視的路程有7公里。每當(dāng)她手持油燈走過(guò)長(zhǎng)街,身影所到,士兵們以親吻她的身影來(lái)表示自己的崇高敬意,并親切地稱她為“提燈女士”。

  在南丁格爾的努力下,病房的條件大大改善,半年的時(shí)間里,傷員的死亡率下降至2.2%。許多傷員康復(fù)后,還不忘南丁格爾,他們把南丁格爾在醫(yī)院的業(yè)績(jī)編成詩(shī)歌,印成小冊(cè)子。50年后,士兵們重逢時(shí)還在一起朗誦。與南丁格爾同時(shí)代的革命導(dǎo)師馬克思,對(duì)南丁格爾的勇敢和獻(xiàn)身精神十分感動(dòng)和敬佩,寫下兩篇熱情的通訊,分別刊載在德國(guó)的《新奧德報(bào)》和美國(guó)的《紐約論壇報(bào)》上。

  南丁格爾創(chuàng)造的奇跡(  )[震動(dòng) 震撼 轟動(dòng)]了全國(guó),改變了英國(guó)朝野對(duì)護(hù)士的看法,護(hù)理工作從此受到了社會(huì)的重視。一時(shí)間,南丁格爾也成了英國(guó)傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國(guó),被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓,自束很嚴(yán),婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會(huì),立即投入到創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的緊張工作中。1860年,她用各界為表彰她的功勛而捐贈(zèng)的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。在此之前,護(hù)理工作被視為下賤的職業(yè)。護(hù)士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任,她們不懂專業(yè)護(hù)理知識(shí),缺乏愛心,愚昧、骯臟、粗野( �。�,沒(méi)有規(guī)章制度,連最基本的刷洗工工作也不盡職,那時(shí)的病房墻壁與地板上沾滿血跡與污漬,病房?jī)?nèi)臭氣難聞。針對(duì)這些情況,南丁格爾護(hù)士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實(shí)習(xí)及成績(jī)?cè)u(píng)審方面建立了嚴(yán)格的制度。

  在30年間,學(xué)校培養(yǎng)了1000多名學(xué)員,優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐、美、亞洲各國(guó)醫(yī)院聘請(qǐng)去開辦護(hù)士學(xué)校。南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的偉大事業(yè),這對(duì)整個(gè)人類是一項(xiàng)空前的貢獻(xiàn)。隨著受過(guò)訓(xùn)練的護(hù)士大量增加,護(hù)理事業(yè)得到迅速發(fā)展,國(guó)際上稱為“南丁格爾時(shí)代”。

  1857年以后,南丁格爾身體就一直不好,但她每天工作的時(shí)間經(jīng)常超過(guò)20個(gè)小時(shí)。由于操勞過(guò)度,1901年她雙目失明。但她仍然念念不忘護(hù)理專業(yè),還在不斷地接見來(lái)訪者,宣傳她的思想和主張。1910年,南丁格爾在睡眠中溘然長(zhǎng)逝。遵照她的遺囑,英國(guó)未舉行國(guó)葬。但是世人為了( �。�[懷念 關(guān)懷 緬懷]這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人,把她的生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié),并設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)那些在護(hù)理工作方面作出杰出( �。┴暙I(xiàn)的人。

1)從規(guī)定的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。

2)在括號(hào)里寫出加粗詞語(yǔ)的反義詞。

3)結(jié)合文章內(nèi)容,按要求填空。

①“對(duì)于一位女性而言,這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)�!薄捌D巨的挑戰(zhàn)”指的是_______________,說(shuō)明_______________。

②文中的“奇跡”指的是_________________,說(shuō)明__________________。

______________被人們稱為“白衣天使”。

______________是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人;“現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)”是__________對(duì)人類一項(xiàng)_____________。

_____________寫了兩篇通訊,熱情贊揚(yáng)_________________的精神。

4)簡(jiǎn)要回答:護(hù)士節(jié)的來(lái)歷。_______________________

5)你佩服南丁格爾嗎?為什么?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。

生命的補(bǔ)丁

  有一天,妹妹拿著一件后背上有很大一個(gè)口子的襯衫,惋惜地說(shuō):“一百多塊錢買了件襯衫,才穿了幾天就不能穿了�!蹦赣H接過(guò)來(lái)左看右看,說(shuō):“我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看�!比旌�,再看到那襯衫時(shí),我驚呆了:那不規(guī)則的口子全被細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合,呈樹枝狀,看上去就像北方冬天的霧凇一樣,美極了。為了強(qiáng)調(diào)這種效果,母親特意在樹枝下用棉花拼貼了一個(gè)胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本來(lái)被毀得不能穿的襯衫,現(xiàn)在變得這么獨(dú)特。我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術(shù)品一樣�!�
  補(bǔ)丁,原本是一種遺憾,但還可以讓它呈現(xiàn)出另一種美。生命又何嘗不是如此呢?缺憾已經(jīng)存在了,再傷心也無(wú)濟(jì)于事,還不如通過(guò)自己的努力讓它開出別樣的花朵。
  臺(tái)灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就輟學(xué)了。12歲時(shí)就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個(gè)家。命運(yùn)沒(méi)有垂青這個(gè)懂事的孩子,且總把災(zāi)難降到他頭上。16歲那年,他因誤觸高壓電,失去了雙臂和一條腿;23歲時(shí),一場(chǎng)意外事故,又使他失去了一只眼睛。隨后,心愛的女友悄然離他而去……
  面對(duì)命運(yùn)接連不斷的打擊,謝坤山?jīng)]有因此沉淪。為了不拖累父母,他毅然選擇了流浪。他要通過(guò)自己的努力給生命一個(gè)美麗的補(bǔ)丁。
  在流浪的日子里,謝坤山漸漸迷上了繪畫,經(jīng)常去藝術(shù)學(xué)校旁聽,學(xué)習(xí)繪畫技巧。沒(méi)有手,他就用嘴作畫,先用牙齒咬住畫筆,再用舌頭攪動(dòng),嘴角常常滲出鮮血。少條腿,他就“金雞獨(dú)立”作畫,通常一站就是幾個(gè)小時(shí)。他尤愛在風(fēng)雨中作畫,捕捉烏云密布、冷風(fēng)吹襲的感覺(jué)……在他人生最困頓時(shí),一個(gè)漂亮的女孩被他的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng),不顧父母的反對(duì),毅然走進(jìn)了他的生活。
  有了一個(gè)支點(diǎn),從此謝坤山更加勤奮作畫,多次參加繪畫比賽并獲獎(jiǎng)。后來(lái)他成了一位有名的畫家,贏得了社會(huì)的尊重。在他的生命中,一幅幅獲獎(jiǎng)的畫,美麗的妻子和兩個(gè)可愛的女兒,是他人生最美麗的補(bǔ)丁。
  世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物不可能總是完美的,生命中有傷害、病痛、殘疾等。傷口已經(jīng)存在,就不能指望通過(guò)展覽傷口來(lái)博得同情,那沒(méi)有任何意義。我們能做的,就是用補(bǔ)丁縫合傷口,并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵,像謝坤山那樣,通過(guò)自己的努力,為殘缺的、不完美的生命打一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
1.給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音,劃的打“√”。
(1)那不規(guī)則的口子全被細(xì)細(xì)的白絲線手工(tèng féng)合。
(2)臺(tái)灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就(chuò zhuì)學(xué)了。
(3)為了不拖(lèi lěi)父母,他毅然選擇了流浪。
(4)他嘴角常常(shèn cān)出鮮血。
2.給下列句子中畫線的詞找一個(gè)近義詞。
(1)妹妹惋惜地說(shuō):“一百多塊錢買了件襯衫,才穿幾天就不能穿了�!保ā 。�
(2)我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術(shù)品一樣�!� ( �。�
(3)12歲時(shí)就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個(gè)家。( �。�
(4)在他人生最困頓時(shí),一個(gè)漂亮的女孩走進(jìn)了他的生活。( �。�
3.請(qǐng)用“~~”線畫出畫家謝坤山年輕時(shí)遭受到災(zāi)難的句子。
4.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.傷口就是傷口,沒(méi)有必要因?yàn)閭诙纯�,也沒(méi)有必要去愈合傷口。
B.生命中本來(lái)就有傷害、病痛、殘疾等,我們應(yīng)該通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造出完美的生命。
C.傷口可以通過(guò)展覽來(lái)博得同情,以便治好。
5.文中哪一句話表明了中心意思?請(qǐng)抄寫在下面。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。
牽�;�
  ①( �。┪业膬砷g住室多么狹小,我( �。┫矚g在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。( �。┪业难劬佑|到一點(diǎn)兒青蔥碧綠的草木,精神( �。⿻�(huì)為之一爽。不過(guò),我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木,大多不成功;因?yàn)樵谖遗紶栯x家十天半月之后,回來(lái)時(shí)便多已枯萎不堪了。
  ②無(wú)意中我種上了牽�;�,當(dāng)然不把它當(dāng)作一回事�?墒撬鼌s一蔓繁花,滿窗濃綠。一株?duì)颗R惶炜砷_花十幾二十朵,一開就是幾個(gè)月,天天如此,從不爽約。種養(yǎng)之法也簡(jiǎn)單不過(guò),只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少,而它報(bào)答給人和自然的卻是這樣多,這不(jīn  jìn)使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。
 �、蹱颗;ǖ拇_沒(méi)有特別嬌艷的姿色,但它的花形花色,都開朗明凈,樸素大方,竟是別有一番風(fēng)致。尤其是那白色的牽�;�,它的外形與心地都同樣是那么的純潔無(wú)瑕。
 �、軤颗;ǹ偸怯杳鏖_放,而在黃昏前萎謝。生命誠(chéng)然短矣,但它卻與光明同在。它為迎接光明而生,為送走黑暗而死。
 �、莸�,我發(fā)現(xiàn)有不少牽牛花的枝(màn  wàn)以至主蔓,一經(jīng)下垂幾天之后就一定枯萎而死,絕無(wú)例外。原來(lái),它們都只能向陽(yáng)、向上飛快地生長(zhǎng),萬(wàn)一它們因?yàn)闆](méi)有附(zhé  zhuó)之處而下垂時(shí),幾天后就一定自行枯萎。
  ⑥我真的敬重起牽牛花來(lái)了,因?yàn)椋刮覄C然地感到恐懼:啊,原來(lái)下垂就是倒退,倒退就是死亡呀!
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,對(duì)的打上“√”。
2.選擇下列的關(guān)聯(lián)詞填入文章第一自然段的括號(hào)內(nèi)。
雖然……但是……  不管……還是……  即使……也……  只要……就……
3.細(xì)讀文章,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)因?yàn)轲B(yǎng)山茶、白蘭之類的花木大多不成功,所以“我”不喜歡有名的花木。(  )
(2)“精神會(huì)為之一”的“爽”字和“從不約”的“爽”字意思相同。(  )
(3)牽�;ǖ耐庑魏托牡囟纪瑯邮羌儩崯o(wú)瑕的。( �。�
(4)牽�;ǖ纳虝�,短暫得毫無(wú)意義。( �。�
(5)牽牛花的生命力很脆弱,沒(méi)有附著之處就會(huì)枯萎。( �。�
4.文章第2、3、4、5四個(gè)自然段分別是從哪些方面來(lái)贊美牽�;ǖ�?
第2段:_____________________________________________________
第3段:_____________________________________________________
第4段:_____________________________________________________
第5段:_____________________________________________________
5.文章結(jié)尾處為什么說(shuō)牽牛花使“我”感到恐懼?
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