按要求改寫句子不對的是

A、敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？（改成陳述句）
　　改寫：敵人連我們家的大箱子都沒挖走，就更不能找到我的小木匣了。
B、法西斯終于被戰(zhàn)士趕走了。（改成“把”字句）
　　改寫：戰(zhàn)士終于把法西斯趕走了。
C、科利亞把這些東西埋起來了。（改成“被”字句）
　　改寫：科利亞被這些東西埋起來了。
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段，回答問題。
　　保羅吃驚地看著這個(gè)男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”
　　“當(dāng)然，我非常愿意�！�
　　車開了一段路，男孩轉(zhuǎn)過身來，眼睛里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”
　　保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是，保羅又錯了。
　　“麻煩你把車停在臺階那里，等我一下，好嗎？”
　　男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說□看見了嗎□很漂亮□對不對□這是他哥哥送給他的圣誕禮物□將來□我也要送你一輛這樣的新車□到那時(shí)候□你就可以坐在車?yán)铩跤H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了□
　　保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ莻�(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻�(gè)人一起過了一個(gè)難忘的夜晚。
　　這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。
1．給文中“□”加上標(biāo)點(diǎn)。
2．寫出下列詞語的近義詞。
吃驚——（　�。　∠矏偂ā　。　★@然——（　�。�
愿意——（　�。　》浅！ā　。�
3．按要求改寫句子。
（1）他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)�。（變成“被”字句�?BR>_____________________________________________________________
（2）他們?nèi)齻�(gè)人一起過了一個(gè)難忘的夜晚。（縮句）
_____________________________________________________________
4．給加粗字選擇正確的解釋。
（1）你愿意坐我的車兜一圈嗎？（　�。�
A．承擔(dān)　　B．圍繞　　C．口袋
（2）兩個(gè)人緊靠著坐下。（　�。�
A．接近，挨近　　B．依靠　　C．信賴
5．聯(lián)系上下文，理解句子的意思。這段話在全文中的作用是什么？
這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

蒲公英

　　春風(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮��！蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�？�，我是多么了不起啊！我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜，我還撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為下一個(gè)春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？”

　　綠葉聽完，連連搖著頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，進(jìn)行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時(shí)你會變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊！”

　　綠葉正在滔滔不絕地自我標(biāo)榜，埋在地下的根須說話了　這是誰在上面自吹自擂啊如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料　你們早就枯死了　你們在地上只有三寸高　而我呢卻埋在地下三尺長　我終生看不到蜂蝶　也曬不到陽光　我整日整夜不聲不響　竭盡全力地頂著堅(jiān)石　硬土　為你們輸送著生命的汁液……

　　根須把花和綠葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。

1．給文章第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2．讀句子填空。[方法提示：這里把蜜蜂、花蝴蝶、根須、花、綠葉都當(dāng)作人來寫。]

（1）“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�！边@句話是（　�。┑恼f法，“唱歌”指（　�。�，“跳舞”指（　�。�。

（2）“根須把花和綠葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭。”花和綠葉慚愧的是（　�。�；“低下了頭”表現(xiàn)出它們（　�。�

3．寫出花、葉、根須的作用。

花：____________葉：____________根須：____________

4．按要求改寫句子。

（1）根須把花和綠葉說得很慚愧。（改為“被”字句）

__________________________________________________

（2）綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？（換一種說法而不改變原意。）

__________________________________________________

5．判斷下面的說法，對的在括號里畫上“T”，不對的畫上“F”。

（1）“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。

（　�。�

（2）第三自然段最后的省略號表示引文中省略的部分。

（　�。�

（3）“它們在沉默中思索、覺醒�！钡囊馑际牵鼈冋J(rèn)真思考根須的話，認(rèn)識到自己的錯誤。

（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

蒲公英

　　春風(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮��！蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�？�，我是多么了不起啊！我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜，我還撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為下一個(gè)春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？”

　　綠葉聽完，連連搖著頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，進(jìn)行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時(shí)你會變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領(lǐng)最大��！”

　　綠葉正在滔滔不絕地自我標(biāo)榜，埋在地下的根須說話了　這是誰在上面自吹自擂啊如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料　你們早就枯死了　你們在地上只有三寸高　而我呢卻埋在地下三尺長　我終生看不到蜂蝶　也曬不到陽光　我整日整夜不聲不響　竭盡全力地頂著堅(jiān)石　硬土　為你們輸送著生命的汁液……

　　根須把花和綠葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。

1．給文章第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2．讀句子填空。[方法提示：這里把蜜蜂、花蝴蝶、根須、花、綠葉都當(dāng)作人來寫。]

（1）“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�！边@句話是（　�。┑恼f法，“唱歌”指（　�。�，“跳舞”指（　�。�

（2）“根須把花和綠葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭�！被ê途G葉慚愧的是（　�。弧暗拖铝祟^”表現(xiàn)出它們（　�。�

3．寫出花、葉、根須的作用。

花：____________葉：____________根須：____________

4．按要求改寫句子。

（1）根須把花和綠葉說得很慚愧。（改為“被”字句）

__________________________________________________

（2）綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？（換一種說法而不改變原意。）

__________________________________________________

5．判斷下面的說法，對的在括號里畫上“T”，不對的畫上“F”。

（1）“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。

（　　）

（2）第三自然段最后的省略號表示引文中省略的部分。

（　�。�

（3）“它們在沉默中思索、覺醒�！钡囊馑际�，它們認(rèn)真思考根須的話，認(rèn)識到自己的錯誤。

（　　）

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同步練習(xí)冊答案