選出不恰當?shù)脑~語。
1.二十只蜜蜂中有十七只(確定 準確)無誤地回到了家。
2.在科學史上,有許多偉大的(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)是在玩耍中產(chǎn)生的。
3.在回家的路上,我(猜測 推測)蜜蜂可能找不到家了。
4.張衡是(聞名 著名)的天文學家。

A.1.確定;2.發(fā)明;3.猜測;4.著名
B.1.確定;2.發(fā)明;3.猜測;4.聞名
C.1.準確;2.發(fā)明;3.猜測;4.聞名
D.1.確定;2.發(fā)明;3.推測;4.聞名
B
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相關習題

科目:小學語文 來源: 題型:013

選出括號里不恰當?shù)脑~語。

1.一位四十多歲的中年人,邁著(A.穩(wěn)健 B.穩(wěn)重)的步伐踏上甲板。

2.他們一邊賞月,一邊傾訴思鄉(xiāng)(A.情懷 B.情感)。

3.他向留學生們(A.坦白 B.袒露)了心跡。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:013

選出括號里不恰當?shù)脑~語。

1.一位四十多歲的中年人,邁著(A.穩(wěn)健 B.穩(wěn)重)的步伐踏上甲板。

2.他們一邊賞月,一邊傾訴思鄉(xiāng)(A.情懷 B.情感)。

3.他向留學生們(A.坦白 B.袒露)了心跡。

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

母親的愛
       迎著初夏涼爽的風,我登上了              (雄偉壯觀     巍然屹立     雄渾壯闊)的南浦大 橋。對這座大橋,我太熟悉了。從它破土動工起,我就不斷地從電視新聞中關注著它的進展;爾后,這了收集作文素材,我也登過大橋,把它的雄姿描繪進周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般——年過古稀的外祖父特意買了觀光券,領我上了橋,為了激勵我以優(yōu)異成績升入中學,他要同我講一講我母親……     
       我記不得母親是怎樣的模樣,她在我來到這個世界上才11個月的時候,就因絕癥去了很遠的地方。對母親的記憶,打我懂事起,除了幾張泛黃的照片外,就是旁人的敘說了。 母親是十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生,她就在浦東對岸一家擁有幾萬人的鋼鐵廠工作。二十年來的風風雨雨,她與單位的人們結下了深厚的友情,幾乎年年都被評為先進人物或優(yōu)秀黨員。直到今天,[             ]媽媽的領導換了幾茬,媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭,[        ] 年年都有人,帶禮物來看望我,向我講述媽媽當年……生怕我把媽媽              (健忘     遺忘     忘懷)。
       外祖父望著腳下                   (川流不息     永不停息     奔流不息)的江水,牽著我的手說: 你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當年,她中專畢業(yè)分到工廠工作,每日最發(fā)愁的就是過黃浦江了,刮風下雨,為了不遲到,她每天都要摸黑上路,哪像今天如此便利!今后社會更朝前發(fā)展,不好好用功讀書,將來怎么做一個有用的人?這話埋在我心里十多年 了,這是你母親最后的                的(遺囑  遺托)啊!     
        外祖父的手把我攥得緊緊的,我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻,也許就想到了我在母亡父殘的境遇下,讀書成長時會碰上重重困難。在外祖父盡管生活得十分愉快,畢竟失去了只有母親才能給予的愛,但我更不會忘記:當出生的我與無情的病魔一直搶奪母親的生命的時候,母親平靜地再三叮囑開刀醫(yī)生:“保住孩子�!彼释炎约荷囊徊糠至粼谑澜缟�,代她多看看這美麗的景色。     
       在回家的路上,我一邊走,一邊想:關心我的[        ]有外祖父等親人,母親工廠里的領導、工人叔叔和阿姨,[         ]有老師、同學,還有醫(yī)生,街道里的干部……   
l.從文中的括號里選出最恰當?shù)脑~語填在前面的橫線上。  
2.在文中[  ]里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。   
3.選擇恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪铩#ǹ蛇x一個,也可以多選)    
     (1)外祖父和“我”登橋是 
[     ]
A.為了收集作文素材。    
B.為了讓“我”不忘母親。     
C.為了激勵“我”好好學習  
D.為了了解祖國建設成就。     
(2)文中“哪像今天如此便利”是說 
[     ]
A.有了現(xiàn)代化的交通工具。  
B.有了南浦大橋。     
C.社會朝前發(fā)展了    
D.有了寬闊的馬路。   
4.文章第四節(jié)中,“我感受到了一種神奇的力量……”這句話,“神奇的力量”的含義是什么?“我”是如何感受到這種力量的?
                                                                                                                                                
5.母親對“我”深深的愛�!拔摇笔菑哪男┓矫娓惺艿降模�
                                                                                                                                                

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀.
________
  我喜愛生機勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
  我家門前有片草坪,上面種著小草,它們是那樣富有(生命 生機),春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!
  一陣風吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時而舒展雙臂,時而彎腰觸地,時而左右搖擺。像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下,一定會叫你心曠神怡,樂而忘返。
  你別看小草這樣(軟弱 柔弱),可它水遠不會向暴風雨低頭。有一天,一陣狂風過后,突如其來地下了一場大雨。風雨過后,我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會在暴風雨中屈服的。(果然 居然),小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲說“你看,我們是多么頑強啊!”
  小草,沒有鮮花那樣妖艷,沒有白楊那樣(挺拔 挺立),可是它的生命力是多么頑強!人們說“疾風知勁草”,小草是當之無愧的。
1.給短文加上題目,寫在文首的橫線上。
2.用“\”劃去括號里用得不恰當?shù)脑~語。 
3.填空。   
(1)全文是圍繞“                                                        ”  這句話來寫的。   
(2)文中點明了小草精神的句子是:                                              。    
(3)春風中的小草時而          ,時而       ,時而            ,像                                    。
4.第4自然段寫了風雨過后作者看到的和想到的,請你把看到的句子用“   ”畫出來,想到的句子用“﹏”畫出來。
5.用“√”從下面選出最能表達作者寫作目的的句子。
(1)歌頌小草永不向暴風雨低頭的精神。                                ( )
(2)贊頌小草富有生機,具有頑強的生命力。                                (  )    
(3)反映作者看到綠油油的小草心曠神怡、流連忘返的心情。                  (  )  
6.唐代詩人白居易有一首贊美小草的詩,你能默寫出前四句嗎?                      
             
                                                                                                

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:022

選出括號里用的不恰當?shù)脑~語

1.一頭藍鯨(簡直 其實)就是一座小山。它的體重有170多噸,(相當 相等)于300頭黃牛的重量。

2.藍鯨渾身都是寶。由于(過量 大量)捕殺,藍鯨已經(jīng)瀕臨滅絕的境地。目前,人類正在采取措施,(搶救 拯救)這一珍稀動物。

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同步練習冊答案
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