給加粗字選擇正確的解釋。 香:①氣味好聞。②食物味道好。③睡得踏實(shí)。④受歡迎,被看重。 1.床上一個(gè)金發(fā)女孩睡得正香。( �。� 2.這盆花真香。( �。� 3.這款手機(jī)在年輕人中很吃香。( �。� 4.媽媽做的飯很香。( ) A.1.③;2.①;3.④;4.② B.1.③;2.①;3.②;4.④ C.1.①;2.③;3.④;4.② D.1.③;2.②;3.④;4.① |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名卷ABC語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 題型:013
給下面句子中加粗字選擇正確的解釋。
聞:A.聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息。B.出名、有名望的。
C.聽(tīng)見(jiàn)�! .用鼻子嗅氣味。
1.愛(ài)迪生是世界聞名的發(fā)明家。( �。�
2.我一進(jìn)門就聞到一陣清香。( �。�
3.我每天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播。( �。�
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:022
給加粗的字選擇正確的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。
聞:①聽(tīng)見(jiàn);②聽(tīng)見(jiàn)的事情,消息;③出名,有名望;④用鼻子嗅氣味。
A.新聞( �。 .聞到花香( )
C.聞名世界( �。 .耳聞目睹( )
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
從公路拐過(guò)去不到一里,路邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板,板上畫著黃色的桃子,紅色的箭頭向右指。汽車行駛了大約三里路時(shí),我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗,它似乎在等著我們的到來(lái)。我們把車停在一棵老橡樹(shù)的樹(shù)蔭下,小屋旁有兩條狗和幾只貓,不遠(yuǎn)處一片桃林盡收眼底。屋前有一張木桌,桌上擱著幾只竹籃,籃下壓著一張紙條,上面寫道:“朋友,歡迎您。每籃桃子五元錢,盡管自己采,然后把錢放在箱子里,祝您愉快!”
“怎么才知道該從哪開(kāi)始呢?”我的先生自語(yǔ)道。“能啊,”我看著那幾條狗大聲說(shuō),“喂,小家伙們,你們?cè)敢馊ヌ伊謫?/FONT>?”狗在我們身邊跳躍歡吠,然后撒腿向前跑去。顯然,它們是在為我們領(lǐng)路哩。
鉆進(jìn)果林,只見(jiàn)根深葉茂的果樹(shù)上結(jié)滿了豐實(shí)的果子,一股沁人心脾的香味使人饞涎欲滴。我立即向一棵大桃樹(shù)跑去,先生跑向另一棵。我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。不一會(huì)兒,兩只大籃子里就裝滿了又香又甜的大桃子,我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。
(1)給加粗字選擇正確的解釋。
①醒目( )
A.睡眼狀態(tài)結(jié)束或尚未入睡
B.醒悟;覺(jué)悟
C.明顯;清楚
②沁人心脾( )
A.(香氣、液體等)滲入或透出
B.頭向下垂
C.往水里放
(2)照樣子,寫詞語(yǔ)。
(3)讀了壓在籃下的紙條,你感受到什么?
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(4)從哪里可以看出小狗像主人那樣熱情好客?在文中用“——”劃出有關(guān)句子。
(5)桃園的主人在桌上放著留言,請(qǐng)你代表摘桃子的人們,也給桃園的主人留下幾句話,可以表示感謝,也可以談?wù)劯惺�,不少�?/FONT>30字的表述。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新編一日一練 小學(xué)語(yǔ)文(五年級(jí)下學(xué)期) 題型:048
閱讀短文,完成后面的作業(yè)。
猩猩猩猩頂喜歡喝酒,獵人就根據(jù)它的這個(gè)愛(ài)好,設(shè)法捉住它們。
一天,一大群猩猩走出了茂密的森林,一路上嘻嘻哈哈、連蹦帶跳。忽然,它們聞到飄來(lái)的一股酒香。一只聰明的小猩猩指著路邊一個(gè)綠色酒壇說(shuō):“里面一定裝著酒。”一只大猩猩仔細(xì)看看酒壇子,又彎下腰聞了聞,豎起大拇指,連聲說(shuō):“好酒,好酒!”它看看四周,滿有把握地說(shuō):“這是獵人故意放在這兒騙我們的�!�
一只長(zhǎng)毛猩猩看了看伙伴,提醒大家:“我們千萬(wàn)不能上當(dāng)!”
猩猩們實(shí)在太喜歡喝酒了,一個(gè)個(gè)圍著壇子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,誰(shuí)也沒(méi)有想走的意思。其中一只猩猩問(wèn)大家:“只用舌頭舔一下解饞,可以嗎?”“可以�!毙尚蓚兞⒖滩患s而同地回答。起初,大小猩猩們確實(shí)只用舌頭舔舔,可是后來(lái)就忍不住地捧起酒壇子,仰起脖大口大口地喝起來(lái),直到把一酒壇的酒喝了個(gè)精光。
過(guò)了一會(huì)兒,獵人來(lái)了,輕而易舉地把醉如爛泥的猩猩都捉住了。
“我們真倒霉!”一只猩猩垂頭喪氣地嘟囔著。
另一只猩猩一本正經(jīng)地說(shuō):“因?yàn)槲覀儧](méi)有下決心改掉壞習(xí)慣,所以落得這個(gè)可憐的下場(chǎng)�!�
1.給加粗字選擇字義,在正確的解釋后畫“√”。
猩猩頂喜歡喝酒。
①頂撞( ) �、谧罡咦钌希ā 。�
③最、極( ) �、芰吭~( )
2.寫出近義詞。
茂密( ) 提醒( �。 〔毁M(fèi)吹灰之力( )
3.猩猩明知是圈套,可為什么還是上當(dāng)?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
揚(yáng)州個(gè)園
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀理解
屋子里沒(méi)有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng),只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o,一只蒼白僵硬的手,像要抓住什么東西似的,從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺(jué)得非這樣做不可。
回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受�!牛嵛乙活D也好!”
�。�1)給加粗字選擇正確的解釋。
鬧著玩( �。� |
鬧翻了( ) |
鬧笑話( �。� |
鬧脾氣( �。� |
鬧哄哄( �。� |
大鬧天宮( �。� |
鬧:A.喧嘩;不安靜 B.吵;擾亂 C.發(fā)泄(感情) D.害(�。�;發(fā)生(災(zāi)害或不好的事) E.干;弄;搞 F.開(kāi)玩笑;逗
(2)選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。(可以講一點(diǎn),也可以講兩點(diǎn)或更多。)
_________________________________________________________
�。�3)第3節(jié)中,描寫桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是______________________
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�。�4)“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。
�。�5)下面兩種說(shuō)法,你同意哪一種?
[ ]
A.桑娜“忐忑不安地想”,說(shuō)明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜還拿不定主意。
B.盡管桑娜“忐忑不安”,但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。
同意________理由:_______________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
屋子里沒(méi)有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng),只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o,一只蒼白僵硬的手,像要抓住什么東西似的,從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺(jué)得非這樣做不可。
回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受。……嗯,揍我一頓也好!”
(1)給加粗字選擇正確的解釋。
鬧著玩( �。� |
鬧翻了( �。� |
鬧笑話( �。� |
鬧脾氣( �。� |
鬧哄哄( ) |
大鬧天宮( ) |
鬧:A.喧嘩;不安靜 B.吵;擾亂 C.發(fā)泄(感情) D.害(�。�;發(fā)生(災(zāi)害或不好的事) E.干;弄;搞 F.開(kāi)玩笑;逗
�。�2)選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。(可以講一點(diǎn),也可以講兩點(diǎn)或更多。)
_________________________________________________________
�。�3)第3節(jié)中,描寫桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是______________________
____________________________________________。
�。�4)“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。
(5)下面兩種說(shuō)法,你同意哪一種?
[ ]
A.桑娜“忐忑不安地想”,說(shuō)明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜還拿不定主意。
B.盡管桑娜“忐忑不安”,但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。
同意________理由:_______________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,按要求做。
賞花與贈(zèng)花
哦,我簡(jiǎn)直無(wú)法形容這么多這么美的鮮花:一大捧五彩金魚草,玲瓏剔透。一大捧香水百合,含苞欲放。一大捧淡紫色香水玫瑰,馨香沁人。一大捧橙紅色英國(guó)玫瑰,嬌艷欲滴。
我快活極了,在屋里無(wú)所事事地轉(zhuǎn)了一圈,又打開(kāi)紙盒看看。輕輕地取出一束,抱在懷里,再轉(zhuǎn)一圈。然后,定了定神,找出大大小小的玻璃的陶瓷的花瓶,盛滿清水,打算好好地安頓這些妖嬈嫵媚的花仙子。
原先躺在紙盒里的包裹得嚴(yán)實(shí)的花兒,一插入水中,欣欣然蘇醒過(guò)來(lái),我仔細(xì)剪開(kāi)套在花苞上的白色網(wǎng)罩,紫色橙色的玫瑰花瓣便緩緩張開(kāi),百合花也悄悄探出凝著露的花蕊。
忽然,我發(fā)現(xiàn)我急切地想與人分享花的快樂(lè)。我把小山一般的花小心翼翼地堆放在餐桌上,按色彩搭配成或淡或熱烈的花束,然后給朋友們打電話,說(shuō)我要去給他們送花。
或許是我的語(yǔ)調(diào)太興奮太急切,朋友們的反應(yīng)都有些遲疑:怎么會(huì)想起送花?你哪來(lái)那么多花?真的很漂亮嗎?我不由分說(shuō)要他們趕緊出門迎我。
鮮花滿懷,我趾高氣揚(yáng)地在陽(yáng)光下走著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看到了朋友們臉上的笑意,他們寬容著我的得意,詫異著花的美麗。
我空著手走回家,心里卻滿滿的。
1.給加粗的字選擇正確的解釋。
嬌艷欲滴
[ ]
(1)想要;(2)將要;(3)需要。
無(wú)所事事
[ ]
(1)事情;(2)變故;(3)做。
2.從文中摘錄四個(gè)字詞語(yǔ)概括出下面各種花的特點(diǎn)。
五彩金魚草________ |
香水百合________ |
香水玫瑰________ |
英國(guó)玫瑰________ |
3.填空并回答問(wèn)題。
第( �。┳匀欢蔚降冢ā 。┳匀欢螌憽百p花”;
第( )自然段到第( �。┳匀欢螌憽百�(zèng)花”。
4.想一想:“我”從“賞花”到“贈(zèng)花”過(guò)程中所獲得的快樂(lè)有什么不同?寫在下面的橫線上。
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