我能給詞中加粗的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>1.服(①伸開 ②輕松愉快)
2.無可乘(①裂縫�、诘胤�、時問�、蹤C會、空子)
3.想(①停止�、谛菹ⅰ、鄄灰�、別)
4.笑(①器物的把手 ②權(quán)利�、墼谘孕猩媳蝗俗プ〉娜秉c或漏洞)

A.1.②;2.①;3.③;4.③
B.1.②;2.③;3.③;4.③
C.1.②;2.③;3.③;4.②
D.1.①;2.③;3.③;4.③
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

我能給詞中加粗的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉專谛蛱柹袭嫛啊獭薄?BR>1.服(①伸開�、谳p松愉快)
2.無可乘(①裂縫 ②地方、時問 ③機會、空子)
3.想(①停止�、谛菹ⅰ、鄄灰e)
4.笑(①器物的把手�、跈�(quán)利 ③在言行上被人抓住的缺點或漏洞)

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

一元錢

  呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時候的事。

  六歲的我酷愛畫畫,因為想得到一張潔白的大畫紙,我偷偷拿了母親的一元錢。那個時代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說她記錯了地方;倘若沒有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!

  早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來,我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進家門,就看見母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個刺耳的字眼令我驚心,望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗。“沒有!”我斷然否認(rèn)。

  這時哥也回來了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。

  母親望著這對都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績好,又文靜;兒子不用功,還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點嫌疑犯。

  竹條不由分說地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強地承受這如狂風(fēng)似的疼痛,哭著喊:“不是我!”

  母親也流著淚說:“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼��!誰叫你們不爭氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時沒給過?從小偷針,長大偷金。不打,你們記不住教訓(xùn)!”

  晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過來,撫摸著另一個床上熟睡的哥哥,自責(zé)地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”

  我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打啊!我掀開被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。

1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。

(1)哥zh1ng zh4ng)紅了臉。

(2)哥倔qi2ng ji4ng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

2.解釋下面詞語。

(1)心神不定:________

(2)舉棋不定:________

(3)不由分說:________

3.讀下面句子,把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钤诶ㄌ柪铩?/P>

(1)“倘若沒發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指( �。�

A.我去拿媽媽的錢。

B.我就可以得到那一元錢。

C.我可以瞞過媽媽。

(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定,“莫名其妙地惶恐”是因為(  )

A.擔(dān)心錢不見了。

B.自己做了不該做的事。

C.擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

4.請說說文中畫線句的含義。

________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
仁愛的行動
  美國內(nèi)戰(zhàn)期間,亞伯拉罕·林肯經(jīng)常去醫(yī)院(慰問 安慰)受傷的士兵。一次,醫(yī)生介紹了一位即將死去的年輕士兵,林肯走到他的床邊。
  “我能為您做什么事嗎?”總統(tǒng)問道。
  士兵(顯然 明顯)沒有認(rèn)出林肯,他費力地低聲說道:“您能給我母親寫封信嗎?”
  筆和紙準(zhǔn)備好了,總統(tǒng)認(rèn)真地寫下那個年輕士兵能說出的話:
  “我最親愛的媽媽,在我執(zhí)行我的任務(wù)時,我負(fù)了重傷,恐怕我不可能再回到您的身邊,請不要為我悲傷,代我吻一下瑪麗和約翰。上帝(保佑 保護)您和父親�!�
  士兵(虛弱 柔弱)得不能再繼續(xù)說下去,所以林肯代他簽了名,又加上一句:亞伯拉罕·林肯為您兒子代筆。
  年輕人要求看一下信,當(dāng)他知道誰為他代筆寫信時,他不禁驚呆了�!澳媸强偨y(tǒng)嗎?”他問道。
  “是的,是我。”“您能握握我的手嗎?”士兵(請求 要求)道,“那將幫助我走完我剩下的這段時間�!�
  在這個寂靜的房間里,高大的總統(tǒng)握著男孩的手,說著體貼入微的鼓勵話語,直到死亡款款而來。
1.用“\”畫去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。
2.給下面加粗字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>款:①招待 ②款項�、哿吭~ ④緩,慢
(1)兩風(fēng)衣(  )(2)客( �。�3)匯(  )(4)款款而來( �。�
3.說說林肯是怎樣的人,這個故事什么地方讓你感動。
______________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
  在海洋世界里,大魚是很重要的,也很顯眼,同學(xué)們都愿意畫大魚,畫海洋世界里最重要的生物,這沒有錯�?墒牵Q笫澜绮⒉皇侵挥写篝~,海洋生物是豐富多彩的。全班同學(xué)要聯(lián)合畫好“海洋世界”,就要分工合作,畫大魚的,也有畫小魚的;畫水草的,也有畫珊瑚的。(  )每個人都只想畫大魚,畫出來的(  )只是一群大魚,而不是海洋世界。
1.給加粗字選擇正確讀音。
意(ruàn yuàn) 聯(lián)合(lián nián) 瑚(sān shān)
2.給文中括號選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
[     ]
A.雖然……但是……
B.如果……就……
C.因為……所以……
D.不但……而且……
3.讀畫“_______”的句子,用加粗的詞仿寫句子。
……有……也有……有……也有……_________________________________
_________________________________________________________________
4.讀了這段文字,我明白了
[     ]
A.只有分工合作才能把事情辦好。   
B.只有團結(jié)起來力量才大。   
C.海洋世界里有一群大魚。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
  1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。
1.給加粗的字或詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>

[     ]

①給,獻給
②接受
③尊重
④信仰

[     ]

①破壞,糟蹋
②燒掉
③毀謗,說別人壞話
2.圓明園是怎樣被毀滅的?將相關(guān)語句畫上“____”,從“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”等詞可以感受到侵略者的__________________。
3.文段中是怎樣高度評價圓明園的?
______________________________________________________________________________
4.朗讀這段話應(yīng)體現(xiàn)__________之情。

[     ]

A.自豪
B.仇恨
C.痛惜
D.厭惡
5.假如此時你站在圓明同的廢墟旁,你最想說些什么?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題  語文四年級(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

童稚可嘉

  若讓你形容女孩子好看的眉毛,你會怎樣?你會不會馬上想到柳葉兒或者月牙兒之類的形象來?或者堆砌(q@ ch8)出許多甜膩的詞兒來?可是,我就在一個小男孩的作文里,看到了這樣的句子:“阿姨的眉毛淡得好像忘了長出來一樣。”我就驚嘆,小孩子怎么會有這般讓人大跌眼鏡的發(fā)現(xiàn)?還記得一個6歲的小女孩,做過一首美妙絕倫的題為《愛》的小詩:“媽媽是一杯酒,爸爸喝上一口,就醉了�!倍潭處拙洌陌蝗粎s又形象逼真,絲絲入扣!

  兩年前我寫過一篇給女孩子看的文章卻怎么也定不下標(biāo)題 一個女孩讀了便道何不取花開的聲音呢

  我驚呆了:花開的聲音!一個小女孩何以有如此奇妙萬千卻合情合理的想象?試想:因為花開,一個春天都寂寞了,花兒怎么會寂寞呢?花怎么能獨自開著卻沒有聲音呢?突然發(fā)現(xiàn)有時候童稚是一種最機智最完美的智慧,甚至這種智慧(遇 寓)含著最深的哲理。因為孩子的世界里有許多大人們看不透的東西。

1.在文中( )內(nèi)選擇正確的讀音或字,在下面畫“________”。

2.給文章第2段加上標(biāo)點。

3.下面句子中加粗的字有幾種解釋,請選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�,在下面畫“________”。

(1)爸爸喝上一口,就了。(①飲酒過量;②沉迷;③用酒泡制)

(2)……看不的東西。(①穿透;②暗暗地告訴;③透徹;④顯露)

4.下面哪句話正確地概括了全文的中心,在括號內(nèi)打“√”。

(1)贊揚了童稚是一種最機智、最完美的智慧。

(  )

(2)贊揚了孩子的世界里有許多大人看不透的東西。

( �。�

(3)表達了我對孩子的理解與喜愛。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。

________________

 �、傥逶吕锏囊粋€早晨,我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳,翻過日月山穿過倒淌河,來到碧波萬頃(qǐng)的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。∥
 �、谔ど哮B島,眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望,天空中是一群群的飛鳥,紅的、藍(lán)的、白的、花的,組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看,滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋,幾乎沒有我們插足的空地。湖水里,那披著彩色花衫的是斑頭雁,小巧玲瓏(lóng)的是燕鷗,張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩(wù),還有潔白的天鵝,美麗的風(fēng)頭潛鴨,邁著長腿踱(duó)步覓食的黑頸鶴(hè)……我們大概數(shù)了一下,就有一百多種鳥呢!天上飛的是鳥,地上跑的是鳥,湖里游的是鳥,好一個鳥的樂園吶!∥
 �、圻@島上生活著十萬多只水鳥,它們相處得十分融洽。如果敵害來犯,島上所有的鳥都能團結(jié)起來,共同時敵。我們剛上鳥島不久,就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
  ④天空出現(xiàn)了兩只黑鷹,企圖掠(lüè)取島上剛剛孵(fū)化出來的幼雛(chú)。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了,一邊呱呱地報警,一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
 �、輧芍缓邡椄吒叩乇P旋著,群鳥在下面低飛。忽地(hū dì),一只黑鷹俯(fǔ)沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁,擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時,鸕鸛(lú guàn)群奮起回?fù)簦仁箖芍缓邡椣蚋呖诊w去。群鳥在魚雞的帶領(lǐng)下,發(fā)起沖鋒,圍住了兩只黑鷹,時而上,時而下,叫著,啄著,兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷,急忙向遠(yuǎn)方逃去……∥
1.給下列加粗的字選擇正確的解釋。
繚亂( �。�
(1)用花或花紋裝飾的。
(2)顏色或種類錯雜的。
(3)模糊迷亂。
2.讀畫“____”線的句子,回答問題。
  這句話描寫景物的角度是________(平視、仰視、俯視),從________(形狀、聲音、顏色)這方面來進行描寫,運用了________(擬人、夸張、比喻)的修辭方法。
3.第②自然段最后一句話主要是寫鳥________(大、多、美),句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。
4.第③自然段在文中的作用是( �。�
A.引起下文    B.承上啟下    C.總結(jié)全文
5.請你給這篇文章加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,寫在文前的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

說 鼠

  ①天然一副賊相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!

  ②你瞧它,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,(  )小朋友們看到,(  )會知道它是個小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進行。

  ③鼠,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

 �、苁蟮臄�(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

  ⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥,還是在中國,學(xué)術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國。

 �、蓿ā 。�,鼠們感覺在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時,隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時,鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

 �、呃鲜鬄楹χ遥廊私灾�。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國每年進口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

 �、嗾\然鼠有百害,但有時亦可化害為利。

  ⑨有的國家利用老鼠的靈敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫

 �、馕覈辈亢诤拥貐^(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強,比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強有鋒芒。”據(jù)載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  ( �。�,我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條

j0 _______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請你再寫出5個含“鼠”字的成語。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。

7.文中畫線句A的意思是南極洲________。

8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。”句中“約”的意思是________,說明了中國________。

10.“誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利�!边@句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國。”“原”在這里表達的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?

________________________

12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”?

________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

體貼是一種美

  如果說,人最寶貴的東西不是財產(chǎn)、名譽、學(xué)歷,而是將體貼之心付諸行動,并不言過其實。

  有一年,我到美國出差,為了節(jié)約,借住在一位女性的公寓內(nèi)。第一天去時,碰巧女主人有事外出,她把鑰匙交給管理員,交代讓我進去。我跟在管理員的背后,心里七上八下地想,主人不在家,是否搬到旅館比較妥當(dāng)?想著想著已到達門前,赫然看到門外掛著一塊牌子,上面寫著:歡迎光臨。

  看到這塊門牌,讓單身在外的我心中一陣喜悅。走進臥房,剛送洗回來還打著包的床單和粉紅的枕頭已放在床上,上面放著一張紙條寫著:“祝你有個甜美的夢�!�

  走進廚房,冰箱里放滿了食物,窗邊的一塊大理石上寫著:“為你準(zhǔn)備的食物,請盡情享用。但當(dāng)我要回來時,請將冰箱裝滿,也讓歸來的我能飽餐一頓。”

  桌上還有一張便條,上面有附近醫(yī)院、市場、自助餐廳的詳細(xì)地圖,公寓內(nèi)住戶的職業(yè),以及有困難時該請教誰,都做了詳細(xì)記載。

  看到這些,我極其開心,因為她如此為他人著想,即使是一點心意,也能撫慰人心。

1.給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音

[  ]

情(Aj!n Bj@n

使(Aj0 Bj@

近(Af( Bf)

 

2.根據(jù)下面詞語的解釋,給文中加粗的詞語選擇正確的解釋

[  ]

赫然:(1)形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。

2)形容大怒。

3.先把句子補充完整,再造句。

如果你幫助了別人,______________________________

如果你遇到了困難,______________________________

如果——__________________________________________

4.文中女主人把體貼之心付諸了哪些行動?請概括地寫出來。

____________________________________________________

5.作者認(rèn)為人最寶貴的東西是什么?

________________________________

6.你做過將體貼之心付諸行動的事嗎?有什么體會?

_____________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,做題。

給鞠萍姐姐的一封信

敬愛的鞠萍姐姐:

  我最愛看《大風(fēng)車》節(jié)目,我從您主持的節(jié)目中知道世界很大很大,同時我發(fā)現(xiàn),我的世界卻很小很小。我真想跟您說說心里話。

  每天我背著書包去上學(xué),臨走時,媽媽說:“好好學(xué)習(xí),不要在路上玩。”我走著那條熟悉的小路,到了學(xué)校,開始了緊張的學(xué)習(xí)。放學(xué)后,老師又說:“趕快回家,不要貪玩,要抓緊學(xué)習(xí)�!蔽矣猪樦菞l熟悉的小路回到了家。

  星期日本來是我休息娛樂的時間,但是我很少有機會去公園、看電影,因為我還有許多數(shù)學(xué)題沒有做,媽媽還叮囑我做那些課外題。一次偶然的機會,媽媽帶我去公園,我執(zhí)意去坐龍船。船啟動后,我嚇得心里怦怦直跳,臉色發(fā)白。媽媽為我擔(dān)心得雙手冰涼,并說以后再也不做這種游戲了。

  我聽了難過極了,想到今后更沒有到公園玩的機會了。

  又有一次,我在一家飯館的窗前看到一位廚師在做溜魚片。他的動作非常熟練。我把他作的每一步都記下了,回家后我和媽媽商量,我要動手做一次試試,可是媽媽就是不同意。她說:“不行!你還太小,會燙著的。”我滿腔的熱情一下子就涼了。我想,我什么時候才能長大�。课艺嫦肱琅栏呱�,看看大海……

  我想有一個自己的世界,一個多彩的世界�?晌业氖澜缣×耍笕藗兌疾恢牢业男枰�。鞠萍姐姐啊!您說我該怎么辦?

  祝您

工作順利,永遠(yuǎn)快樂!

張靖瑩

×年×月×日

1.先為加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�,再�?lián)系上下文理解詞語。

“執(zhí)”字在字典里的解釋有:

“執(zhí)意”的“執(zhí)”在字典里的解釋有:______________

“操”在字典里的解釋有:

“操作”的“操”的意思是___________________________。

2.“我”的愿望是__________________________________

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同步練習(xí)冊答案