給加粗的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。

白：A．雪或者是乳汁那樣的顏色。B．清楚。C．沒(méi)有效果的。

1．你不要白費(fèi)力氣了。（　�。�

2．老師教會(huì)我們明白做人的道理。（　�。�

3．今天她穿著一件白裙子，真好看。（　�。�

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　一位教（ji4o ji1o）師要（y4o y1o）求她所教（ji4o ji1o）的小學(xué)生畫(huà)下最讓他們感激的東西。她想，能讓這些小孩子心生感激的事物一定不多，多半會(huì)是飯桌上的各種食物。

　　當(dāng)她看見(jiàn)道格拉斯的圖畫(huà)時(shí)，她十分驚訝——那是一只以稚嫩筆法畫(huà)成的手。

　　誰(shuí)的手？全班都被這抽象的內(nèi)容吸引住了。

　　我猜這是上帝賜給我們食物的手　一個(gè)孩子說(shuō)。

　　一位農(nóng)夫的手　另一個(gè)孩子說(shuō)。

　　到全班都安靜下來(lái)，同學(xué)們繼續(xù)做各自的事時(shí)，老師才過(guò)去問(wèn)道格拉斯：“那手是誰(shuí)的？”

　　“老師，那是您的手�！焙⒆拥吐曊f(shuō)。

1．給第一自然段中加粗的字選擇正確的讀音。

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

一定－

驚訝－

感激－

繼續(xù)－

3．文中畫(huà)線(xiàn)的兩句是孩子說(shuō)的話(huà)，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4．結(jié)合上下文解釋下面的詞語(yǔ)。

賜給——

5．道格拉斯感謝的是誰(shuí)？在你認(rèn)為正確的答案后畫(huà)“√”。

①一只手（　�。�　�、诶蠋煟ā　。�　　③小朋友們（　�。�

閱讀短文，完成練習(xí)。

　　傳說(shuō)在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天它見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。

　　學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f(shuō)：“知了！知了！”

　　大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿(mǎn)地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟著大雁一齊展翅高飛�？墒撬�用力撲騰著翅膀，還是沒(méi)能飛離樹(shù)梢。

　　這時(shí)候，知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空，只見(jiàn)大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔��！可是這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說(shuō)：“遲了！遲了！”

1．給下面加粗的字選擇正確的解釋。

[　　]

A．形容充實(shí)　　B．感到已經(jīng)足夠　　C．驕傲

[　　]

A．心情不暢快　　B．多而雜亂　　C．厭煩

2．讀句子，用加粗的詞造句。

知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。

一會(huì)兒……一會(huì)兒……________________________________

3．這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？

[　　]

A．學(xué)習(xí)要虛心，不能太驕傲

B．學(xué)習(xí)要刻苦，不能偷懶

C．學(xué)習(xí)要有恒心，不能半途而廢