精英家教網 > 小學語文 > 題目詳情
給加粗字選擇正確的讀音。
(nuó  nà)  潺(chán  chún)  干(hé  kě)  螃(jiě  xiè)

A、nuó;chún;hé;xiè
B、nuó;chán;hé;xiè
C、nuó;chán;hé;jiě
D、nuó;chán;kě;xiè
B
請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

我要用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
(nuó  nà)  潺(chán  chún)  干(hé  kě)  螃(jiě  xiè)

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

給下列加粗字、詞選擇正確的讀音。
(chán  cán)
(hé  gù)
(nuó  nà)
(zuì  zhuì)
(líng  lín)
螃蟹(pán xiè  páng xiè)

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:期中題 題型:單選題

一錘定音。(用“____”給加粗的字選擇正確的讀音)
(chái  cái) 津有味(jīn  jūn) 不求解(sèn  shèn) 婀(nà  nuó)

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

荷花

  雨過天晴,一道七色彩虹掛在天空,池塘里的荷花被映襯得那么清秀、迷人。瞧,那朵正在盛開的荷花,粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊(ruǐ),美麗極了!那一朵朵荷花,有的像亭(tíng)亭玉立的少女,有的像綻開的焰火……幾只可愛的蜻蜓在荷花上方飛來飛去,好像在說:“荷花姐姐,你們朵朵都是花仙子!”
  荷花不僅能供人觀賞,而且它的種子和根還能為人們所用:荷花的種子——蓮子是極好的滋補品;荷花的根——蓮藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo)。荷花生長在污泥中卻冰清玉潔,它那種“出污泥而不染”的精神不是更值得我們學習嗎?
  我喜愛這婀(ē)娜(nuó)多姿的荷花,我希望做個像荷花一樣的人。
1.給加粗字選擇正確讀音,畫“√”。
襯(yìng  yìn)  泥(wū  yū)  火(yàn  yè)
2.照樣子,仿寫句子。
那一朵朵荷花,有的像亭亭玉立的少女。
_______________,有的像_____________________________________。
3.荷花的作用非常多,請分別寫出各部分的作用。
花——______________________________________________________;
種子——____________________________________________________;
根——______________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀美文,完成練習。

蘆 葦 贊

  沒有到過白洋淀的人,總以為白洋淀就是白茫茫的一片。

  其實不然,如果站在淀邊,根本看不到連成一片的水面,而是一個葦塘連著另一個葦塘,整個白洋淀就是一個莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒,進入蘆葦蕩的深處,才能看到一個個大小不同的淀子,碧藍碧藍的,波光瀲滟。這許許多多的淀子,還有那縱橫交錯的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。

  看著這千里“綠野”,你會覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田,又像北方遼闊的草原;像茂密的叢林,又像蔚藍的大海。它時而靜穆如山岳,那樣清幽神秘;時而翻起萬頃綠浪,發(fā)出陣陣的濤聲,那樣聲勢浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩,是絕妙的青紗帳,是曾經威震全國的雁翎隊的故鄉(xiāng)!

  古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經扣動過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當作某種風景的點綴而出現(xiàn)在畫圖和詩文里□其實□這平平凡凡□樸實無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□

  盛夏時節(jié),每根蘆葦,從稈到葉都是鮮綠鮮綠的,翠得閃閃發(fā)亮,嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風搖動,婀娜多姿,呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦,應該說是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無力的,被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧,它從來不會單獨存在,總是集群而生,聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤�,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。風吹不斷,浪打不倒,在任何環(huán)境中也是從容挺立,不折不彎,掀起千重浪,喧騰澎湃。這時候,你一點也不會覺得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城,氣勢磅礴的壯觀景象。

  蘆葦,是白洋淀的一大寶,在烽火連天的戰(zhàn)爭年代,它曾經是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物,它又是人們生活的一種來源,世世代代,養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長,即使每年冬天全部砍光葦子,只要第二年春天的一陣春風,幾場春雨,它就又會發(fā)筍冒尖,長出新的蘆葦。

  蘆葦,雖然不能在高樓大廈作柱為梁,但在廣大鄉(xiāng)村,卻是建房必不可少的建筑材料;它雖然不像金石那樣堅硬,萬古不朽,但它愿粉身碎骨,變成紙漿,化為潔白柔美的紙張來;它能變作人們日常生活中的各種用具,就連那些葦梢碎葉,也勇于投入爐灶,用生命的火焰,為人們驅寒取暖,燒火做飯,全部化為光和熱……

  我凝望著這青青的蘆葦,沉思遐想:任何一個人必有所長,只要各盡其才,對人類就有貢獻;一個人的能力有大小,只要為人民而獻身,發(fā)出自己的光和熱,就應受到贊揚。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……

1.給加粗字選擇正確讀音,再用另一個讀音組詞。

sh4 xi4

m^ m6i

濃妝淡m% m1

c6ng z5ng)經

p0ng b!ng)障

 

2.給第四自然段加上標點。

3.寫出下列詞語的反義詞。

贊揚( �。�

渺�。ā 。�

脆弱(  )

戰(zhàn)爭( �。�

4.在括號里填上合適的詞語。

( �。┑母收崽�

(  )的草原

( �。┑那嗉啂�

( �。┑膮擦�

(  )的大海

( �。┑奶J葦蕩

5.作者體會到:任何一個人________,只要_________,對________就有貢獻;只要_________________。“我”體會到了:_________。

查看答案和解析>>


同步練習冊答案