給下面的字注音正確的是 ( �。 。ā 。 。ā 。 。ā 。 。ā 。 。ā 。 。ā 。� 偶 鬢 衰 踏 潭 贈(zèng) 欲 A、ǒu;bìn;shāi;tà;tán;zèng;yù B、ǒu;bìn;shuāi;tà;tán;zèg;yù C、ǒu;bìn;shuāi;tà;tán;zèng;yù D、ǒu;bìn;shuāi;tà;tán;zèng;yǜ |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀下面的段落,完成后面的練習(xí)。
我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只,看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽(tīng)。
1.給加粗的字選擇正確的讀音,打“√”。
興奮A.x@ng B.x9ng
應(yīng)接不暇A.y@ng B.y9ng
2.“應(yīng)接不暇”是什么意思?請(qǐng)用短文中的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)解釋。
應(yīng)接不暇:________________________________________________
3.短文的第二句運(yùn)用了( �。┬揶o手法。
[ ]
A.比喻 B.?dāng)M人 C.排比
4.展開(kāi)聯(lián)想,想想畫(huà)眉鳥(niǎo)從哪里飛出來(lái),怎樣飛出來(lái),是一只怎樣的畫(huà)眉鳥(niǎo),擴(kuò)寫(xiě)句子:
一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)。
一只( �。┊�(huà)眉鳥(niǎo)( )( �。╋w了出來(lái)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的段落,完成后面的練習(xí)。
我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只,看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽(tīng)。
1.給加粗的字選擇正確的讀音,打“√”。
興奮A.x@ng B.x9ng
應(yīng)接不暇A.y@ng B.y9ng
2.“應(yīng)接不暇”是什么意思?請(qǐng)用短文中的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)解釋。
應(yīng)接不暇:________________________________________________
3.短文的第二句運(yùn)用了( �。┬揶o手法。
[ ]
A.比喻 B.?dāng)M人 C.排比
4.展開(kāi)聯(lián)想,想想畫(huà)眉鳥(niǎo)從哪里飛出來(lái),怎樣飛出來(lái),是一只怎樣的畫(huà)眉鳥(niǎo),擴(kuò)寫(xiě)句子:
一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)。
一只( �。┊�(huà)眉鳥(niǎo)( �。ā 。╋w了出來(lái)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀一讀。
前面的小凳(d8ng d8n)子上擺著個(gè)針線笸籮,里面放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星,特別引人注目。多年來(lái),鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。從什么時(shí)候起,她就有了這個(gè)針線包呢?從延安的窯洞里,從重慶的紅巖村,也可能從二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征(z5ng
zh5ng)的路上。
①給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫(huà)上“______”
②“引人注目”是什么意思?______________。
③“鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京�!边@句話中的“它”是指____________;這句話的意應(yīng)該選下面第(�。┓N。
第一種:鄧奶奶把針線包帶到了北京。
第二種:鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。
④讀了上面這段話,你想到了什么?寫(xiě)一寫(xiě)。
__________________________________________________
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀一讀。
前面的小凳(d8ng d8n)子上擺著個(gè)針線笸籮,里面放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星,特別引人注目。多年來(lái),鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。從什么時(shí)候起,她就有了這個(gè)針線包呢?從延安的窯洞里,從重慶的紅巖村,也可能從二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征(z5ng
zh5ng)的路上。
①給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫(huà)上“______”
②“引人注目”是什么意思?______________。
③“鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京�!边@句話中的“它”是指____________;這句話的意應(yīng)該選下面第(�。┓N。
第一種:鄧奶奶把針線包帶到了北京。
第二種:鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。
④讀了上面這段話,你想到了什么?寫(xiě)一寫(xiě)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)測(cè)試卷小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期 語(yǔ)文 題型:048
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的(de d@)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。
湖呈圓形,湖水清可見(jiàn)底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cu0 chu0)柳,在微風(fēng)的吹(chu9 cu9)動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩(n8n n)n)綠的草地,草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。
哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛(ài)你!
(1)給短文加個(gè)題目。
(2)用“√”選出文中加粗字的正確讀音。
(3)能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是:
(4)第2自然段先寫(xiě)了湖水________、________,再寫(xiě)湖的四周有________,接著寫(xiě)樹(shù)下有________和________,最后寫(xiě)湖上有________。
(5)這段的主要意思是
[ ]
A.講了天鵝湖的美麗的景色。
B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。
C.講了天鵝湖四周的景色。
D.講了天鵝湖的美麗景色,表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。
(6)上面的短文你最喜歡哪一句,用“_____”畫(huà)出來(lái)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè) 題型:022
閱讀文章,完成練習(xí)
第一次
馬路旁的行(x0ng h2ng)人道比馬路要整整高出一臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈 猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái),踩在了人行道的邊沿上,但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出去的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn)也不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。∥
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō),“做大人的要幫他一把�!�
而孩子的媽媽并沒(méi)有伸出手去,只是微笑著(鼓舞 鼓勵(lì))說(shuō):
“自己上,小乖乖,自己上。”
小腳又一次地踏上了人行道,另一只腳也費(fèi)力地提到了空中,這回可真是憋足了勁。
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊著。
終于兩只腳都站到人行道上去了,這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地,小胖臉同時(shí)(綻開(kāi) 裂開(kāi))了笑容--了(le li3o)不起的勝利!
“好一個(gè)登山者!”胡子老爺爺幽默地說(shuō),他摸摸孩子的頭,“一開(kāi)頭總是困難的,但現(xiàn)在總算對(duì)付過(guò)去了。乖孩子,祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍!”
1.劃去文中括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
2.文中已用“∥”將文章分成兩部分,請(qǐng)寫(xiě)出各部分的主要意思。
第一部分:________________________________________
第二部分:________________________________________
3.讀下面的句子,給加粗字選擇正確注釋,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
“固”有以下幾種注釋:
A.結(jié)實(shí)、牢靠。B.堅(jiān)定,不變動(dòng)。C.本,原來(lái)。D.堅(jiān)硬。
(1)小男孩只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
[ ]
(2)人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。
[ ]
(3)趙州橋不但堅(jiān)固,而且美觀。
[ ]
4.仔細(xì)讀讀文章,劃出下列人物語(yǔ)言,你能從這些話語(yǔ)中體會(huì)
出周?chē)藢?duì)小男孩跨臺(tái)階的不同態(tài)度嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。
老奶奶的態(tài)度:__________________________________
媽媽的態(tài)度:____________________________________
小姑娘的態(tài)度:__________________________________
胡子老爺爺?shù)膽B(tài)度:______________________________
5.請(qǐng)寫(xiě)出“幽”字的筆畫(huà)順序。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048
閱讀,完成練習(xí)。
繼續(xù)向縱深行進(jìn),四處(ch( ch))林深葉茂,游人逐漸稀少。注意,這時(shí)你已經(jīng)走到了珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)(m6i m^)的地區(qū)。也許,就在不遠(yuǎn)處,有一只體態(tài)健壯的金絲猴,正攀吊在一顆大樹(shù)上,眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許,會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄(cu4n chu4n)出來(lái),還沒(méi)等你完全看清它們,又消失在前方的叢林中。也許,你的運(yùn)氣好,會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中,發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬(j_ j&)的大熊貓,正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許,你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓,從山坡跑下谷底,對(duì)著湖面美滋滋地照境子。
1.劃去文中錯(cuò)誤的讀音。
2.在文中的錯(cuò)別字下面劃?rùn)M線,把正確的寫(xiě)下來(lái)。
3.文中寫(xiě)了四種珍稀動(dòng)物,在文中它們的名稱下面畫(huà)圓圈兒。
4.給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。
窺視
[ ]
A.看 B.看待 C.觀察,視察
照鏡子
[ ]
A.照相,攝影
B.按著,依著
C.對(duì)著能反光的東西看自己或他人的影像。
5.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就……
(1)( )你去九寨溝,( )會(huì)看到許多神奇的景觀。
(2)九寨溝( )有許多珍稀動(dòng)物,( �。┦且粋€(gè)“植物王國(guó)”。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:五校名題新編課外練習(xí)題 語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的(de d8)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。
湖呈圓形,湖水清可見(jiàn)底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cu0 chu0)柳,在微風(fēng)的吹(chu9 cu9)動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出的柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩(n8n n)n)綠的草地,草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝打扮得更加美麗。
哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛(ài)你!
1.給短文加個(gè)題目。
________________________
2.文中能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是:________________________
3.第2段先寫(xiě)了湖水( )、( �。�,再寫(xiě)湖的四周有( �。又鴮�(xiě)樹(shù)下有( �。┖停ā 。�,最后寫(xiě)湖上有( �。�。
4.用“√”選出文中加粗字的正確讀音。
5.文段的主要意思是
[ ]
A.講了天鵝湖的美麗的景色。
B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。
C.講了天鵝湖四周的景色。
D.講了天鵝湖的美麗景色,表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。
6.上面的短文中你最喜歡哪一句,用“_____”畫(huà)出來(lái)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
閱讀短文,回答問(wèn)題
鉛筆鉛筆,一邊嗒嗒地唱著歌兒,一邊邁著匆匆的腳步。
( )優(yōu)美的文字從筆下流出,( �。┟利惖膱D畫(huà)在筆下涌現(xiàn)。人們?yōu)樗舐?B>喝(A、h5 B、h8)彩,獎(jiǎng)給它一( )閃閃發(fā)光的金杯�?墒倾U筆卻把金杯雙手奉獻(xiàn)給它身旁已經(jīng)磨損得只乘下幾乎是一個(gè)小頭頭的橡皮。人們大惑不解�!跋鹌た捎泻喂冢趺磁浍@金杯?”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。鉛筆含著淚說(shuō):“橡皮恩師我永不能忘,每當(dāng)我走錯(cuò)了路,它總是一次又一次耐心地幫我糾正,為了讓我走正確的道路,它默默無(wú)聞埋頭工作,傾注了一(�。┑男难�,即使粉身碎骨也毫不吝惜……”
我們每一個(gè)獲得成績(jī)的人,難道不應(yīng)該像鉛筆一樣,在榮譽(yù)面前,想到那些切切實(shí)實(shí)給(A、j! B、g7i)予過(guò)自己幫助的人嗎?
1、給加粗字選擇讀音( �。�
2、按順序選詞填空:一幅幅、一行行、腔、尊
3、最后一個(gè)自然段是( �。┚�、改寫(xiě)成陳述句是( )。
4、這則寓言說(shuō)明的道理是( �。�
A、這則寓言說(shuō)明鉛筆既有本領(lǐng)又非常虛心。
B、這則寓言說(shuō)明橡皮為幫助他人糾正轉(zhuǎn)誤而默默工作,盡職盡責(zé)。
C、這則寓言說(shuō)明鉛筆在榮譽(yù)面前不忘給予自己幫助的恩師。
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