選字填空對的是 呢 吧 嗎 啊 1.你自己游過去( )! 2.我吃過飯了,你( �。�? 3.今天的天氣真好( �。� 4.你的作業(yè)寫完了( �。� A.1.呢;2.吧;3.�。�4.嗎 B.1.吧;2.啊;3.呢;4.嗎 C.1.吧;2.呢;3.嗎;4.啊 D.1.吧;2.呢;3.啊;4.嗎 |
科目:小學(xué)語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀樂園。 | |
可愛的祖國 | |
朋友!中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎?我想你們是和我一樣的見解,都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。以言氣候,中國處于溫帶,不十分熱,也不十分冷,好像我們母親的體溫,不高不低,最適宜孩兒們偎依。以言國土,中國土地廣大,縱橫萬數(shù)千里,好像我們的母親是一個(gè)身體魁梧、胸寬背闊的婦人,不像日本姑娘那樣苗條瘦小。中國許多有名的崇山大嶺,長江巨河,以及大小湖泊,豈不象征著我們母親豐滿堅(jiān)實(shí)的肌膚上之健美的肉紋和肉窩?中國土地的生產(chǎn)力是無限的;地底蘊(yùn)藏著的未開發(fā)的寶藏也是無限的:廢置而未曾利用起來的天然力,更是無限的,這又豈不象征著我們的母親,保有著無窮的乳汁,無窮的力量,以養(yǎng)育她四萬萬的孩兒?我想世界上再沒有比她養(yǎng)得更多的孩子的母親吧。至于說到中國天然風(fēng)景的美麗,我可以說,不但有雄威的峨眉,嫵媚的西湖,幽雅的雁蕩,與夫“秀麗甲天下”的桂林山水,可以傲睨一世,令人稱羨;其實(shí)中國是無地不美,到處皆景,自城市至鄉(xiāng)村,一山一水,一丘一壑,只要稍加修飾和培植,都可以成為令人流連難舍的勝景。 咳!母親!美麗的母親,可愛的母親,只因你受著人家的壓榨和剝削,弄成貧窮已極;不但不能買一件新的好看的衣服,把你自己裝飾起來;甚至不能買塊香皂將你全身洗擦洗擦,以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴襤褸和污穢不潔的容貌來!�。∥覀兊哪赣H太可憐了,一個(gè)天生的麗人,現(xiàn)在卻變成叫花婆!站在歐洲、美洲各位華貴的太太面前,固然是深愧不如,就是站在那日本小姑娘面前,也自慚形穢得很呢! 聽著!朋友!母親躲到一邊去哭泣了,哭得傷心得很呀!她似乎在罵著:“難道我四萬萬的孩子,都是白生了嗎?難道他們真像著了魔的獅子,一天到晚地睡著不醒嗎?難道他們不知道用自己的偉大的團(tuán)結(jié)力量,去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎?難道他們不想將母親從敵人手里救出來,把母親也裝飾起來,成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎?”
作者把祖國比喻成“母親”,她的氣候________________________,她的土地________________________,她的物產(chǎn)________________________,她的風(fēng)景________________________。 2.作者把祖國母親的美麗和可憐對照起來寫,是為了________________________________。 3.文章的最后一段,用了四個(gè)反問句,目的是________________________________。任選其中一句改為陳述句是________________________________。 4.讀完這幾段文字,你想說些什么? ________________________________________________________________ |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
新春佳節(jié)之際,媽媽買來一幅年畫。我粗略一看,這幅年畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想:書店里有那么多的年畫,為什么要買這幅畫呢?我一邊zhuó( )磨著,一邊細(xì)細(xì)地欣賞起來。
這是一幅國畫。畫的背景是wēi( )峨挺拔的高山,被淡淡的煙云籠zhào( )著,使群山若yǐn( )若現(xiàn),令人格外神往。山坡上橫插過來一枝蒼勁的松樹,松樹下是一對飛奔的駿馬,奔在前頭的是匹棗紅色的,它渾身火紅,仰天長嘶,黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動員,一塊塊地凸起來,顯得十分健美有力,棗紅馬騰空而起,連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想口畫家也許是把口三國演義口里面關(guān)羽的坐騎——赤兔馬畫在里面了吧□好不威風(fēng)啊!看著看著,我心里癢癢的,真想騎上棗紅馬奔馳一番,那才叫痛快哩。
緊挨著棗紅馬旁邊的是一匹白馬,從頭到尾一片潔白,連一根雜毛都沒有,像一團(tuán)白云輕輕飄來,顯得那么灑脫矯健,分明是一匹千里馬。
我越看越著迷,似乎聽到了它們“嘚嘚”的馬蹄聲,看到了它們身后卷起的陣陣塵土,仿佛看見它們自由自在地奔馳在寬廣的原野上。
這時(shí),我猛然想起剛才的疑問,便跑上去問媽媽。媽媽神秘地一笑,反問:“你屬什么呀?”我才恍然大悟,搶著說:“知道了,知道了,我屬馬,這年畫上的馬象征著我,希望我努力學(xué)習(xí),不怕困難,不怕挫折,永遠(yuǎn)向前飛奔,對嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
�。●R兒,你知道這是媽媽對我多么殷切的希望,也是多么美好的愿望,我決心要讓這愿望變成現(xiàn)實(shí)。馬兒,請你帶上媽媽的希望,帶上我的心愿,飛奔吧……
1.查字典填空。
“鬃毛”的“鬃”用音序查字法,應(yīng)先查音序( ),再查音節(jié)( )。用部首查字法,應(yīng)先查( )部,再查( )畫。
2.根據(jù)拼音,在文中的括號內(nèi)依次填上恰當(dāng)?shù)淖帧?nbsp;
3.在口里給文中句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
4.按要求給短文擬個(gè)題目。
(1)以媽媽送給孩子的禮物作為題目,可以是《 》。
(2)以媽媽送畫的目的作為題目,可以是《____》。
5.用“______”畫出第4自然段中聯(lián)想的內(nèi)容,這些聯(lián)想是“我”產(chǎn)生的。短文最后一自然段表達(dá)了作者_(dá)_________的心愿。朗讀這一自然段時(shí)應(yīng)用____________的語氣。
6.選擇文章所要表達(dá)的情感,用“√”標(biāo)出。
(1)這篇短文反映出畫家高超的技藝。 ( )
(2)這篇短文反映媽媽對“我”殷切的期望,“我”決心把媽媽的美好愿望變成現(xiàn)實(shí)。 ( )
(3)這篇短文反映出“我”要做千里馬的決心。 ( )
科目:小學(xué)語文 來源:英才之路 天天輕松練小學(xué)語文五年級上冊 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)
冰雪的啟示在美國,每當(dāng)大雪融化之后,總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。
“下雪期間,應(yīng)該行駛的車輛特別少,為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問一位修路工人。
“這不是被車子破壞的,而是遭冰雪侵(qīn qīng)蝕的。”工人笑著回答。
“那就奇怪了,你們工程為什么這么不結(jié)實(shí)?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。
“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子,指著遠(yuǎn)方的山頭說:“( �。┠阌锌眨�kōng kòng),( �。┛梢缘缴缴先タ纯矗抢镉性S多比路面結(jié)實(shí)多倍的巖石( �。┍┑那治g而崩裂了,( �。┠悴灰詾檠┧悴坏檬裁矗ā 。┯幸稽c(diǎn)小裂縫(fèng féng),被它滲進(jìn)去( �。┛赡軙獾酱舐闊軌蛟诮Y(jié)冰時(shí)膨脹體積,然后一分一分地移動巖石,再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰,都是從那些小小裂縫開始的,都是有那些看來不甚稀奇的雪水推動的,我們真是防(fán fáng)不勝防啊!”
“謝謝你給我的啟示。”我說,“今天我才知道,許多看來不怎么嚴(yán)重的缺失和不怎么強(qiáng)大的對手,反倒(dáo dào)可能給予我們最嚴(yán)重的打擊�!�
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。
2.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是
[ ]
A.如果……就…… 因?yàn)椤浴 ≈灰汀?/P>
B.只要……就…… 即使……也…… 如果……就……
C.如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就……
3.聯(lián)系上下文,給“勝”字選擇正確的解釋,并寫出幾個(gè)帶有“勝”字且含義相同的詞。
“防不勝防”中“勝”的意思是:
[ ]
A.打敗 B.勝利 C.能夠承受的 D.景象壯觀的
與“防不勝防”中的“勝”意思相同的詞有:
________ ________ ________
4.因?yàn)槁访娌唤Y(jié)實(shí),所以連冰雪都能將它損壞,是這樣嗎?請你具體地說明理由。
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________________________________________________
________________________________________________
5.冰雪給我們的啟示是什么?
________________________________________________
6.請你用自己的語言或你所知道的諺語、俗語、詩句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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