選擇正確的讀音。 從(cóng cón) 林(lín líng) 滅(miè nēi) 眾(zhòng zòng) 森(sēn shēn) 休(xiū xiu) A、cóng;líng;miè;zhòng;sēn;xiū B、cóng;lín;nēi;zhòng;sēn;xiū C、cóng;lín;miè;zhòng;sēn;xiū D、cóng;lín;miè;zhòng;sēn;xiu |
科目:小學語文 來源:專項題 題型:單選題
科目:小學語文 來源:期末題 題型:多選題
科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題
給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。
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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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閱讀樂園。 | ||||||||||||||||||
手和腦的故事 | ||||||||||||||||||
一天,手欣賞著自己精心制作的一件作品,驕傲地說:“我確實是萬能的,如果沒有我,怎么能制造出這樣精美的東西,人們哪里有美滿的生活呢?”他得意揚揚,越說越興奮,大有目空一切的氣勢。 大腦聽了很不服氣,大聲地說:“你這么自大,太過分了。其實,你有什么了不起了 如果不是我在動腦筋,你哪有這樣的成就?你不過是依從我的命令行事罷了�!笔至⒓醇右苑瘩g:“胡說! 你只是空想,不做一事,哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干,制造出無數(shù)有用的東西!” 他們因為吵了嘴,就誰也不理睬誰。大腦每天計劃怎樣改良機械、怎能設計精密的儀器,希望用機械來代替人力,減輕人們的辛勞,卻始終無法實現(xiàn)。而手呢,也只是習慣了整夫忙忙碌碌地工作,但是做出來的東西,總是缺乏良好的性能。至于什么緣故,他也莫名其妙,弄不清楚。 眼睛看見他們互不相讓,又氣又急,就對他們說:“你們這樣相持下去,終究不是辦法,必須互相配合才對。手的勞動依靠大腦的幫助,才能進步;大腦的思想,得到手所提供的經(jīng)驗,也就更靈活,更精明了。這樣,大家才能夠收到相輔相成的效果,人類社會才能不斷地進步�!� 聽了眼睛的忠告,手和腦都覺悟過來,他們從此和好如初了。 1. 用“√”選擇加粗字的正確讀音。 興奮(xīng xìng) 提供(gòng gōng) 緣故(yuǎn yuán) 理睬(cǎi chǎi) 2.按下面的要求填表。
3.根據(jù)短文內容回答問題。 (1) 用一句話概括手和腦爭吵的原因。 ____________________________________________ (2)手和腦爭吵后誰也不理睬誰,造成了怎樣的后果? ____________________________________________ (3)什么叫“覺悟”?手和腦覺悟到了什么? ____________________________________________ |
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閱讀后面的語段,完成練習。
2.給多音字組詞。 露 lù( )lòu( �。� jìn( )jìng( ) 3.給加粗的字選擇正確的解釋。 (1)根須 | |
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A.須要;一定好。 B.胡子。 C.生物體上長的像胡須的東西。 (2)雄姿 | |
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A.動植物中能產(chǎn)生精細胞的。 B.才能、勇氣過人的人。 C.強有力的;有氣魄的。 4.從這兩節(jié)詩中,你體會到黃山松怎樣的品格? ______________________________________________________________ |
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