| 給生字寶寶加拼音對的是 （ �。 。ā 。 。ā 。 。ā 。 。ā 。 。ā 。 。ā 。� 清 彩 飄 落 問 點(diǎn) 答 A、qīng；cǎi；piāo；luò；uèn；diǎn；dá B、qīng；cǎi；piāo；luò；wèn；dǎn；dá C、qīng；cǎi；piāo；luò；wèn；diǎn；dá D、qīn；cǎi；piāo；luò；wèn；diǎn；dá |
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
“親愛的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您能參加我的畢業(yè)典禮我將不勝感謝……”
“親愛的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您能光臨，我將……”
“親愛的史密斯小姐……”
當(dāng)年，當(dāng)史密斯小姐真誠地向周圍同學(xué)噴灑那半瓶香水時(shí)，她未必知道自己播下了怎樣的愛與尊重的種子。今天，這一張張報(bào)喜的短信就像一枚枚愛的果實(shí)，散發(fā)著醉人的芳香。科目：小學(xué)語文 來源：新編家長輔導(dǎo)叢書 幫你學(xué)語文練習(xí)冊 小學(xué)語文六年級（下） 題型：048
閱讀短文，回答問題。
鉆 石那是一個(gè)彩霞滿天的傍晚。在地里干活的人差不多都收工了。有個(gè)姓魏的姑娘還在揮舞著?（ju6）頭。她最后刨的這塊地太硬了，一?頭下去只能鏨（z4n）一個(gè)小坑。她刨呀，刨呀，胳膊都酸了。突然，一個(gè)通體透明的晶塊，隨著?頭躥出地面，跳到眼前。姑娘彎腰捧在手里，沉甸甸、亮晶晶的，直灼眼睛，l@ng r6n m) xu2n___________。
“呀，這不是鉆石嗎？”姑娘認(rèn)出來了，高興得喊起來。
小魏撿到鉆石的消息很快傳開了，小山村沸騰起來。鄉(xiāng)親們都來看鉆石，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲，有的向姑娘投來羨慕的眼光，有的還說，前幾年鄰村有人撿到一顆金剛石，（ �。┲挥杏衩琢４笮�，（ ）賣了一千多元，小魏撿到的這顆簡直是無價(jià)之寶。
夜深了。鄉(xiāng)親們都走了。姑娘躺在床上。zh3n zhu3n f3n c8 _________。她想起九歲那年的一天，放學(xué)走到村頭的小石橋，一位老奶奶坐在石墩上像是在等什么。她上前一問才知道，老奶奶撿到一個(gè)錢夾，里面有一大筆錢，坐在這兒等候失主，已經(jīng)好久了。她征得老奶奶同意，陪著老奶奶把錢夾交到公社。公社黨委書記夸獎(jiǎng)她們拾金不昧的高尚風(fēng)格，老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花，她也感到自己是世界上最光榮的人。
她又想起在金雞嶺過的那個(gè)難忘的團(tuán)日。孟良崮戰(zhàn)斗中倒下的英雄就長眠在這一帶。同學(xué)們來到一座無名烈士墓前，公社團(tuán)委書記告訴大家，當(dāng)人們在血泊里收殮這位負(fù)傷三十多處的女英雄的遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)她還死死咬著敵人的一片耳朵。
對！做人就要做這樣的人。想著想著她心里踏實(shí)了。于是她坐起來，對家里人zh3n d9ng ji6 ti7 ____________地說：“我打定主意了，把這顆鉆石獻(xiàn)給國家�！�
第二天，雞還沒叫，姑娘就上路了。當(dāng)她走進(jìn)縣委大院，把用綢布裹著的稀世之寶雙手獻(xiàn)給國家的時(shí)候，在場的人，（ ）是干部還是群眾，（ ）仔細(xì)打量著這姑娘：白里泛紅的臉蛋兒，柔和安詳?shù)难劬Γ?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>c$ng r$ng b* p^____________的神情，樸素大方的舉止；眼睛里沒有炫耀的神采，嘴角邊沒有表白的話語。人們仿佛同時(shí)看到了兩顆鉆石，兩件無價(jià)之寶。
讀后思考：
1．在文中的漢語拼音下注出漢字。
2．聯(lián)系上下文，為文中加粗詞語選擇正確的解釋。（在序號內(nèi)找√）
沸騰
①液體到達(dá)沸點(diǎn)時(shí)，不僅液體表面發(fā)生氣化，而且內(nèi)部也發(fā)生氣化。②比喻事物蓬勃發(fā)展。③比喻情緒高漲。
踏實(shí)①指工作或?qū)W習(xí)態(tài)度踏實(shí)、不浮躁。②指情緒安定了。
3．在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
4．聯(lián)系本文，簡要說說“世界上最光榮的人”指的是怎樣的人？
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科目：小學(xué)語文 來源：黃岡小狀元作業(yè)本 北京師大版課標(biāo)本 四年級語文（下） 題型：048
閱讀短文，做習(xí)題。
假如只有三天光明我們都知道難免一死。但是健康無恙，誰又會想到它，誰叉會整天惦記著它呢
?有時(shí)我想，要是人把活著的每一天都能看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長，我們每一天就不會過得非常有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。
有些人對待生命不懂得珍惜，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此
?只有那些喪失視力的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一件東西失去，才留戀它。人得了病才想到健康的幸福。
我有過這樣的想法，如果讓每一個(gè)人成年后失明幾天，或者聾上幾天該有多好，黑暗將使他更加珍惜光明，寂靜將使他真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。
我多么渴望看看這世界的一切。如果說我憑觸覺得到如此大的樂趣，那么能讓我目睹一下該有多好。奇怪的明眼人對一切如此淡漠
!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)的事物在他們看來是多么平常。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。假如我是個(gè)校長，我要上一門課，如何使用你的眼睛。教師應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西，會給他們的生活帶來多么大的樂趣。
請你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛
?想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你將如何度過那寶貴的三天?1
．查字典填空。“恙”用部首查字法應(yīng)先查
( )部，再查( )畫；用音序查字法應(yīng)查音序( )，再查音節(jié)( )；“恙”的意思是( )。2
．在下面句子中各找出一對反義詞。（
1）黑暗使他更加珍惜光明。( )－－( )（
2）寂靜將使他真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。( )－－( )3
．把下面的句子換成意思不變的陳述句。（
1）誰又會想到它，誰又會整天惦記著它呢?________________________________
（
2）有些人對待生命不懂得珍惜，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?________________________________
4
．作者在這篇文章中告訴我們的是[
]A
．要把活著的每一天都看作是生命的最后一天。B
．要珍惜我們可擁有的一切，去奮斗拼搏。C
．要珍惜我們的眼睛和耳朵。科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
普羅米修斯的故事▲很久很久以前，有一位天神，叫普羅米修斯。
普羅米修斯不喜歡住在云霧繚繞的山頂上，他來到人間，同人們一起生活。他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里，饑寒交迫；人們被野獸捕食，甚至彼此獵食——他們實(shí)在是一切生物中最可憐的了。
只要他們有了火 普羅米修斯對自己說 他們至少就可以取暖和做飯了 以后他們可以學(xué)會制造工具 給自己蓋房子住 現(xiàn)在沒有火 他們的日子過得比野獸還要壞
他鼓足勇氣去見主神宙斯，請求他把火賜給人類。
“連一丁點(diǎn)兒火星我也絕對不給，”宙斯說，“不給就是不給!”
普羅米修斯下定決心要幫助人類。他轉(zhuǎn)身走了，永遠(yuǎn)離開了宙斯和眾神。
當(dāng)他在海邊行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里長著一根蘆葦，他將蘆葦剖開，看見它是空心的，中間盡是干燥柔軟的絨髓，這種絨髓一旦點(diǎn)著了，就會慢慢燃燒而且保持很長時(shí)間不會熄滅。他拿了這根長蘆葦稈，向太陽居住的遙遠(yuǎn)的東方走去。
“人類必須有火!”他說。
天剛剛亮，他就到達(dá)了太陽所在的地方。當(dāng)時(shí)，那顆金光燦爛的球體正好從地面升起，開始天空中的旅行。普羅米修斯把長蘆葦稈的一端觸到火焰，絨髓點(diǎn)著了，慢慢地燃燒起來了。他揣著那個(gè)寶貴的火種回到出發(fā)的地方。
他把幾個(gè)冷得發(fā)抖的人從山洞中叫出來，為他們生了火，教他們用火取暖的方法。不久，人們家里都燃起了歡快的火焰，男男女女圍在火的周圍，得到了溫暖和幸福。他們感謝普羅米修斯從太陽那里帶來了神奇的禮物。
過了不多久，人們學(xué)會了吃熟食，不再像禽獸那樣吃生食，緊接著，他們開始拋棄野蠻的原始生活，從原來他們蜷居的陰暗角落里走了出來，到戶外明亮的陽光下。他們?yōu)殚_始了新的生活而感到高興。
隨后，普羅米修斯把許多本領(lǐng)都教給了人們，教他們怎么抵御冬天的風(fēng)雪和林中野獸的侵襲。后來，又教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅鐵鑄造耕種所需要的工具和打獵用的武器。人們的生活變得一天比一天幸福了�！�
一天，宙斯偶然俯視大地，看見火在燃燒，人們有房子住，牛羊在山上吃草，五谷在地里生長。這一切使他十分震怒。
“這都是誰干的?”他問道。
有人回答：“普羅米修斯!”
“什么!”他叫道，“好啊，我要用一種辦法來狠狠地懲罰他。”
宙斯命令手下的兩個(gè)侍從——“威力”和“暴力”去逮捕普羅米修斯，把他押解到高加索山的最高峰上，用鐵鏈捆住他的手腳，縛在峭壁上。
普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會了人類怎么生活的偉大英雄，如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上�？耧L(fēng)終日在他身邊呼嘯；冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求宙斯的仁慈，決不對自己做過的事說一句懊悔的話。
一年又一年、一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，普羅米修斯一直被捆在那里。
太陽車的神馭手老赫利俄斯不時(shí)往下看著他，同情地微笑著。成群的鳥兒不時(shí)把遠(yuǎn)方的消息傳送給他。大洋里的仙女們來了，唱美妙的歌兒給他聽。人們時(shí)常用感激的目光仰望他，對那個(gè)把他拴在那里的暴君大聲呼叫，表示抗議。
幾個(gè)世紀(jì)過去了。一位名叫海格立斯的英雄終于來到高加索。他不顧宙斯可怕的雷電霹靂和嚇人的風(fēng)雹雨雪，爬上了大山，在陡峭的懸崖上把那些長期折磨著普羅米修斯的大鷹殺死。他猛力一擊，敲斷了捆在普羅米修斯身上的鐐銬，將偉大的英雄救了下來。
（1）下面的幾組詞語中都有帶拼音的字，只有一組拼音有錯(cuò)誤，是第（ �。┙M。
[
]A
．逮（d3i）捕 記載（z3i） 便（pi2n）宜B
．懲（ch6ng）罰 折（zh6）斷 繚繞（r4o）C
．蜷（qu2n）縮 侍（sh@）奉 葦（w7i）稈（
2）給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（
3）寫出近義詞。（
4）“普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求宙斯的仁慈，決不對自己做過的事說一句懊悔的話”中“這一切苦痛”是指____________________。這句話中有一個(gè)詞語運(yùn)用了兩次是（ �。瑥闹锌梢钥闯�__________________。（
5）把標(biāo)有“▲”部分分為五層，寫出每一層的小標(biāo)題。①
_____________________________②
_____________________________③
_____________________________④
_____________________________⑤
_____________________________（
6）普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在_____________________。湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
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