讀一讀,連一連對(duì)的是
shuì  méi  wā  cān  chéng  dòng

梅   睡   參   蛙   洞   成

A、shuì—睡;méi—梅;wā—蛙;cān—成;chéng—參;dòng—洞
B、shuì—梅;méi—睡;wā—蛙;cān—參;chéng—成;dòng—洞
C、shuì—睡;méi—梅;wā—洞;cān—參;chéng—成;dòng—蛙
D、shuì—睡;méi—梅;wā—蛙;cān—參;chéng—成;dòng—洞
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:046

讀課文選段,填空。

  一條小魚游過(guò)來(lái),躲在她的傘下。一群蜻蜓飛過(guò)來(lái)。躲在她的傘下,一只青蛙跳過(guò)來(lái),躲在她的傘下!

  荷葉姐姐為別人遮了雨,自己卻淋濕了。

1.選一選,連一連。

青蛙( 。┻^(guò)來(lái)

蜻蜓( 。┻^(guò)來(lái)

小魚( 。┻^(guò)來(lái)

2.荷葉姐姐為別人遮了雨,這里的“別人”是誰(shuí)?用“——”畫出來(lái)。

3.你想對(duì)荷葉姐姐說(shuō)什么?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:046

讀課文選段,填空。

  一條小魚游過(guò)來(lái),躲在她的傘下。一群蜻蜓飛過(guò)來(lái)。躲在她的傘下,一只青蛙跳過(guò)來(lái),躲在她的傘下。……

  荷葉姐姐為別人遮了雨,自己卻淋濕了。

1.選一選,連一連。

青蛙( 。┻^(guò)來(lái)

蜻蜓(  )過(guò)來(lái)

小魚( 。┻^(guò)來(lái)

2.荷葉姐姐為別人遮了雨,這里的“別人”是誰(shuí)?用“——”畫出來(lái)。

3.你想對(duì)荷葉姐姐說(shuō)什么?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。
南海明珠
 、傥挥谖覈(guó)南海的海南島是祖國(guó)的第二大島,那里物產(chǎn)豐富,風(fēng)景優(yōu)美,被譽(yù)為“南海明珠”。
 、趰u上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡,在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭;海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計(jì)其數(shù);石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
 、鄹吒叩奈逯干酵α⒃诤D蠉u中部,山上熱帶樹木郁郁蔥蔥,四季常青。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗壯觀。
 、芎D蠉u,真是一顆名副其實(shí)的“南海明珠”。
1.在第二自然段的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2.給詞語(yǔ)中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>不計(jì)其數(shù)( 。
A.計(jì)算。B.主意,策略,計(jì)劃。C.做計(jì)劃,打算。D.計(jì)較。
3.將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋連一連。
郁郁蔥蔥      形容極遠(yuǎn)的地方。
天涯海角      名聲或名義和實(shí)際相符。
名副其實(shí)      形容草木蒼翠茂盛。
4.海南島被譽(yù)為“南海明珠”的意思是( 。
A.海南島在祖國(guó)的最南端。
B.海南島位于南海,那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。
C.海南島是個(gè)令人向往的地方。
5.用波浪線畫出文中前后呼應(yīng)的句子。
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  第②段主要寫海南島________;第③段通過(guò)對(duì)________、________、________的描寫,突出了海南島________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。

春聯(lián)

  新春佳節(jié),家家戶戶張貼大紅春聯(lián),給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián),就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。春聯(lián),有的描繪了美麗的春光,如“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅”;有的展現(xiàn)了祖國(guó)欣欣向榮的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興”;有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活,如“勤勞門第春光好,和睦人家幸福多”;更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿,如“梅開春爛漫,竹報(bào)歲平安”。誦讀這些春聯(lián),你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。
  春聯(lián)講究對(duì)仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年”來(lái)說(shuō),“綠柳”對(duì)“紅桃”,“舒眉”對(duì)“開口”,“辭”對(duì)“賀”,“舊歲”對(duì)“新年”。上下兩聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等,而且詞類相對(duì),細(xì)心揣摩體會(huì),就會(huì)從中學(xué)到一些使用文字的技巧。
  春聯(lián)讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫,和諧動(dòng)聽。如果下工夫背誦一批名聯(lián),能幫助我們感受其中的聲律美,領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。
  人們常說(shuō)開卷有益,其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
1.根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。
①形容百花齊放,色彩艷麗。( 。
②形容花草樹木生長(zhǎng)茂盛;比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。( 。
2.讀一讀,連一連。
又是一年芳草綠   竹報(bào)歲平安
春同大地干山秀   依然十里杏花紅
勤勞門第春光好   日照神州百業(yè)興
綠柳舒眉辭舊歲   和睦人家幸福多
梅開春爛漫     紅桃開口賀新年
3.結(jié)合短文說(shuō)說(shuō),新春佳節(jié),家家戶戶張貼大紅春聯(lián)有什么作用?
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______________________________________________________________
4.找出二、三自然段的中心句寫下來(lái)。
第二自然段中心句:____________________________________________
第三自然段中心句:____________________________________________
5.讀畫線句子,用加粗詞語(yǔ)造句。
如果……就……________________________________________________
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

讀短文,完成練習(xí)。

猴子種果樹

  猴子種了一棵梨樹苗,天天澆水、施肥,等著將來(lái)吃梨子。

  正當(dāng)梨樹成活的時(shí)候,一只烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō):“猴哥,猴哥,你怎么種梨樹呢?有句農(nóng)諺:‘梨五杏四’。梨樹要等五年才能結(jié)果,你有這個(gè)耐心嗎?”

  猴子一想:“對(duì),五年太長(zhǎng),我可等不及!庇谑蔷桶蔚衾鏄洌姆N杏樹。

  正當(dāng)杏樹成活的時(shí)候,一只喜鵲“喳喳”地對(duì)猴子說(shuō):“猴哥,猴哥,你怎么種杏樹呢?有句農(nóng)諺:‘杏四桃三’。杏樹四年才能結(jié)果,你能等得及嗎?”

  猴子一想:“對(duì),四年太長(zhǎng),我也等不及。”于是就拔掉了杏樹,改種桃樹。

  正當(dāng)桃樹成活的時(shí)候,一只杜鵑“咕咕”地對(duì)猴子說(shuō):“猴哥,猴哥,你怎么種桃樹呢?有句農(nóng)諺:‘桃三櫻二’。種桃樹再短也得三年才結(jié)果,你不著急嗎?”

  猴子一想:“對(duì),三年也太長(zhǎng),我還是等不及!庇谑蔷桶蔚籼覙,改種櫻桃樹。

  猴子哪里知道,“櫻桃好吃樹難栽”,一連幾年都沒有栽活。

  就這樣,這只猴子什么樹也沒種成。

1.給加粗字選擇正確讀音,寫在括號(hào)里。

h$u hu$  zh%ng zh^ng zh2o zhe

子( 。

急( 。

子(  )

( 。

說(shuō)(  )

樹( 。

2.連線。

杏樹

五年結(jié)果

桃樹

四年結(jié)果

梨樹

三年結(jié)果

櫻桃樹

兩年結(jié)果

烏鴉

喳喳

杜鵑

哇哇

喜鵲

咕咕

小猴

吱吱

3.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1)一只杜鵑 咕咕 地對(duì)猴子說(shuō) 猴哥 猴哥 你怎么種桃樹呢 有句農(nóng)諺 桃三櫻二 種桃樹再短也得三年才結(jié)果 你不著急嗎

2)猴子哪里知道 櫻桃好吃樹難栽 一連幾年都沒有栽活

4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

1)因?yàn)?/FONT>________,所以他什么都沒有種成。

2)如果我是小猴,我會(huì)__________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案