我會認(rèn),我會讀。(給下面的字注音對的是)
座_____  花_____  里_____  臺_____  村_____  枝_____

A、zuò;hu��;lǐ;tái;cū;zhī
B、zuò;huā;lǐ;tái;cūn;zhī
C、zuò;hu��;lǐ;tái;cūn;zī
D、zuò;hu�。籰ǐ;tá;cūn;zhī
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我會認(rèn),我會讀。(給下面的字注音)
座_____  花_____  里_____  臺_____  村_____  枝_____

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段,完成練習(xí)。
  接著,他蹲在泥地上,揀了一塊小石子,為特別愚魯的我講起行列式來。我焦急地聽著,似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張,尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆——我第一次懂得。他使我在書本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。
  那天,很不幸的,行列式并沒有考,而那以后,我再沒有碰過代數(shù)書,我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個的中學(xué)教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。
  代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了,我能記得語文老師所填的許多小詞,卻記不住代數(shù)老師的名字,心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。如果我去母校查一下,應(yīng)該不甚困難,但總覺得那是不必要的,他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎?
1.寫出下列詞語的近義詞。
愚魯——(  ) 焦急——( �。【捉馈ā 。�
忽然——( �。�(nèi)疚——(  ) 價值——( �。�
2.給下列句子中加粗的詞選擇正確的解釋。
(1)為特別愚魯的我講起行列式來。

[     ]

①魯莽粗拙。
②愚笨遲鈍。
(2)事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。

[     ]

①用牙齒磨碎食物。
②比喻對事物反復(fù)體會。
3.對文中畫線的句子理解正確的一項是

[     ]

A.在大地上鋪紙,同樣可以寫字,不必要課桌,利石比粉筆還好用。
B.代數(shù)老師以大地為紙張,以利石為彩筆,這種最樸素的教學(xué)方式、這種敬業(yè)精神給人極大的震撼。
C.從這句話可以看出當(dāng)時教學(xué)條件的艱苦。
4.把下列的句子改寫為陳述句。
他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎?
________________________________________________________________
5.你認(rèn)為尊敬一個人與記住他的姓名有聯(lián)系嗎?簡單地寫一寫你的理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗收小學(xué)語文第十冊 題型:048

閱讀短文,做后面的題目

不動筆墨不讀書

  禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候,最怕寫文章。費(fèi)了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內(nèi)容枯燥,語匯貧乏,她心里非常著急。

  徐特立老爺爺知道以后,對她說:“禹強(qiáng),要想寫好文章,就要多讀和多寫。多讀,就是大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴(kuò)大知識面,增長見識,又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫,就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于刻苦實踐�!�

  于是,禹強(qiáng)就下功夫多讀。不管是報紙、雜志、小說,也不管是短篇、中篇、長篇,只要能找到的,都拿來讀。可是,提起筆來寫作文,進(jìn)步卻不大。

  徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法,搖著頭對她說:“你讀書的方法不對,讀書應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想:這本書講了哪些道理,是怎樣講清這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫,也要想一想。嚴(yán)格地說,有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也可以寫心得,記體會,這就是我常說的不動筆墨不讀書�!�

  從那以后,禹強(qiáng)看書的時候,身邊總是帶著一支筆和一個筆記本,一邊想,一邊記。而且,又勤練習(xí)寫作,不久,她的作文成績果然提高了。

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”表示。

(1)zhu#( �。 �zh2o(  )  zh1o( �。�

(2)枯c4o(  )  c1o( �。 �z4o(  )

2.“貧”在字典里的解釋有:①窮。②缺少,不足。③絮叨可厭。“貧乏”的“貧”應(yīng)取第( �。┓N解釋�!白R”在字典里的解釋有:①常識。②知識廣。③見解。④知識,見聞�!耙娮R”中的“識”字應(yīng)取第( �。┓N解釋。

3.作者認(rèn)為好的讀書方法應(yīng)注意三方面,請用簡潔的話概括出來。

①___________________________________________

②___________________________________________

③___________________________________________

4.選擇一個正確全面的答案,畫“√”表示。

后來,禹強(qiáng)作文成績能夠提高的原因是:

①有空就提筆寫。( �。�

②注意讀書方法。( �。�

③多讀,并注意讀書方法,又注意多練習(xí)。( �。�

④只要能找到的書都拿來讀,并一句句分析。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
珍藏
  我從不把什么東西珍藏在身邊,因為我總覺得,東西放在身邊會遺失,只有珍藏在心里,永遠(yuǎn)都不會忘卻……
  那是一年暑假,我(  )鋼琴考級,(  )只能按捺住考上重點(diǎn)初中的喜悅,悶在家里練琴。天那樣悶熱,我嘴里含著冰,發(fā)狠地練著。從早晨到中午,再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到陽臺上……
  忽然,我聽到一個聲音,和著夏日傍晚那特有的微風(fēng),忽而朦朧忽而清晰,伴著清柔的風(fēng),飄入我的耳朵。哦,聽清楚了,是笛聲,只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了,沉靜了……
  后來的幾天,我注意到每天傍晚,這笛聲都會響起。( �。┪乙环畔虑�,笛聲(  )準(zhǔn)時地響起,我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽,邊想著吹笛子的人。
  有一天,當(dāng)我照(lì liè)走到陽臺上向下看時,我看到一位建筑工人坐在地上,他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn),他吹的是我彈的曲子!我無論如何不能相信,一個人僅憑耳朵聽曲子,就能用手中的笛子原封不動地吹出來。做到這一切的,還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!
  晚上,媽媽竟也談到了這位工人:“你看看人家,天天在太陽底下蓋房子,比你累多了吧?人家晚上雷打不動地吹到你上床,人家活得不是挺輕松嘛!”
  我不再叫苦。于是,早晨,夢中的笛聲把我驚醒;晚上,窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時,笛聲總悄然響起,只是,輕輕的,(sì shì)乎生怕被我聽見。終于,他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起,分外地和諧、優(yōu)美、寧靜,妙不可言。我激動了,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),我的感情得到了升華……
  考級時,我的耳邊始終縈繞著笛聲,我以自己的方式理解著樂曲,終于,我考上了十級!當(dāng)我(xīng xìng)奮地沖到陽臺上,準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時,我呆住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的,我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作!
  不知在哪一天的哪個角落,我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟,原來,那笛聲,那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在心底!
1.按要求填空。
“忘卻”:“卻”音序查( �。至x選( �。�。
A.退;B.退還,不受;C.表示轉(zhuǎn)折語氣;D.去,掉。
2.給文中加粗字選擇正確的讀音,用“√”畫出來。
3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
妙不可言:_________________________________________________________
素未謀面:_________________________________________________________
4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號內(nèi)。
既然……就…… 只要……就…… 因為……所以…… 不但……而且……
5.填空。
(1)有一天,“我”看到那位建筑工人坐在地上吹笛子,使“我”驚異的是__________________,使“我” 震驚的是__________________。
(2)在“我”眼中,那位建筑工人是“我”的__________________,“我”和他交流的方式是__________________,這種交流給“我”的感覺是__________________。
6.短文以“珍藏”為題,你認(rèn)為作者珍藏的是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

犀牛太太的新衣

  一天,犀牛太太在一家服裝店櫥窗里看見了一條漂亮的裙子,上面繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵,領(lǐng)子和袖口上都裝綴著絲帶和花邊。她欣賞了好一會兒,然后走進(jìn)了這家商店。

  “我想試試櫥窗里的那條裙子。”犀牛太太對一個售貨員說。

  她穿上裙子,走到鏡子跟前看了一看說:“我想這條裙子我穿并不合適�!�

  “哎,太太,您完全錯了。這條裙子會使您更嫵媚動人的。”售貨員說。

  “就算我相信你的話吧,可是別人不一定會這么認(rèn)為呀。”

  “噢,太太,每個人看見您穿上這條裙子,都會羨慕您、贊美您的。”

  犀牛太太一邊在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,前后左右,仔仔細(xì)細(xì)地看了又看,一邊問道:“真是這樣的嗎?”

  “當(dāng)然!我說的一點(diǎn)也不會錯�!�

  “那好吧!我就買這一條。”

  犀牛太太穿著新裙子離開了服裝店。她走在大街上看見大家都朝她笑。

  “這是在贊美我呢�!毕L南搿�

  她又看見有些人蹙著眉頭在搖頭。

  “這是在妒忌我呢�!彼窒搿�

  她繼續(xù)往前走著。每個看見她的人都站住了,驚奇地注視著她。犀牛太太覺得自己更漂亮更動人了,所以走起路來也就更神氣了。

  可見,吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

1.解釋下列詞語并造句。

1)嫵媚:___________________________________________

2)羨慕:___________________________________________

2.給下列加粗的字詞選擇正確的意思。

吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

[  ]

欣賞了好一會兒。

[  ]

這是在妒忌我呢。

[  ]

走起路來也就更神氣了。

[  ]

驚奇地注視著她。

[  ]

她又看見有些人著眉頭在搖頭。

[  ]

A.皺,收縮。

B.自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。

C.覺得很奇怪。

D.享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味。

E.吹噓捧場。

F.對才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

3.根據(jù)文意判斷下面句子的正誤,正確的打“T”,錯誤的打“F”。

1)犀牛太太看見了一頂繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵的帽子。

(  )

2)每個人都驚奇地注視著犀牛太太,是因為她穿的衣服太漂亮了,羨慕她、贊美她。

( �。�

3)文中售貨員為了賣掉那條裙子說了吹捧的話、違心的話。

(  )

4)有些人蹙著眉頭在搖頭,是因為妒忌她。

(  )

5)文章告訴人們,吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

( �。�

4.你覺得“大家都朝她笑”的原因是什么?真的是贊美她嗎?

________________________________________________________________________________________________________

5.讀了這篇寓言,你得到了哪些啟示?請簡要回答。

________________________________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

犀牛太太的新衣

  一天,犀牛太太在一家服裝店櫥窗里看見了一條漂亮的裙子,上面繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵,領(lǐng)子和袖口上都裝綴著絲帶和花邊。她欣賞了好一會兒,然后走進(jìn)了這家商店。

  “我想試試櫥窗里的那條裙子�!毕L珜σ粋€售貨員說。

  她穿上裙子,走到鏡子跟前看了一看說:“我想這條裙子我穿并不合適�!�

  “哎,太太,您完全錯了。這條裙子會使您更嫵媚動人的。”售貨員說。

  “就算我相信你的話吧,可是別人不一定會這么認(rèn)為呀�!�

  “噢,太太,每個人看見您穿上這條裙子,都會羨慕您、贊美您的�!�

  犀牛太太一邊在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,前后左右,仔仔細(xì)細(xì)地看了又看,一邊問道:“真是這樣的嗎?”

  “當(dāng)然!我說的一點(diǎn)也不會錯�!�

  “那好吧!我就買這一條�!�

  犀牛太太穿著新裙子離開了服裝店。她走在大街上看見大家都朝她笑。

  “這是在贊美我呢。”犀牛太太心想。

  她又看見有些人蹙著眉頭在搖頭。

  “這是在妒忌我呢。”她又想。

  她繼續(xù)往前走著。每個看見她的人都站住了,驚奇地注視著她。犀牛太太覺得自己更漂亮更動人了,所以走起路來也就更神氣了。

  可見,吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

1.解釋下列詞語并造句。

1)嫵媚:___________________________________________

2)羨慕:___________________________________________

2.給下列加粗的字詞選擇正確的意思。

吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

[  ]

欣賞了好一會兒。

[  ]

這是在妒忌我呢。

[  ]

走起路來也就更神氣了。

[  ]

驚奇地注視著她。

[  ]

她又看見有些人著眉頭在搖頭。

[  ]

A.皺,收縮。

B.自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。

C.覺得很奇怪。

D.享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味。

E.吹噓捧場。

F.對才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

3.根據(jù)文意判斷下面句子的正誤,正確的打“T”,錯誤的打“F”。

1)犀牛太太看見了一頂繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵的帽子。

( �。�

2)每個人都驚奇地注視著犀牛太太,是因為她穿的衣服太漂亮了,羨慕她、贊美她。

( �。�

3)文中售貨員為了賣掉那條裙子說了吹捧的話、違心的話。

( �。�

4)有些人蹙著眉頭在搖頭,是因為妒忌她。

(  )

5)文章告訴人們,吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

( �。�

4.你覺得“大家都朝她笑”的原因是什么?真的是贊美她嗎?

__________________________________________________

5.讀了這篇寓言,你得到了哪些啟示?請簡要回答。

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀沖浪

有人送我一枝草

  1971年的夏天,我在美國依利諾伊州立大學(xué)。

  不知是抵美的第幾個日子了,我由一個應(yīng)征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點(diǎn)生活費(fèi),居留是大問題,找事沒有著落,前途的茫然將步子壓得很慢,穿過校園時,頭是低著的。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個金發(fā)青年,好似十分注意地在凝視著我。他看著我,我也知道,但沒有抬頭。他站起來了,仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西,于是這個人向我走來。

  步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子。

  不認(rèn)識走過來的人,沒有停步。

  一片影子擋住去路,那吹著口哨的青年,把右手舉得高高的,手上捏著一枝碧綠的青草,正向我微笑。

  “來!給你……”他將小草當(dāng)珍寶一樣似的遞上來,我訝然地望著他,然后忍不住地笑了起來�!皩Γ⑿�,就這個樣子,嗯!快樂些……”他輕輕地說。

  說完拍拍我的面頰,將我的頭發(fā)很親切的弄弄亂,眼神送過來一絲溫柔的鼓勵,又對我笑了笑。

  然后,他雙手插在口袋里,悠悠閑閑地走了。

  那是我到美國后第一次收到的禮物。

  小草,保留了許多年才找不到了,連名字都沒有法子知道,他的臉在記憶中模糊了,可是直到現(xiàn)在,沒有法子忘記他。

  很多年過去了,常常覺得欠了這位陌生人一筆債:將信心和快樂傳遞給另一些人類。將這份感激的心,化作一聲道謝,一句輕微的贊美,一個笑容,一種鼓勵的眼神——送給似曾相識的面容,那些在生命中擦肩而過的人。

  我喜愛生命,十分熱愛它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加熱切,雖然是平凡的日子,活著仍是美妙的。這份能力,來自那枝小草的延伸,將這份債,不停地還下去,就是生存的快樂。

(三毛)

1.那位陌生人送給我的是一枝草,但他給予我決不僅僅是一枝草。你是怎樣體會的?

___________________________________________________

2.如果將這枝小草夾入書中,在它的旁邊你會寫上怎樣的話?試著寫一寫。

______________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀沖浪

有人送我一枝草

  1971年的夏天,我在美國依利諾伊州立大學(xué)。

  不知是抵美的第幾個日子了,我由一個應(yīng)征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點(diǎn)生活費(fèi),居留是大問題,找事沒有著落,前途的茫然將步子壓得很慢,穿過校園時,頭是低著的。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個金發(fā)青年,好似十分注意地在凝視著我。他看著我,我也知道,但沒有抬頭。他站起來了,仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西,于是這個人向我走來。

  步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子。

  不認(rèn)識走過來的人,沒有停步。

  一片影子擋住去路,那吹著口哨的青年,把右手舉得高高的,手上捏著一枝碧綠的青草,正向我微笑。

  “來!給你……”他將小草當(dāng)珍寶一樣似的遞上來,我訝然地望著他,然后忍不住地笑了起來�!皩Γ⑿�,就這個樣子,嗯!快樂些……”他輕輕地說。

  說完拍拍我的面頰,將我的頭發(fā)很親切的弄弄亂,眼神送過來一絲溫柔的鼓勵,又對我笑了笑。

  然后,他雙手插在口袋里,悠悠閑閑地走了。

  那是我到美國后第一次收到的禮物。

  小草,保留了許多年才找不到了,連名字都沒有法子知道,他的臉在記憶中模糊了,可是直到現(xiàn)在,沒有法子忘記他。

  很多年過去了,常常覺得欠了這位陌生人一筆債:將信心和快樂傳遞給另一些人類。將這份感激的心,化作一聲道謝,一句輕微的贊美,一個笑容,一種鼓勵的眼神——送給似曾相識的面容,那些在生命中擦肩而過的人。

  我喜愛生命,十分熱愛它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加熱切,雖然是平凡的日子,活著仍是美妙的。這份能力,來自那枝小草的延伸,將這份債,不停地還下去,就是生存的快樂。

(三毛)

1.那位陌生人送給我的是一枝草,但他給予我決不僅僅是一枝草。你是怎樣體會的?

___________________________________________________

2.如果將這枝小草夾入書中,在它的旁邊你會寫上怎樣的話?試著寫一寫。

______________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
______________
  1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合。
  一天早上,父親正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地?fù)u晃起來,父親不______(shèn)摔倒時,刀子扎在他胸口。人全身都在顫,嘴唇瞬間鳥青。
  六歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過來想要扶他,父親卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤�!比缓筝p輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
  以后三天,父親照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更______(shuāi)弱、蒼白,他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。
  抵達(dá)的前夜,父親來到女兒身邊,對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她�!�
  女兒不解地問:“可是明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”
  他笑了,(fú  fǔ)身在女兒額上深深留下一個吻。
  船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出了母親,她喊道:“媽媽!媽媽!”就在這時,周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,霎時間染紅了整片天空……
  尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了三天,而且不被任何人察覺。唯一可能的解釋是因為傷口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了三天的
(gōng  gòng)血。
  這是醫(yī)學(xué)吏上(hǎn  hàn)見的奇跡,醫(yī)學(xué)會議上,有人說要稱它為大西洋的奇(jī  jì),有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫大神跡……
  “夠了�!蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生,須發(fā)______(jù)白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親�!�
1.我能根據(jù)括號里的拼音寫漢字。
2.我能用自己喜歡的符號標(biāo)出加粗字的正確讀音。
3.給短文加一個合適的題目,寫在橫線上。
4.填一填。(在文中找)
( �。┑�?fù)u晃 �。ā 。┑貑枴  。ā 。┑乜�
( �。┑囟创 。ā 。┑钠孥E �。ā 。┑淖兓�
5.在文中找出它們的近義詞寫下來。
強(qiáng)烈——( �。  ∩僖姟ā 。�
6.文中“醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”指( �。�
A.父親被刀洞穿心臟,卻多活了三天。
B.父親使被切斷的心肌維持了三天的供血,這一創(chuàng)舉是奇跡,他是發(fā)明家。
7.文中畫“____”的句子是說( �。�
A.贊揚(yáng)了父愛的偉大,是父愛創(chuàng)造了奇跡。
B.只要是奇跡都是父親創(chuàng)造的。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

三個愿望

  從前有一個樵夫,一天早晨,他決定砍一棵巨大的橡樹。樵夫剛掄起斧頭準(zhǔn)備砍樹,突然聽到樹干里傳出說話聲,接著從里面走出一位美麗的仙女,樵夫驚得目瞪口呆。仙女說:“善良的人,請你不要砍這棵樹,我會報答你的�!遍苑蛴悬c(diǎn)不知所措,他連忙回答:“好的,我就不砍它了,美麗的仙女�!彼迅杉Z袋搭在肩上,提起斧頭要離開,仙女又把他叫住了:“善良的人,為了感謝你,我將幫助你實現(xiàn)三個愿望。”說完,仙女消失了。

  樵夫回到家,肚子餓了,對妻子說:“快給我準(zhǔn)備米飯,我要餓死了�!薄坝H愛的,午飯哪能馬上煮好?等著吧,你要吃點(diǎn)什么?”“布丁米飯,一大鍋布丁米飯�!�

  不料,樵夫剛說完這話,桌子上奇跡般地出現(xiàn)了一大鍋布丁米飯。樵夫和他的妻子睜大眼睛看著這么一大鍋飯,不知究竟是怎么回事。突然,樵夫想起仙女說的話,他敲著腦袋說:“唉,我真傻�!彼蚱拮又v述了遇見仙女的事。“你真傻!”妻子說,“要這么一鍋飯有什么用?我真想讓這口鍋把你的鼻子粘�。 彼脑捯粑绰�,只見鍋飛起來,粘在樵夫的鼻子上。鍋很重,樵夫只好趴在地上。樵夫和妻子都急了,他們怎么拉也無法從鼻子上把鍋拉下來�!霸趺崔k呢?”妻子后悔地說。樵夫想了一想,說:“只有一個辦法,就是把最后一個愿望也用上�!逼拮域\地說:“仙女,仙女,請你把鍋同我丈夫的鼻子分開來�!逼拮拥脑捔⒖田@靈了,鍋重新回到了桌子上。

  三個愿望都用完了,樵夫和妻子只好坐下來吃布丁米飯。

1.抄寫下面的詞語,給不認(rèn)識的字注上拼音,并選一個造句。

目瞪口呆 奇跡 不知所措 后悔 虔誠 善良 愿望

__________________________________________________

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2.理解句子,選擇正確的答案。

1)“親愛的,午飯哪能馬上煮好?”意思是:

[  ]

A.午飯不能馬上煮好

B.午飯可以馬上煮好

2)“要這么一鍋飯有什么用?”意思是:

[  ]

A.要這么一鍋飯不知道有什么用處。

B.要這么一鍋飯沒有什么用處。

C.要這么一鍋飯有很大的用處。

3.仙女為什么要幫助樵夫?qū)崿F(xiàn)三個愿望?

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4.樵夫和妻子的“三個愿望”是什么?都實現(xiàn)了嗎?

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同步練習(xí)冊答案
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