調(diào)音亭。(選出加粗字的正確讀音)
致(jīn  jīng)
液(xuè  xuě)
(hè  hé)
(guān  guàn)
汩(gū  gǔ)
到(xiù  xuì)

A、①jīng;hé;gǔ;②xuè;guàn;xiù
B、①jīng;hè;gǔ;②xuě;guān;xuì
C、①jīng;hè;gū;②xuè;guàn;xiù
D、①jīng;hè;gǔ;②xuè;guān;xiù
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

荷花

  世界上,花兒的品種繁多,色彩各異,假如有一天誰要選“花王”,那我就給荷花投一票。

  人們常說“牡丹為花中王”,可我覺得,牡丹除了有嬌艷的容貌可供人觀賞外,它還能為人們奉獻(xiàn)什么呢?

  牡丹以它那嬌艷的容貌摘取了“花王”的桂冠。它總是美滋滋地聽著人們對(duì)它的嘖嘖稱贊,然而,它既怕冷又怕熱,對(duì)生活環(huán)境很挑剔,只能生活在肥土沃壤之中,而荷花呢,凡是有水的地方都可能有它的蹤跡。

  我喜歡荷花,( �。┧溃ā 。┦呛L陌愕募t荷花,小姑娘般的粉荷花,(  )那雪一樣的白荷花,(  )那么美。它到哪兒,就會(huì)給哪兒增添一絲幽雅。

  荷花家族中,美麗出眾的要算白荷花了。雨過天晴,一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中,綻開的花瓣像張張笑臉不住地向觀賞者點(diǎn)頭致意。荷葉上有許多小水珠,在陽光下閃閃發(fā)光,恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。水泛起了波紋,小珍珠合并了,長大了,又合并了,成了一顆大珍珠,鑲嵌在碧玉盤似的荷葉上。

  荷花除了能供人觀賞之外,還對(duì)人們的生活有益處。你吃過荷葉粥嗎?它是荷葉蓋在粥鍋上煮的,能清心去火。爽口的藕是它的地下莖,那藕節(jié)還是一味中藥呢。你吃過蓮子嗎?它中央有個(gè)黃色的絲狀物,那是荷花的胚芽,叫蓮子蕊,雖然味苦,卻是治高血壓的特效藥哩。再有花蕊、荷葉、荷葉梗也都是中藥材。此外,據(jù)說魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。

  荷花渾身是寶,但最可貴的是雖然出自污泥,但亭亭玉立,一塵不染。你說,荷花該不該戴上“百花之王”這頂“桂冠”?

1.選出加粗字正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

gu4n gu1n)    沃r3ng y3ng

開(zh4n d@ng)    葉g5ng g7ng

芽(p9 p5i)     天q0ng q0n

2.在( �。├飳懗黾哟肿值淖x音。

①世界上,花兒的品(  )繁多,色彩各異。

②牡丹除了有嬌艷的容貌可( �。┤擞^賞外,……

③它總是美滋滋地聽著人們對(duì)它的嘖嘖( �。┵潯�

3.用“——”畫出文中第5自然段中的一句擬人句。[方法提示:擬人句一般是將物當(dāng)作人來寫,到第5段找找吧。]

4.給文中(  )內(nèi)填入正確的關(guān)聯(lián)詞語。

5.找出下列比喻中的比喻詞,并說明是將什么比作什么。

①一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中。

喻詞:( �。�,是將( �。┍茸鳎ā 。�。

②荷葉上有許多小水珠,在陽光下閃閃發(fā)光,恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。

喻詞:( �。菍ⅲā 。┍茸鳎ā 。�。

③鑲嵌在碧玉盤似的荷葉上。

喻詞:( �。菍ⅲā 。┍茸鳎ā 。�。

6.為什么說荷花“對(duì)人們的生活有益處”?它都有哪些用途?[方法提示:到第6自然段去找答案吧!再概括一下它的哪些部位分別有什么用途。]

________________________________________

7.讀完文章,你能否總結(jié)出作者選荷花為“花王”的原因。[方法提示:請(qǐng)你試著從荷花的樣子、用途、品質(zhì)幾個(gè)方面來總結(jié)。]

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并完成練習(xí)。
兩只螞蟻
  雷陣雨過后,兩只螞蟻從樹縫中爬了出來,它們呼吸著的空氣,沐浴著__________的陽光, 欣賞著雨后__________的景色。它們覺得山更青了,草更綠了,花更艷了,大自然中的一切顯得更加美麗、迷人。忽然,一陣大風(fēng)吹來,不幸的事情發(fā)生了,兩只螞蟻被風(fēng)吹了下來,正好掉在樹下的大水坑里。         
  一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng),僵直地伸著它的足和觸角,連呼救的勇氣也沒有。它感到自己的身體正在慢慢地往下沉,它想:“我不行了,我完了……”         
  另一只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼,但是它想:“我怎能就這樣的死去呢?哪怕有萬分之一的生存希望,我也要盡百分之百的努力!  如果不與逆境抗?fàn)帲椭挥兴缆芬粭l!”于是,它拼命地掙 (zhá   zá)著,用 (jín   jìn)全身的力氣蹬著、劃著……         
  第二天清晨,只有一只螞蟻從樹縫里 (zhuān   zuān)出來曬太陽,仔細(xì)一看,正是昨天在大水坑里掙扎的那只。     
1.用“√”在文中的括號(hào)里選出加粗字的正確讀音。     
2.在第1自然段的橫線上填上合適的詞語。     
3.把“我怎能就這樣的死去呢?”這句話換一種說法,不能改變句子的原意。       
________________________________________________________________
4.同是螞蟻,為什么第二天只有一只螞蟻從樹縫里鉆出來曬太陽?    
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5.讀了這篇短文之后,請(qǐng)寫下你的感受。  
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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

用“_____”選出加粗字的正確讀音。
使(jìn jìng) 乎(sì shì) 行(lǚ nǚ) 失(sàng shàng)
醒(sū shū) (nèn lèn) 悶(là nà) (jìn jìng)
行(pǐn pǐng) 創(chuàng)造(chàng chuàng) 開(dàn duàn) 賞(xīn xīng)
怒(nǎo lǎo) (sù shù) 姿勢(shì)(sì shì) 嶺(qín qíng)
潤(zī zhī) (suǒ shuǒ) 測(cè)試(cè chè) 泡(jìn jìng)

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。
雨在唱歌
  你聽見過會(huì)唱歌的雨嗎?
  在我們這個(gè)地方,這個(gè)有著雪白的梨園、緋紅的杏林、蔥綠的柳絲、彎彎曲曲的小溪和許多石橋的地方,就有這樣的雨,它在快樂地唱歌。
  雨在小溪里唱歌:丁丁丁……
  小蝌蚪一定聽懂它在唱什么了,于是,游啊游,長出了小腿,又掉下了尾巴,它們都跳到草地上去了。
  雨在草地上唱歌:沙沙沙……
  花兒草兒一定聽懂它唱的是什么了,于是,草莓、木芍藥、野百合……它們伸個(gè)懶腰,打個(gè)哈欠,發(fā)綠了,開花了。嘿,紅紅綠綠的小花小草,真像游泳場(chǎng)里各式各樣的陽傘一樣美呢!
  雨在開犁了的土地上唱歌:刷刷刷……
  種子一定聽懂它唱的是什么了,于是,它們都被喚醒了,翻個(gè)身,揉揉惺忪的眼睛,把土地拱開了,冒出芽來,像咧開的小嘴喝著雨水。我還聽見它們被嗆著了的笑聲哩!
  雨在瓦楞上唱歌,于是燕子在房梁上筑起了窩。雨在沙地上唱歌,于是孩子們?cè)诤拥躺显粤藰�。雨在柳梢頭唱歌,于是牧童騎著牛兒到霧一樣的樹林里去了。一縷笛音在藍(lán)玻璃似的河面上打著旋,又滑向遠(yuǎn)方,雨啊雨,滿世界會(huì)唱歌的雨!
  在我們這個(gè)地方,只要下雨,你就能聽到這樣的歌聲:丁丁丁,沙沙沙,刷刷刷……
1.用“____”選出加粗字的正確讀音。
(shōng  sōng)  開(liě  liè)  打著(xuán  xuàn)
2.在括號(hào)里填上表示顏色的詞。
(  )的梨園 �。ā 。┑男恿帧 。ā 。┑牧z �。ā 。┑男』ㄐ〔�
3.文章運(yùn)用的修辭手法有( �。�
A.比喻   B.?dāng)M人   C.排比   D.設(shè)問
4.讀文中畫橫線的句子,并仿寫句子。
雨在_________唱歌,于是___________________________。
雨在_________唱歌,于是___________________________。
5.“雨啊雨,滿世界會(huì)唱歌的雨!”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
  書,被人們稱為人類文明的“長生果”。這個(gè)比喻,我覺得特別親切。
  像蜂蝶飛過花(從 叢),像泉水流(徑 經(jīng))山谷,我每憶及少年時(shí)代,就(jìn  jīn)不住
(涌 誦)起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書生活恰(sì  shì)一(副 幅)流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的(lè  yuè)章。
1.請(qǐng)用“√”選出加粗字的正確讀音。
2.請(qǐng)把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩埃堋眲澣ァ?BR>3.用“_____”畫出文中的比喻句。
4.請(qǐng)寫出下列詞語的近義詞。
特別——( �。 ∮鋹偂ā 。 √S——(  )
5.你喜歡讀書嗎?讀書給你帶來了哪些好處呢?
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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