下面句子中語(yǔ)氣與眾不同的是

A.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
B.去來(lái)的中間又這樣地匆匆呢?
C.那是誰(shuí)?又藏在何處呢?
D.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
C
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京小考真題 題型:單選題

下面句子中語(yǔ)氣與眾不同的是
[     ]
A.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
B.去來(lái)的中間又這樣地匆匆呢?
C.那是誰(shuí)?又藏在何處呢?
D.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

難忘的八個(gè)字

        隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一 跨進(jìn)校門(mén),同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我,我心里很清楚,對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說(shuō)起話(huà)來(lái)結(jié)巴。     
       同學(xué)們問(wèn)我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō),比告訴他們我生出來(lái)就是免唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定:除了家里人以外,沒(méi)人會(huì)愛(ài)我,甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。     
        二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——     
       我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話(huà),再由那個(gè)孩子把話(huà)復(fù)述出來(lái)�?墒俏业淖蠖湎忍焓敚瑤缀趼�(tīng)不見(jiàn)任何聲音, 我不愿把這些說(shuō)出來(lái),因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。     
       不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話(huà)對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。 每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前的老師一般總是說(shuō):“天是藍(lán)色的�!被蛘摺澳阌袥](méi)有一雙新鞋?”等等。     
       終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn), 這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。     
       我等待著……然后,倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字,這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說(shuō)道:“我希望你是我女兒!”     
1、畫(huà)去下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字錯(cuò)誤的讀音。     
     (m6   mú)樣       厭(è   wù)     裂(chún  cún)    
     氣(nǎo  lǎo)        (qí  jī)形        一(shù   sù)     
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查(    )部,再查 (    )畫(huà)�!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾�(tīng)覺(jué);② 聽(tīng)覺(jué)靈敏;③聰明�!白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉�(yīng)取第(      )種解釋。     
3、用近義詞解釋下列詞。     
     撫慰(     )    譏嘲(     )     氣惱(     )    緣故(     )     
4、為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想,在后面的括號(hào)里畫(huà)勾。   
     A.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛(ài)護(hù)的高尚品德。 (    )     
     B.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話(huà)語(yǔ),撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對(duì)倫納德夫人真誠(chéng)的熱愛(ài)、敬慕之情。(     )     
5、 閱讀短文回答問(wèn)題。     
     (1)難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?為什么難忘?這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?      
    (2)讀“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒(méi)人喜歡?     
   (3)耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)是怎么進(jìn)行的?用“         ”在文中畫(huà)出。   
5、用“---------”在文中畫(huà)出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

深秋楓葉紅

  深秋季節(jié),風(fēng)清氣爽,碧綠的樹(shù)葉,經(jīng)秋風(fēng)吹拂、寒霜點(diǎn)染,在山野林間展現(xiàn)出紫紅、橙紅、淡紅的艷麗色彩。秋陽(yáng)普照,如錦似緞,令無(wú)數(shù)游人流連忘返。

  大自然的畫(huà)筆為什么能□出如此變幻□的色調(diào)?原來(lái),樹(shù)葉細(xì)胞中含有多種色素物質(zhì)。在良好的環(huán)境條件下,葉片內(nèi)有大量綠色的葉綠素,少量黃色的葉黃素、胡蘿卜素以及紅色的花青素。葉綠素能夠利用陽(yáng)光將水和二氧化碳合成糖類(lèi)物質(zhì);在正常的生長(zhǎng)季節(jié)里,葉片源源不斷地制造出新的葉綠素,使葉片中葉綠素含量始終占據(jù)首位。因而春夏季節(jié),絕大多數(shù)樹(shù)木的葉子呈現(xiàn)碧綠的顏色。因此,遠(yuǎn)眺山野叢林,郁郁蒼蒼,滿(mǎn)目蔥籠。

  ①但是,時(shí)光轉(zhuǎn)入深秋,壞境條件發(fā)生變化,秋風(fēng)蕭瑟,氣溫下降,雨水漸少,日照縮短。②葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成緩慢乃至減少,而葉綠素的分解加速,此時(shí)的環(huán)境條件有利于胡蘿卜素、花青素的生長(zhǎng)。③同時(shí)這兩類(lèi)色素比較穩(wěn)定,任憑干旱低溫的侵襲卻安然無(wú)恙,最后異軍突起,占據(jù)優(yōu)勢(shì),顯露本色,炫耀于藍(lán)天白云之下的原野上,尤為奪目。④另一方面,樹(shù)木在秋冬季節(jié)運(yùn)輸物質(zhì)功能下降,葉片中糖分不能及時(shí)轉(zhuǎn)移出去,漸漸積累下來(lái),也促進(jìn)了花青素的形成。⑤特別是在霜凍以后,楓樹(shù)等植物的葉片顯得更加紅艷。面對(duì)此景,唐朝大詩(shī)人(  )欣喜贊嘆:“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

  在我國(guó)南方地區(qū),楓香樹(shù)是主要的紅葉樹(shù)種,此外還有楓樹(shù)烏ji))、黃連木、漆樹(shù)、鹽膚木、茶條q@)、雞爪槭、槲櫟h* l@)、柿子樹(shù)等。眾多的紅葉樹(shù)種裝扮了自然界美麗的晚秋風(fēng)光。

(1)

在文中的括號(hào)里應(yīng)填入

[  ]

A.

杜甫

B.

杜牧

C.

白居易

D.

孟浩然

(2)

文中畫(huà)橫線(xiàn)處是引用古詩(shī)《________》的其中兩句,這首詩(shī)的另外兩句是________。

[  ]

A.

描繪  多彩

B.

創(chuàng)造  多彩

C.

描畫(huà)  莫測(cè)

D.

描畫(huà)  燦爛

(3)

文中的“□”填入哪組詞語(yǔ)最恰當(dāng)

[  ]

A.

描繪  多彩

B.

創(chuàng)造  多彩

C.

描畫(huà)  莫測(cè)

D.

描畫(huà)  燦爛

(4)

請(qǐng)根據(jù)文章中①、②、③、④的內(nèi)容提示填空。

春夏季節(jié),絕大多數(shù)樹(shù)木葉子呈現(xiàn)________顏色,是因?yàn)槿~片內(nèi)含著大量的________;秋后,楓樹(shù)等植物的葉片顯得特別的________,是由于________在葉片中大量形成。

(5)

下面這句話(huà)是第三自然段的內(nèi)容,應(yīng)放在第________句與第________句之間。

“這外部因素導(dǎo)致樹(shù)木內(nèi)部生理代謝過(guò)程發(fā)生一系列改變,以適應(yīng)季節(jié)變化。”

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

可愛(ài)的塔吉克人 

       俗語(yǔ)說(shuō):“一方水土養(yǎng)一方人。”由于塔什庫(kù)爾干縣位于帕米爾高原之東、昆侖山之西,平均海拔高度4000多米,所以,生活在這里的塔吉克族人在衣食起居、待人接物方面,都有他們自己獨(dú)特的方式。    
       這里的塔吉克人,凡男子都彪悍強(qiáng)健,一年四季,大多頭戴黑絨為面的繡著花邊的圓筒形羊羔皮帽,身穿條絨無(wú)領(lǐng)長(zhǎng)外套,系著腰帶。腰間隨身攜掛著工藝精關(guān)的小刀,腳穿著野羊皮為幫、牦牛皮為底,既輕巧柔軟,又堅(jiān)實(shí)耐磨的長(zhǎng)統(tǒng)皮靴。他們騎著牦牛和駿馬,英氣勃勃地馳騁于高山草原,真有點(diǎn)古代武士的風(fēng)度。    
       這里的女人大多婀娜俏麗,喜穿連衣裙,而圍裙系在后面,頭戴圓筒繡花羔皮帽,且綴有后簾,再加足蹬長(zhǎng)統(tǒng)皮靴,騎著駿馬與男子并馬齊驅(qū),英姿颯爽,頗有古代巾幗英雄的風(fēng)貌。    
       塔吉克人民風(fēng)淳樸,熱情好客,無(wú)論親戚、朋友、遠(yuǎn)方客人,只要到他們居住的房舍或氈房去,他們都會(huì)熱情接待,并親自將客人扶下馬,誠(chéng)摯地請(qǐng)客人進(jìn)屋。有時(shí)外地的客人來(lái)到他們門(mén)前,幾家人都同時(shí)出來(lái)爭(zhēng)著邀請(qǐng)到他家做客。甚至拿走客人的東西以表示熱情相邀。   
       塔吉克族是個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的民族,講信用,重義氣,不要不義之財(cái),極端憎恨偷盜行為,素有不偷不搶的傳統(tǒng)美德。這里的公安局和法院很少遇到刑事案件,自治縣的監(jiān)獄空蕩蕩的,像一個(gè)倉(cāng)庫(kù)似的,沒(méi)有犯人。    
       不拿別人的東西,拾金不昧的社會(huì)公德,在帕米爾高原的塔吉克人中蔚然成風(fēng)。即使在路上發(fā)現(xiàn)有人遺失的物品,也不會(huì)拿走,他們把遺物放在路邊,用小石子圍上一圈,表示“物歸原主,讓主人來(lái)取”。別人一看就知道“此物有主”,決不會(huì)被移動(dòng)或被別人拿走。    
        然而,在這“路不拾遺”的地方,群眾警惕性卻很高,任何壞人休想在這里鉆空子搗亂。塔吉克人說(shuō):牧場(chǎng)是牛羊的天堂,不是豺狼躲藏的地方。真正的獵人一眼就可以看出混在羊群中的是狼還是狗,一切壞人都躲不過(guò)塔吉克人的眼睛。
1.找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞。    
     輕巧一(      )  精美一(      )  誠(chéng)摯一(      )  憎恨一(      )
2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。    
     (1)形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子。    (      )    
     (2)指一件事情逐漸發(fā)展盛行,形成一種良好的風(fēng)氣。    (      )    
     (3)路上沒(méi)有人把別人丟失的東西撿走。    (      )
3.結(jié)合上下文給下面的句子選擇正確的答案。   
     真正的獵人一眼就可以看出混在羊群中的是狼還是狗,一切壞人都躲不過(guò)塔吉克人的眼睛。      

[     ]

 A.只有真正的獵人才看得出好人或者壞人。    
B.塔吉克人的眼睛像獵人一樣能分辨出羊群中的狼和狗。    
C.塔吉克人警惕性很高,任何壞人休想在這里鉆空子搗蛋。
4.文中哪些地方體現(xiàn)了塔吉克人的可愛(ài)?
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                    

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想
  他生長(zhǎng)在一個(gè)普通的農(nóng)戶(hù)家里,小時(shí)候家里很窮,他很小就跟著父親下地種田。每次在田間休息的時(shí)候,他坐在田邊望著遠(yuǎn)處出神。父親問(wèn)他想什么。他說(shuō),他將來(lái)長(zhǎng)大了,不要種田,也不要上班,他想每天待在家里,有人往他家里郵錢(qián)。父親聽(tīng)了,笑著告訴他說(shuō):“你別做夢(mèng)了!我保證不會(huì)有人做這傻事。”
  后來(lái)他上學(xué)了,有一天,他從課本上知道了埃及金字塔的故事,他就對(duì)父親說(shuō):“長(zhǎng)大
了我要去埃及看金字塔�!�
  父親生氣地拍了一下他的頭,說(shuō):“你別做夢(mèng)了!我保證你不會(huì)去�!�
  十幾年后,少年長(zhǎng)成了青年,考上了大學(xué),畢業(yè)后做記者,寫(xiě)文章,寫(xiě)書(shū),平均每年出版幾本書(shū),一本書(shū)就賣(mài)了幾十萬(wàn)冊(cè)。他每天坐在家里寫(xiě)作,出版社、報(bào)社給他往家郵錢(qián)。他用郵來(lái)的錢(qián)去埃及旅行,他站在金字塔下,抬頭仰望,想起小時(shí)候爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà),他在心里默默地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,人生沒(méi)有什么能被保證!”
  他——就是臺(tái)灣最受歡迎的散文家林清玄。他那些在他父親看來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,在十幾年后他把它們變成了現(xiàn)實(shí)。
  很多人小時(shí)候都像林清玄一樣,有著這樣或那樣的夢(mèng)想,有的想當(dāng)作家,有的想當(dāng)畫(huà)家,有的想當(dāng)科學(xué)家,因?yàn)橛辛诉@些夢(mèng)想,生活才多了許多色彩。但是因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)有著太遙遠(yuǎn)的距離,許多人只把它當(dāng)做一個(gè)遙不可及的夢(mèng),想一想就放下了�!敖裉焯哿�,明天再寫(xiě)吧!”寫(xiě)了幾篇稿,投出去沒(méi)有什么回響,就失望退縮:“我不可能成為作家,作家都是天才。還有,人家機(jī)遇好�!钡智逍䥇s不是這樣,他為了實(shí)現(xiàn)自己的作家夢(mèng),十幾年如一日,每天早晨4點(diǎn)就起來(lái)看書(shū)寫(xiě)作,每天堅(jiān)持寫(xiě)3000字,一年就是100多萬(wàn)字。他終于夢(mèng)想成真,成為臺(tái)灣最優(yōu)秀的散文家。
  每一個(gè)成功者,最初的時(shí)候他們和我們一樣種下自己的夢(mèng)想,但是不同的是:他們把夢(mèng)想當(dāng)做自己生活的目標(biāo),每天為了這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí),勤奮工作,一點(diǎn)點(diǎn)縮短現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離,最終把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。而我們這些凡夫俗子,把夢(mèng)想僅僅作為夢(mèng)想,夜晚的時(shí)候在夢(mèng)中想一想,白天的時(shí)候又退回到現(xiàn)實(shí)生活中,不想,也不付諸行動(dòng)。
  記得有位哲人說(shuō)過(guò):世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)意念!始于我們心中的夢(mèng)想!也就是說(shuō):成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。你先有一個(gè)夢(mèng)想,然后努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想,不管別人說(shuō)什么,你都永不放棄。你要堅(jiān)信:世界上沒(méi)有什么能被保證,只要我們能夢(mèng)想的,我們就一定能實(shí)現(xiàn)!
1.給下列加粗字選擇正確的解釋。
(1)遙不可(   )
A.比得上
B.趕上
C.推及;顧及
D.達(dá)到
(2)付行動(dòng)(  �。�
A.眾;許多
B.之于
C.姓
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
經(jīng)營(yíng)(   ) 經(jīng)營(yíng)(  �。〗�(jīng)營(yíng)(   ) 經(jīng)營(yíng)(  �。�
3.用“____”在文中畫(huà)出描寫(xiě)林清玄將夢(mèng)想付諸行動(dòng)的語(yǔ)句。
4.林清玄在父親面前表明心跡,父親為什么會(huì)一笑了之甚至生氣?
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5.面對(duì)夢(mèng)想,偉人名家與一般人的做法有什么差異?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

虛掩著的門(mén)

  一天,桌公司總經(jīng)理叮囑全體員工——誰(shuí)也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間,但他沒(méi)解釋為什么。
  在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里,員工都習(xí)慣了服從,大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑,誰(shuí)也不去8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間。
  一個(gè)月后,公司又招聘了一批員工,總經(jīng)理對(duì)新員工又交代了一次“不要走進(jìn)那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間”。
  這時(shí),有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句:“為什么?”
  總經(jīng)理滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地答道:“不為什么。”
  回到崗位上,那個(gè)年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐,其他人便勸他只管干好自己的工作,別的不用瞎操心,聽(tīng)總經(jīng)理的,沒(méi)錯(cuò)。
  年輕人卻好奇地偏要( �。1娙吮隳贸龉镜囊�(guī)章制度,提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。
  可年輕人偏偏來(lái)了犟脾氣,非要走進(jìn)那個(gè)房間看看不可。
  他輕輕地叩門(mén),沒(méi)有反應(yīng),再輕輕一推,虛掩的門(mén)開(kāi)了。不大的房間里只擺了一張桌子,桌子上放著一個(gè)紙牌,上面用紅筆寫(xiě)著幾個(gè)字——把紙牌送給總經(jīng)理。
  年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已沾了許多灰塵的紙牌,走出房間。
  這時(shí),聞知年輕人闖入那個(gè)禁止進(jìn)去的房間,又拿出一個(gè)紙牌,有人開(kāi)始為他擔(dān)憂(yōu),有人替他出主意,勸他趕緊把紙牌送回去,大家同情地表示:一定要替他保密,誰(shuí)也不說(shuō)他曾進(jìn)入那個(gè)房間。
  可年輕人卻謝絕了眾人的好意,乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他將那個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí),總經(jīng)理一臉笑意地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果——“從現(xiàn)在起,你被任命為銷(xiāo)售部經(jīng)理�!�
  “就因?yàn)槲野堰@個(gè)紙牌拿來(lái)了?”年輕人不解地追問(wèn)。
  “沒(méi)錯(cuò),我已經(jīng)等了快半年了,相信你能勝任這份工作�!笨偨�(jīng)理充滿(mǎn)自信地看著年輕人。
  那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望,把銷(xiāo)售部的工作搞得紅紅火火。
  事后,總經(jīng)理向眾人解釋道:“這位年輕人不為條條框框束縛,勇于走進(jìn)某些‘禁區(qū)’,這正是一個(gè)富有開(kāi)拓精神的成功者所應(yīng)具備的良好品質(zhì)�!�
  眾人恍然大悟:很多成功的門(mén),其實(shí)是虛掩著的,只要勇敢地去叩門(mén),大膽地走進(jìn)去,呈現(xiàn)在眼前的,很可能就是一片嶄新的天地。
1.從短文中找出與下面句子意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。
(1)不辜負(fù)大家的期望。( �。�
(2)形容一下子明白過(guò)來(lái)。( �。�
2.選詞填空。
(1)文中第7自然段的括號(hào)里應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是

[     ]

A.水落石出
B.弄個(gè)明白
C.刨根問(wèn)底
(2)請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,寫(xiě)出下面三個(gè)人物的特點(diǎn)。
A.有謀有略  B.墨守成規(guī)  C.有膽有識(shí)
同事們_____________;年輕人_____________;總經(jīng)理__________________________。
3.對(duì)文題“虛掩著的門(mén)”中的“門(mén)”不恰當(dāng)?shù)睦斫馐?/div>

[     ]

A.走向成功的大門(mén)
B.通往心靈深處的門(mén)
C.那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間的虛掩著的門(mén)
4.那個(gè)年輕人能被任命為銷(xiāo)售部經(jīng)理,是因?yàn)?/div>

[     ]

A.他把房間里的木牌拿給了總經(jīng)理。
B.他很大膽,敢于違反公司的規(guī)定。
C.他很勇敢,富于開(kāi)拓精神。
5.讀了這個(gè)故事,你得到了什么啟示呢?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

共同的秘密
       礦工下井刨煤時(shí),一鎬刨在啞炮上,礦工當(dāng)場(chǎng)被炸死,因?yàn)榈V工是臨時(shí)工,所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金,就不再過(guò)問(wèn)礦工妻子和兒子以后的生活。     
       悲痛的妻子在喪夫之痛后是來(lái)自生活上的壓力, 她無(wú)一技之長(zhǎng),只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小 山村去。這時(shí),礦工的隊(duì)長(zhǎng)找到了她,告訴她說(shuō)礦工們都不愛(ài)吃礦上食堂做的早飯,建議她在礦上支個(gè)攤兒, 賣(mài)些早點(diǎn),一定可以維持生計(jì)。礦工妻子想了想,便點(diǎn)頭答應(yīng)了。      
       于是,一輛平板車(chē)往礦上一支,餛飩攤就開(kāi)張了。8毛錢(qián)一碗餛飩,熱氣騰騰,開(kāi)張第一天就一下來(lái)了12 個(gè)人。隨著時(shí)間的推移,吃餛飩的人越來(lái)越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人,而最少時(shí)從未少過(guò)12個(gè)人,而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。     
       時(shí)間一長(zhǎng),許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣:每天下井之前必須吃上一 碗餛飩。妻子們百般猜疑,甚至采用跟蹤、質(zhì)問(wèn)等種種方法探求究竟,結(jié)果均一無(wú)所獲。甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃,卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛飩攤吃上一碗餛飩。妻子們百思不得其解。      
       直至有一天,隊(duì)長(zhǎng)刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷。彌留之際,他對(duì)妻子說(shuō):“我死之后,你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定,自己的兄弟死了,他的老婆孩子咱們不幫誰(shuí)幫。”   
       從此以后每天的早晨,在眾多吃餛飩的人群中,又多了一位女人的身影。來(lái)去匆匆的人流不斷,而時(shí)光變幻之間唯一不變的是不多不少的12個(gè)人。     
       時(shí)光飛逝,當(dāng)年礦工的兒子已長(zhǎng)大成人,而他飽受苦難的母親兩鬢花白,卻依然用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一個(gè)前來(lái)吃餛飩的人,都是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)與善良。      
       更重要的是,前來(lái)光臨餛飩攤的人,盡管年輕的代替了年老的,女人代替了男人,卻從未少過(guò)12人,穿透十幾年歲月的滄桑,仍然閃亮的是12顆金燦燦的愛(ài)心。  
1.好朋友,牽牽手。
一筆    愛(ài)心
一顆    撫恤金
一碗    平板車(chē)
一輛    餛飩
悲痛的    滄桑
真誠(chéng)的    山村
歲月的    妻子
閉塞的    微笑
2.請(qǐng)你在文中找出一個(gè)六個(gè)字的成語(yǔ),寫(xiě)下來(lái)。
                                                                                                                                             
3.修改病句。   
     (1)妻子們仔細(xì)認(rèn)真地思考百思不得其解。
                                                                                                                                             
     (2)每天去吃一碗餛飩。  
                                                                                                                                             
     (3)雖然礦工是臨時(shí)工,但是礦上只發(fā)放了一筆撫恤金。
                                                                                                                                            
4.礦工的妻子們“百思不得其解”的是
[     ]
        A.為什么自己的丈夫每天下井前必須吃一碗餛。  
        B.為什么吃餛飩的人越來(lái)越多。 
5.請(qǐng)你在文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)替換短文題目。
                                                                                                                                             

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

冬季到臺(tái)北來(lái)看雨
       ①來(lái)時(shí),便聽(tīng)說(shuō)臺(tái)北是個(gè)多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡響,為世界上許多城市所不能比。我不是專(zhuān)門(mén)到臺(tái)北來(lái)看雨的,我從家鄉(xiāng)來(lái),我說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà),我唱家鄉(xiāng)戲,我?guī)е亦l(xiāng)情來(lái)看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流,我們一行20人,應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng),到 臺(tái)灣演出河南豫劇。     
       ②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車(chē)200里趕來(lái)的,有的是被人用輪椅推進(jìn) 劇場(chǎng)的;有的一來(lái)便當(dāng)起了“義工”,貼海報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)工具,看到什么活兒都搶著干。 “老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪”。一時(shí)間,鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片,其情深深,其意切切,場(chǎng)面十分感人。    
       ③對(duì)臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來(lái)說(shuō),他們來(lái)看家鄉(xiāng)戲,主要是來(lái)找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老 人,在頭一天看戲時(shí),緊緊抓住我的手久久不放開(kāi),他顫巍巍地說(shuō):“我一聽(tīng)到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲的老人說(shuō)著說(shuō)著就像小孩一樣哭了起來(lái)。一位麻老先生對(duì)我們說(shuō): “我吃過(guò)臺(tái)灣的幾十種水果,世界上近百種水果,哪一種也沒(méi)有家鄉(xiāng)的榆錢(qián)和柿子有味,幾十 年不嘗了,想啊!”臺(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說(shuō):“我是喝黃河水長(zhǎng)大的,生是河南人,死是河 南鬼……”他們跟我們談這些的時(shí)候,那黯然的神情,那鏗鏘的聲音,不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫 的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng),那里有生養(yǎng)他們的老祖宗,那里有他們的根啊!     
       ④舞臺(tái)上,一出《賣(mài)苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了 當(dāng)年揮淚“十八相送”的情景?數(shù)十年天各一方,演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶,他們?cè)跄懿槐瘋�,不痛哭呢�?nbsp;    
       ⑤屋外的雨還在無(wú)休無(wú)止地下著,下雨的天氣給人帶來(lái)悵惘。雨如信使,傳達(dá)著一種情 思,創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來(lái)時(shí),老鄉(xiāng)們冒著雨來(lái)送行。車(chē)開(kāi)了,透過(guò)雨幕,我 只看到了使勁揮動(dòng)的手,卻無(wú)法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚:回 家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的偷錢(qián),晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮;秋后,房前屋后,坡上路邊,柿子黃澄澄紅丟丟的一片,晚輩們摘下送到您手邊。再聽(tīng)?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……  
       ⑥臺(tái)北的雨不停不歇地下著。 
       1.《冬季到臺(tái)北來(lái)看雨》是孟庭葦(臺(tái)灣歌星)的一首力作,曲調(diào)凄婉。作者來(lái)臺(tái)北干什么?究竟看到了什么?
                                                                                                                                                             
       2.下面A、B、C、D四項(xiàng)中“盛”的意思分別與(1)(2)項(xiàng)相同的是什么?請(qǐng)分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。
        (1)盛情邀請(qǐng)(     )
        (2)盛況空前(     ) 
        A.參加盛會(huì)    B.盛意難卻    C.身著盛裝    D.盛氣凌人
       3.演出盛況空前,這可從觀眾的表現(xiàn)看出:為了看戲,他們克服了                                一等困難;來(lái)看戲又                           。  
       4.第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個(gè)詞語(yǔ),表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?
                                                                                                                                                              
       5.老鄉(xiāng)與“我們”交談時(shí)神情“黯然”是因?yàn)槭裁�?而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
       6.為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽(tīng)到《賣(mài)苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?  
                                                                                                                                                                
       7.文中“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪”“肥嘟嘟”等語(yǔ)句,十分通俗、口語(yǔ)化,而且富有地方特色。從文中再找出一兩例。
                                                                                                                                                         
       8.聽(tīng)了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話(huà),“我”會(huì)說(shuō)些什么?(聯(lián)系中心,發(fā)揮想象)
                                                                                                                                                         

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