下面句子中語(yǔ)氣與眾不同的是 |
A.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢? B.去來(lái)的中間又這樣地匆匆呢? C.那是誰(shuí)?又藏在何處呢? D.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢? |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京小考真題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一 跨進(jìn)校門(mén),同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我,我心里很清楚,對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說(shuō)起話(huà)來(lái)結(jié)巴。
同學(xué)們問(wèn)我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō),比告訴他們我生出來(lái)就是免唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定:除了家里人以外,沒(méi)人會(huì)愛(ài)我,甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話(huà),再由那個(gè)孩子把話(huà)復(fù)述出來(lái)�?墒俏业淖蠖湎忍焓敚瑤缀趼�(tīng)不見(jiàn)任何聲音, 我不愿把這些說(shuō)出來(lái),因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話(huà)對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。 每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前的老師一般總是說(shuō):“天是藍(lán)色的�!被蛘摺澳阌袥](méi)有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn), 這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。
我等待著……然后,倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字,這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說(shuō)道:“我希望你是我女兒!”
1、畫(huà)去下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字錯(cuò)誤的讀音。
模(m6 mú)樣 厭惡(è wù) 裂唇(chún cún)
氣惱(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部,再查 ( )畫(huà)�!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾�(tīng)覺(jué);② 聽(tīng)覺(jué)靈敏;③聰明�!白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉�(yīng)取第( )種解釋。
3、用近義詞解釋下列詞。
撫慰( ) 譏嘲( ) 氣惱( ) 緣故( )
4、為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想,在后面的括號(hào)里畫(huà)勾。
A.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛(ài)護(hù)的高尚品德。 ( )
B.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話(huà)語(yǔ),撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對(duì)倫納德夫人真誠(chéng)的熱愛(ài)、敬慕之情。( )
5、 閱讀短文回答問(wèn)題。
(1)難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?為什么難忘?這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?
(2)讀“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒(méi)人喜歡?
(3)耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)是怎么進(jìn)行的?用“ ”在文中畫(huà)出。
5、用“---------”在文中畫(huà)出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
可愛(ài)的塔吉克人
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
虛掩著的門(mén)
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
共同的秘密 |
礦工下井刨煤時(shí),一鎬刨在啞炮上,礦工當(dāng)場(chǎng)被炸死,因?yàn)榈V工是臨時(shí)工,所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金,就不再過(guò)問(wèn)礦工妻子和兒子以后的生活。 悲痛的妻子在喪夫之痛后是來(lái)自生活上的壓力, 她無(wú)一技之長(zhǎng),只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小 山村去。這時(shí),礦工的隊(duì)長(zhǎng)找到了她,告訴她說(shuō)礦工們都不愛(ài)吃礦上食堂做的早飯,建議她在礦上支個(gè)攤兒, 賣(mài)些早點(diǎn),一定可以維持生計(jì)。礦工妻子想了想,便點(diǎn)頭答應(yīng)了。 于是,一輛平板車(chē)往礦上一支,餛飩攤就開(kāi)張了。8毛錢(qián)一碗餛飩,熱氣騰騰,開(kāi)張第一天就一下來(lái)了12 個(gè)人。隨著時(shí)間的推移,吃餛飩的人越來(lái)越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人,而最少時(shí)從未少過(guò)12個(gè)人,而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。 時(shí)間一長(zhǎng),許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣:每天下井之前必須吃上一 碗餛飩。妻子們百般猜疑,甚至采用跟蹤、質(zhì)問(wèn)等種種方法探求究竟,結(jié)果均一無(wú)所獲。甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃,卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛飩攤吃上一碗餛飩。妻子們百思不得其解。 直至有一天,隊(duì)長(zhǎng)刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷。彌留之際,他對(duì)妻子說(shuō):“我死之后,你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定,自己的兄弟死了,他的老婆孩子咱們不幫誰(shuí)幫。” 從此以后每天的早晨,在眾多吃餛飩的人群中,又多了一位女人的身影。來(lái)去匆匆的人流不斷,而時(shí)光變幻之間唯一不變的是不多不少的12個(gè)人。 時(shí)光飛逝,當(dāng)年礦工的兒子已長(zhǎng)大成人,而他飽受苦難的母親兩鬢花白,卻依然用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一個(gè)前來(lái)吃餛飩的人,都是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)與善良。 更重要的是,前來(lái)光臨餛飩攤的人,盡管年輕的代替了年老的,女人代替了男人,卻從未少過(guò)12人,穿透十幾年歲月的滄桑,仍然閃亮的是12顆金燦燦的愛(ài)心。 1.好朋友,牽牽手。 |
一筆 愛(ài)心 一顆 撫恤金 一碗 平板車(chē) 一輛 餛飩 |
悲痛的 滄桑 真誠(chéng)的 山村 歲月的 妻子 閉塞的 微笑 |
2.請(qǐng)你在文中找出一個(gè)六個(gè)字的成語(yǔ),寫(xiě)下來(lái)。 3.修改病句。 (1)妻子們仔細(xì)認(rèn)真地思考百思不得其解。 (2)每天去吃一碗餛飩。 (3)雖然礦工是臨時(shí)工,但是礦上只發(fā)放了一筆撫恤金。 4.礦工的妻子們“百思不得其解”的是 |
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A.為什么自己的丈夫每天下井前必須吃一碗餛。 B.為什么吃餛飩的人越來(lái)越多。 5.請(qǐng)你在文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)替換短文題目。 |
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