科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
六個(gè)矮兒子
山腳下住著一個(gè)老爺爺、一個(gè)老奶奶。他們有六個(gè)矮兒子,總是長不高。一天,矮兒子們對爸爸媽媽說:“我們雖然矮小,可是有聰明的頭腦,我們要自己出去過日子�!�
一年過去了。六個(gè)矮兒子回來了。老爺爺、老奶奶樂呵呵地問:“你們是怎樣過日子的呀?”
第一個(gè)矮兒子說:“我從早到晚都為八只腳忙。我傍晚提燈到湖上,投下一條粗繩,八只腳看見燈光,就順著繩子爬上來。到半夜能捉到二十多只,拿到集市上,可以賣不少錢呢!”
第二個(gè)矮兒子說:“我呀!我是靠六只腳生活的。”老奶奶笑著說:“是不是蒼蠅呀?”“不,蒼蠅多臟呀。我等春暖以后,把小箱子搬到田頭,六只腳就開始采花釀蜜,那生活可美了。”
大家問第三個(gè)矮兒子:“你靠什么生活?”“我是靠四條腿。去年我買了十多只,今年已經(jīng)有三十多只了,都養(yǎng)得肥肥壯壯的。只是人很辛苦�!�
老爺爺說:“為了生活,辛苦一點(diǎn)是好的。光吃不做,活著才沒意義呢!”
▲第四個(gè)矮兒子說 這話很對 不過靠四條腿還不如靠兩只腳好 為什么 老奶奶問 他又說 我養(yǎng)了幾百只兩只腳 有尖尖嘴 也有扁扁嘴 每天可收好多好多蛋呢 ▲
“哈哈!”大家笑著轉(zhuǎn)向第五個(gè)矮兒子。他說:“我說,養(yǎng)兩只腳不如養(yǎng)一只腳好。”“世界上哪有一只腳的東西?”大家好奇地問。
“我造一個(gè)漂亮的草房,分兩層,上層鋪些牛馬糞,撒上種子,不久,一只腳就長出來了。有大有小,像一把把白色的小傘,真好看!”
最后,大家看著第六個(gè)矮兒子:“你是怎么生活的呢?”第六個(gè)矮兒子笑嘻嘻地說:“我專養(yǎng)沒有腳的東西,只要有個(gè)池塘,春天放下一桶苗,天天喂些食料,看著沒有腳在水里游來游去,快活極了!”
聽了六個(gè)矮兒子的話,老爺爺、老奶奶開心地笑了:“你們真是聰明、勤勞的好孩子!”
1.給標(biāo)有“▲”的自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2.寫出反義詞。
矮小——( �。� |
聰明——( ) |
勤勞——( �。� |
肥壯——( �。� |
3.按童話中的描述,寫出六個(gè)矮兒子找到的工作。
第一個(gè)矮兒子( �。�
第二個(gè)矮兒子( �。�
第三個(gè)矮兒子( �。�
第四個(gè)矮兒子( )
第五個(gè)矮兒子( �。�
第六個(gè)矮兒子( �。�
4.根據(jù)童話《六個(gè)矮兒子》中的描寫,選擇恰當(dāng)?shù)脑~贊揚(yáng)矮兒子們,可選擇兩個(gè)以上的答案。
[ ]
A.快樂 |
B.勇敢 |
C.聰明 |
D.矮小 |
E.勤勞 |
F.投機(jī)取巧 |
5.簡要寫出短文的主要內(nèi)容。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
六個(gè)矮兒子
山腳下住著一個(gè)老爺爺、一個(gè)老奶奶。他們有六個(gè)矮兒子,總是長不高。一天,矮兒子們對爸爸媽媽說:“我們雖然矮小,可是有聰明的頭腦,我們要自己出去過日子。”
一年過去了。六個(gè)矮兒子回來了。老爺爺、老奶奶樂呵呵地問:“你們是怎樣過日子的呀?”
第一個(gè)矮兒子說:“我從早到晚都為八只腳忙。我傍晚提燈到湖上,投下一條粗繩,八只腳看見燈光,就順著繩子爬上來。到半夜能捉到二十多只,拿到集市上,可以賣不少錢呢!”
第二個(gè)矮兒子說:“我呀!我是靠六只腳生活的�!崩夏棠绦χf:“是不是蒼蠅呀?”“不,蒼蠅多臟呀。我等春暖以后,把小箱子搬到田頭,六只腳就開始采花釀蜜,那生活可美了�!�
大家問第三個(gè)矮兒子:“你靠什么生活?”“我是靠四條腿。去年我買了十多只,今年已經(jīng)有三十多只了,都養(yǎng)得肥肥壯壯的。只是人很辛苦�!�
老爺爺說:“為了生活,辛苦一點(diǎn)是好的。光吃不做,活著才沒意義呢!”
▲第四個(gè)矮兒子說 這話很對 不過靠四條腿還不如靠兩只腳好 為什么 老奶奶問 他又說 我養(yǎng)了幾百只兩只腳 有尖尖嘴 也有扁扁嘴 每天可收好多好多蛋呢 ▲
“哈哈!”大家笑著轉(zhuǎn)向第五個(gè)矮兒子。他說:“我說,養(yǎng)兩只腳不如養(yǎng)一只腳好�!薄笆澜缟夏挠幸恢荒_的東西?”大家好奇地問。
“我造一個(gè)漂亮的草房,分兩層,上層鋪些牛馬糞,撒上種子,不久,一只腳就長出來了。有大有小,像一把把白色的小傘,真好看!”
最后,大家看著第六個(gè)矮兒子:“你是怎么生活的呢?”第六個(gè)矮兒子笑嘻嘻地說:“我專養(yǎng)沒有腳的東西,只要有個(gè)池塘,春天放下一桶苗,天天喂些食料,看著沒有腳在水里游來游去,快活極了!”
聽了六個(gè)矮兒子的話,老爺爺、老奶奶開心地笑了:“你們真是聰明、勤勞的好孩子!”
1.給標(biāo)有“▲”的自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2.寫出反義詞。
矮小——( �。� |
聰明——( �。� |
勤勞——( �。� |
肥壯——( �。� |
3.按童話中的描述,寫出六個(gè)矮兒子找到的工作。
第一個(gè)矮兒子( �。�
第二個(gè)矮兒子( )
第三個(gè)矮兒子( �。�
第四個(gè)矮兒子( �。�
第五個(gè)矮兒子( �。�
第六個(gè)矮兒子( �。�
4.根據(jù)童話《六個(gè)矮兒子》中的描寫,選擇恰當(dāng)?shù)脑~贊揚(yáng)矮兒子們,可選擇兩個(gè)以上的答案。
[ ]
A.快樂 |
B.勇敢 |
C.聰明 |
D.矮小 |
E.勤勞 |
F.投機(jī)取巧 |
5.簡要寫出短文的主要內(nèi)容。
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
快樂如風(fēng)
[ ]
科目:小學(xué)語文 來源:實(shí)驗(yàn)班題庫 四年級語文 下(國標(biāo)北師大版) 北師大版 題型:048
精彩再現(xiàn)。閱讀后回答問題。
時(shí)間過得那么飛快,使我的小心眼里不只是著急,而且是悲傷。有一天我放學(xué)回家,看到太陽快落山了,就下決心說:“我要比太陽更快地回家�!蔽铱癖蓟厝�,站在庭院前喘氣的時(shí)候,看到太陽還露著半邊臉,我高興地跳躍起來,那一天我跑贏了太陽。以后我就時(shí)常做那樣的游戲,有時(shí)和太陽賽跑,有時(shí)和西北風(fēng)比快,有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè),我十天就做完了;那時(shí)我三年級,常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。
童年養(yǎng)成和時(shí)間賽跑的習(xí)慣,在后來的幾十年里使我受益不淺。我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間,( �。┤丝梢栽谧约簱碛械臅r(shí)間里快跑幾步。( �。┠菐撞胶苄『苄�,作用( �。┖艽蠛艽�。
如果將來我有什么要教給我的孩子,我會告訴他:( �。┠阋恢焙蜁r(shí)間比賽,你( �。┛梢猿晒�!
1.寫出下列詞語的近義詞。
贏——( �。 怼ā 。�
快樂——( �。 〕晒Αā 。�
2.根據(jù)課文內(nèi)容,選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填入文中的括號里。
3.文中作者列舉了________、________、________、________4個(gè)例子,寫自己和時(shí)間賽跑并最終戰(zhàn)勝、贏得時(shí)間。說明了作者是________的人。
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
瑪麗亞的故事
科目:小學(xué)語文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文教材配套 小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷(六年級上冊) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型:048
閱讀理解。
生命的藥方�、俚轮Z10歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩�,伙伴們�(nèi)级阒�,只有大�?歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn),有一條通往大海的小河,河邊開滿了五顏六色的花朵,艾迪告訴德諾,把這些花草熬成湯,說不定能治他的病。
②德諾喝了艾迪煮的湯,身體并不見好轉(zhuǎn),誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了,她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會,艾迪在雜志上看見一則消息,說新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治艾滋病的植物,這讓他興奮不已。于是,在一個(gè)月明星稀的夜晚,他帶著德諾悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
�、鬯麄兪茄刂菞l小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船,他們躺在小船上,聽見流水嘩嘩的聲響,看見滿天閃爍的星星。艾迪告訴德諾,到了新奧爾良,找到費(fèi)醫(yī)生,他就可以像別人一樣快樂地生活了。
�、懿恢硕噙h(yuǎn),船進(jìn)水了,孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢,他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾咳得很厲害,從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里,德諾冷得直發(fā)顫,他用微弱的聲音告訴艾迪,他夢見二百億年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一個(gè)人待在那里,找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上:“以后睡覺,就抱著我的鞋,想想艾迪的臭鞋還在你手上,艾迪肯定就在附近�!�
�、莺⒆觽兩砩系腻X差不多用完了,可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱,艾迪不得不放棄了計(jì)劃,帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久,德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他,兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂。他們有時(shí)還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士,看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€(gè)人都忍不住大笑。艾迪給那家雜志寫了信,希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生,結(jié)果卻杳無音信。
�、耷锾斓囊粋€(gè)下午,德諾的媽媽上街去買東西了,艾迪在病房陪著德諾,夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉,艾迪問他想不想再玩裝死的游戲,德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回,德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來,他真的死了。
�、吣翘�,艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語,直到分手的時(shí)候,艾迪才抽泣著說:“我很難過,沒有為德諾找到治病的藥�!�
�、嗟轮Z的媽媽淚如泉涌�!安�!艾迪,你找到了!”她緊緊地?fù)е�,“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú),而你給了他快樂,給了他友情。他一直為有你這個(gè)朋友而滿足!”
�、崛旌螅轮Z靜靜地躺在了長滿青草的地下,雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。
1.聯(lián)系上下文,理解帶點(diǎn)詞語。
(1)可怕的病毒:________________________________
(2)放棄了計(jì)劃:________________________________
2.這張“生命的藥方”指的是什么?
___________________________________________
3.讀了這個(gè)動人的故事,請選擇文中一處令你感動的地方,用波浪線在文中畫出來,并談?wù)劯惺堋?/P>
___________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
生命的藥方�、俚轮Z10歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩�,伙伴們�(nèi)级阒�,只有大�?/FONT>4歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn),有一條通往大海的小河,河邊開滿了五顏六色的花朵,艾迪告訴德諾,把這些花草熬成湯,說不定能治他的病。
�、诘轮Z喝了艾迪煮的湯,身體并不見好轉(zhuǎn),誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了,她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會,艾迪在雜志上看見一則消息,說新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治艾滋病的植物,這讓他興奮不已。于是,在一個(gè)月明星稀的夜晚,他帶著德諾悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
�、鬯麄兪茄刂菞l小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船,他們躺在小船上,聽見流水嘩嘩的聲響,看見滿天閃爍的星星。艾迪告訴德諾,到了新奧爾良,找到費(fèi)醫(yī)生,他就可以像別人一樣快樂地生活了。
�、懿恢硕噙h(yuǎn),船進(jìn)水了,孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢,他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾咳得很厲害,從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里,德諾冷得直發(fā)顫,他用微弱的聲音告訴艾迪,他夢見二百億年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一個(gè)人待在那里,找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上:“以后睡覺,就抱著我的鞋,想想艾迪的臭鞋還在你手上,艾迪肯定就在附近�!�
�、莺⒆觽兩砩系腻X差不多用完了,可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱,艾迪不得不放棄了計(jì)劃,帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久,德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他,兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂。他們有時(shí)還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士,看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼�,兩個(gè)人都忍不住大笑。艾迪給那家雜志寫了信,希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生,結(jié)果卻杳無音信。
�、耷锾斓囊粋€(gè)下午,德諾的媽媽上街去買東西了,艾迪在病房陪著德諾,夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉,艾迪問他想不想再玩裝死的游戲,德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回,德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來,他真的死了。
⑦那天,艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語,直到分手的時(shí)候,艾迪才抽泣著說:“我很難過,沒有為德諾找到治病的藥�!�
�、嗟轮Z的媽媽淚如泉涌�!安�!艾迪,你找到了!”她緊緊地?fù)е希暗轮Z一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú),而你給了他快樂,給了他友情。他一直為有你這個(gè)朋友而滿足!”
�、崛旌�,德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下,雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。
1.聯(lián)系上下文,理解加粗詞語。
(1)可怕的病毒:____________________________________
(2)放棄了計(jì)劃:____________________________________
2.這張“生命的藥方”指的是什么?
3.讀了這個(gè)動人的故事,請選擇文中一處令你感動的地方,用橫線在文中畫出來,并談?wù)劯惺堋?/P>
__________________________________________________
__________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:新編家長輔導(dǎo)叢書 幫你學(xué)語文練習(xí)冊 小學(xué)語文六年級(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
公園的一角我們踏著石級登上半山腰,迎面是圓形的噴水池,池中一座假山。
假山上有崎嶇小路,有懸崖峭壁,有精制的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管,歡樂地噴著水花。秋風(fēng)陣陣,水花隨風(fēng)飄灑下來,迷迷蒙蒙,像是給假山罩上一層薄薄的輕紗,景色迷人,就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛,自由自在,有時(shí)潛入水草中,有時(shí)浮游到水面上,好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中,和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草:鳳尾花揚(yáng)起臉蛋,它的臉頰似火一樣紅,像是在熱情地歡迎我們。鞭炮花像節(jié)日的禮花,像在祝賀我們祖國繁榮昌盛,發(fā)達(dá)興旺。
在噴水池的四周,有許多高大的樹木:榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹紅花映襯著假山噴泉,真是美麗極了。
讀后思考:
1.在( �。├锾钌线m當(dāng)?shù)脑~語。
2.解釋下面加粗字的意思。
懸崖峭壁( �。�
奇花異草( �。�
3.從本文的四個(gè)自然段中,任選其中兩個(gè)自然段來概括段意。
______________________________________________________
______________________________________________________
4.判斷下列句子,在括號中給出的正確的答案后邊劃上“√”。
(1)鳳尾花的臉頰似火一樣紅,像在祝賀我們祖國繁榮昌盛,發(fā)達(dá)興旺。(比喻句、擬人句)
(2)魚兒浮游到水面上,好像在聽我們快樂的歌聲。(比喻句、擬人句)
5.本文是按________順序?qū)懙�,詳寫了________,略寫了________。
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com