選擇正確的讀音。 捉迷藏 (zuō mí cáng zhuō mí cáng) 菜園 (cài yuán sài yuán) A、zhuō mí cáng;cài yuán B、zhuō mí cáng;sài yuán C、zuō mí cáng;cài yuán |
科目:小學語文 來源:海淀小學AB卷 六年級語文(下) 題型:048
閱讀分析
我愛家鄉(xiāng)的小河我家門前有一條小河。
記得我小時候,媽媽領(lǐng)著我到河邊去玩。我指著嘩嘩的河水好奇地問:“媽媽,這么多水往哪里流哇?”媽媽笑著說:“向東流入大海。”從此,我心里一直想著這條河,一有空(k#ng k^ng),就來到小河邊。
我就像岸邊的小樹一樣,伴隨著小河流水慢慢地成長�!�
春天到了,我看(k1n k4n)到河邊的冰雪融化了,河邊垂柳的枝條上吐了嫩芽。慢慢地,那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了,在清澈的水面上自由飛翔。放了學,我們就來參加這百花爭艷的盛會,在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。
夏天到了,兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰。河灘上瓜果滿園。放了學,我們常到小河里去游泳。游累了,就跑到瓜果園里吃瓜,白皮的脆瓜,花紋的甜瓜,可好吃了。有時我們就在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服,直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了,河里的魚蝦肥了,岸邊的蘋果熟了。秋假里,我總愛和爺爺去看(k1n k4n)果園,高興了,又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉,秋風伴著豐收的音樂。
冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花,我們又結(jié)伴到河上滑冰,可熱鬧了!我愛家鄉(xiāng)的小河,一年四季都愛它。我愛源源不斷的流水,我愛兩岸美麗的景色,更愛她用源源細流滋潤了田地,給人們帶來豐收的歡樂。‖
1.給加粗的字選擇正確的讀音,把不正確的讀音劃去。
2.朗讀文章最后一自然段時,應(yīng)讀得(慢些、快些);讀出(親切贊美、慷慨激昂)的感情。(把不正確的讀法劃掉)
3.給文中畫線的句子選擇正確的意思,在( �。├锂嫛啊獭�。
①冬天的小河也不孤單。( �。�
②冬天的小河也不孤單冷清,很熱鬧。( �。�
③冬天的小河也不冷清。( �。�
4.短文已用“‖”把文章分成兩段。第二段的意思是________。
5.第二段是按________的順序?qū)懙�。________________________________________________
6.寫出文章的中心思想。
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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習。
________清晨,我從草叢(c$ng c%ng)里捉到一只小螞蚱(za zha)。它身子修長,和草兒一個顏色,真好看!我把它拿回家,裝在一個玻璃瓶里,又裝進一些新鮮的草葉,把蓋子蓋得嚴嚴的�?傻搅讼挛�,小螞蚱被憋死了,我心里真難過。
看著死去的螞蚱,我想:“它要是活著和我做伴多好哇!對!做個人造琥珀(p^ b^),讓它雖(su0 su9)死猶生!”我先做了一個小長方盒,再把洗凈的小螞蚱裝進小盒子里,最后把熬化的松香往盒里一(倒 到)。嘿,透過松香,小螞蚱更綠了。左等右等,松香(忠 終)于凝固了。我連忙去掉盒子,仔細打磨,再一瞧,我創(chuàng)(chu4ng zhu4ng)造了奇跡!它和真的琥珀一模(m$ m*)一樣。
成功了 我捧著這塊裹著小螞蚱的翠綠的琥珀 仔細端(詳 祥)著 愛不釋手 因為 它(融 容)進了我的勞動 創(chuàng)造和感情啊
1.給加粗的字選擇正確的讀音,在正確的讀音下畫“______”。
2.用“\”劃掉短文括號中不正確的字。
3.“翠”字用部首查字法先查________部,再查________畫�!按洹弊值牡谝还P是________。
4.結(jié)合短文內(nèi)容,解釋下列詞語的意思。
(1)雖死猶生:________________________________
(2)愛不釋手:________________________________
5.給文中第三自然段加標點。
6.給這篇短文加個題目,寫在文首的橫線上。
7.文中第二自然段是按________的順序?qū)懙�。先�?/FONT>________,然后再寫________,最后寫________。
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
生命的補丁
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科目:小學語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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