選擇對(duì)應(yīng)的詞語。
熱鬧對(duì)城市正如安靜對(duì)( �。 �

A、鄉(xiāng)村
B、光明
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:2008年五年級(jí)語文(下)每課練 蘇教版 蘇教版 題型:022

在括號(hào)里填上相對(duì)應(yīng)的詞語。

熱鬧對(duì)城市正如安靜對(duì)( �。�

節(jié)約對(duì)光榮正如浪費(fèi)對(duì)( �。�

清澈對(duì)泉水正如渾濁對(duì)( �。�

喧鬧對(duì)大街正如僻靜對(duì)( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:浙江省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

 假如給我三天光明(節(jié)選)  
  [美]海倫 凱勒
       我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來,似乎遙遙無期。當(dāng)然,人們要是健康無恙,誰又會(huì)想到它,誰又會(huì)整日(惦記  紀(jì)念)著它。于是便飽食終日,無所事事。
       有時(shí)我想,要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一 天該有多好��!這就更能顯出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長,我們的每一天就不會(huì)過得那樣有意義、有朝氣,我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。
       我們對(duì)生命如此倦怠,在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。 那些成年后失明、失聰?shù)娜司透?U>如此。然而,那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。他們視而不見, 充耳不聞,無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才會(huì)留戀它。人得了病才想到健康的幸福。
       我有過這樣的想法,如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明,寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略熱鬧的歡樂。
       最近一位朋友來看我,他剛從林中散步回來。我問他看到些什么,他說沒什么特別的東西。要不是我早就習(xí)慣了這樣的回答,我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì)到了這樣一個(gè)道理,明眼人往往會(huì)熟視無睹。
       我多么渴望看看這世上的一切。僅憑觸摸,我曾經(jīng)感受到了樺樹光滑的外皮,花朵柔潤的肌理。這是多么大的樂趣,那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的無謂。也許人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒有的東西卻一味的追求。在明眼人的心里,視力這種天賦不過增添一 點(diǎn)罷了,并沒有賦予他們的生活更多。 
       假如我是一位大學(xué)校長,我要設(shè)一門必修課程,“如何使用你的眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道,看清他們眼前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣,從而(叫醒   喚醒)人們那麻木、呆滯的心靈。
       請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題:假如你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天以后,太陽再也不會(huì)在你的眼前升起,你又將如何度過那寶貴的三天?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?  
      【注釋】①海倫·凱勒:美國著名作家和教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆�。既聾又盲的她藉著導(dǎo)師安妮沙利文的努力,學(xué)會(huì)說話,并開始和其他人溝通。畢業(yè)于哈佛大學(xué)。 
       1.在文中括號(hào)里選擇合適的詞語,用“             ”標(biāo)出。
       2.聯(lián)系上下文解釋詞語。   
       倦�。�                                                                              
       充耳不聞:                                                               
       3.文章第三自然段中有三個(gè)“如此”,第一個(gè)的意思是:                              ,第二個(gè)指的是:                               ,第三個(gè)指的是                                。
       4.“要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好��!”作者這樣想的原因是什么?
                                                                                                                                        
       5.文末作者提出了3個(gè)問題,請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)問題做出自己的回答。
                                                                                                            
       6.讀了這篇短文,請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活寫一段讀后的感 受。(不少于50字)
                                                                                                              

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。
小雨點(diǎn)的旅行
  滴答滴答,淘氣的小雨點(diǎn)不聽媽媽的話,悄悄離開了小伙伴們,離開了家。
  小雨點(diǎn)飄啊,飄啊,落在水溝里�!斑@里真好玩啊,天上哪有這么熱鬧呀!”小雨點(diǎn)快樂地說。順著水溝,小雨點(diǎn)又流進(jìn)了下水道里。這里太臟了,小雨點(diǎn)皺皺眉頭對(duì)垃圾說:“別碰我,以免弄臟了我的衣服!”夜幕徐徐降臨,下水道里(陰森森的 陰沉沉的)。老鼠、蟑螂、蝙蝠都來找小雨點(diǎn)玩,小雨點(diǎn)嚇得哭喊起來:“媽媽,媽媽!快來救救我吧!我應(yīng)該聽您的話�!北M管它哭得那樣傷心,但始終沒有誰來救它。
  不知過了多久,小雨點(diǎn)來到了小河里,太陽曬得身上暖洋洋的。不知不覺中,小雨點(diǎn)飄啊,飄啊,回到了自己的家。小雨點(diǎn)回到天空,向小伙伴們講地面上的故事�;锇閭兟犃肆w慕極了,都央求媽媽帶它們?nèi)タ纯�。媽媽終于允諾等到深秋時(shí)節(jié),帶它們到地面上去秋游。
  秋天到了,在一個(gè)清晨,小雨點(diǎn)們在媽媽的(領(lǐng)導(dǎo) 帶領(lǐng))下來到了大街上。汽車一輛一輛有節(jié)奏地接著喇叭;自行車一串一串,鈴鐺響個(gè)不停;小販們挑著擔(dān)子沿街叫賣:人們行色匆匆。小雨點(diǎn)們簇?fù)碇⒆分鹬�。接著,一件奇怪的事發(fā)生了:人們的頭發(fā)變白了,用手一摸,濕漉漉的!太陽公公就要睡醒了,媽媽催促小雨點(diǎn)們快點(diǎn)回家,它們才依依不舍地離開了地面。
  這可真是一趟神奇的旅行!
1.為文中“( �。碧庍x擇合適的詞語。
2.從哪句話可以看出人們的“行色匆匆”?在文中畫出來。
3.小雨點(diǎn)的旅行都到了哪些地方?請(qǐng)你把空格填一填。
天上——( �。ā 。ā 。ā 。ā 。�
4.“一件奇怪的事發(fā)生了:人們的頭發(fā)變白了,用手一摸,濕漉漉的!”你知道這是怎么回事嗎?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

選擇合適的詞語,填到對(duì)應(yīng)的括號(hào)中。
①美麗   ②精美  �、蹆�(yōu)美  �、芴鹈�
( �。┑穆曇簟 。ā 。┑幕ǘ洹 。ā 。┑沫h(huán)境 �。ā 。┑亩Y物

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

對(duì)號(hào)入座。(給句子中加粗的詞語選擇正確的解釋)
熱鬧:①(景象)繁榮活躍。②使場面活躍,精神愉快。③熱鬧的景象。
1.為了慶祝祖國母親的60歲生日,我們學(xué)校準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來熱鬧一下。( �。�
2.廣場上人山人海,十分熱鬧。( �。�
3.下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。( �。�

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同步練習(xí)冊答案