選出下面句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一句。 A.當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí),老師鼓勵(lì)我要再接再勵(lì)。 B.?dāng)橙碎_(kāi)始掃蕩了,目前的形勢(shì)非常嚴(yán)峻�!� |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
讀句子,完成后面的作業(yè)。
西沙群島一帶,海水顯出種種色彩,有深藍(lán)的、淺青的、深綠的、淡綠的、杏黃的,一塊塊一條條地交錯(cuò)著,五光十色,異常美麗。
結(jié)合上下文,給加粗字選擇正確的解釋。
1.交錯(cuò)
[ ]
A.不正確( �。�B.過(guò)錯(cuò)( �。�C.錯(cuò)雜( �。�
2.異常
[ ]
A.不相同( �。�B.奇異,特別( �。�C.分開(kāi)( �。�
3.西沙群島一帶的海水為什么會(huì)顯出種種色彩?聯(lián)系下文在正確的解釋。
[ ]
A.因?yàn)殛?yáng)光照到的地方就亮,沒(méi)照到的地方就暗。
B.因?yàn)楹5子泻T�,海藻顏色不同,海水色彩也就不同了�?/p>
C.因?yàn)楹5资歉叩筒黄降模K猩钣袦\。從海面看,深的地方顏色深,淺的地方顏色淺。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
讀句子,完成后面的作業(yè)。
西沙群島一帶,海水顯出種種色彩,有深藍(lán)的、淺青的、深綠的、淡綠的、杏黃的,一塊塊一條條地交錯(cuò)著,五光十色,異常美麗。
結(jié)合上下文,給加粗字選擇正確的解釋。
1.交錯(cuò)
[ ]
A.不正確( �。�B.過(guò)錯(cuò)( )C.錯(cuò)雜( �。�
2.異常
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A.不相同( �。�B.奇異,特別( )C.分開(kāi)( �。�
3.西沙群島一帶的海水為什么會(huì)顯出種種色彩?聯(lián)系下文在正確的解釋。
[ ]
A.因?yàn)殛?yáng)光照到的地方就亮,沒(méi)照到的地方就暗。
B.因?yàn)楹5子泻T�,海藻顏色不同,海水色彩也就不同了�?/p>
C.因?yàn)楹5资歉叩筒黄降模K猩钣袦\。從海面看,深的地方顏色深,淺的地方顏色淺。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
有一年,7月的一個(gè)晌午,李大釗還沒(méi)有回家。爺爺焦急地拄著拐棍來(lái)到大門口,不停地望著莊兩頭,發(fā)現(xiàn)孫子正站在老母廟前一伙賭博人旁邊看熱鬧,氣得他扭頭進(jìn)了屋。
一會(huì)兒,大釗回來(lái)了,一進(jìn)門就恭恭敬敬地喊了一聲“爺爺”。爺爺連看也沒(méi)看他一眼,嚴(yán)肅地問(wèn):“你今天怎么回來(lái)這么晚?”
“看扔玩兒的來(lái)著�!贝筢撜諏�(shí)說(shuō)了。
“那兒熱鬧不熱鬧?”
“熱鬧�!贝筢摰皖^回答。
爺爺用眼盯著他,說(shuō):“是比在家里念書(shū)要熱鬧得多,可我不讓你往那些游手好閑的人堆里湊,你偏去,現(xiàn)在你認(rèn)錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)?”
“認(rèn)錯(cuò)!”大釗誠(chéng)懇地回答著。
爺爺又說(shuō):“以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦,要真學(xué)會(huì)了賭博,你這一輩子可就完了!”接著,老人又把莊里一些愛(ài)賭博的人的丑事,講給大釗聽(tīng),使大釗深受教育。從此,大釗再也不去老母廟看“熱鬧”了。
1.“鬧”在字典里的解釋有:A.不安靜B.發(fā)生C.發(fā)泄、發(fā)作D.搞,弄。下面各句中的“鬧”字分別是哪種解釋,請(qǐng)選擇。
(1)以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦。
[ ]
(2)我們一定要把問(wèn)題鬧清楚。
[ ]
(3)小明前幾天鬧病了。
[ ]
2.給短文分段,用“∥”標(biāo)出來(lái)。
3.你認(rèn)為李大釗是個(gè)什么樣的孩子?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
有一年,7月的一個(gè)晌午,李大釗還沒(méi)有回家。爺爺焦急地拄著拐棍來(lái)到大門口,不停地望著莊兩頭,發(fā)現(xiàn)孫子正站在老母廟前一伙賭博人旁邊看熱鬧,氣得他扭頭進(jìn)了屋。
一會(huì)兒,大釗回來(lái)了,一進(jìn)門就恭恭敬敬地喊了一聲“爺爺”。爺爺連看也沒(méi)看他一眼,嚴(yán)肅地問(wèn):“你今天怎么回來(lái)這么晚?”
“看扔玩兒的來(lái)著�!贝筢撜諏�(shí)說(shuō)了。
“那兒熱鬧不熱鬧?”
“熱鬧。”大釗低頭回答。
爺爺用眼盯著他,說(shuō):“是比在家里念書(shū)要熱鬧得多,可我不讓你往那些游手好閑的人堆里湊,你偏去,現(xiàn)在你認(rèn)錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)?”
“認(rèn)錯(cuò)!”大釗誠(chéng)懇地回答著。
爺爺又說(shuō):“以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦,要真學(xué)會(huì)了賭博,你這一輩子可就完了!”接著,老人又把莊里一些愛(ài)賭博的人的丑事,講給大釗聽(tīng),使大釗深受教育。從此,大釗再也不去老母廟看“熱鬧”了。
1.“鬧”在字典里的解釋有:A.不安靜B.發(fā)生C.發(fā)泄、發(fā)作D.搞,弄。下面各句中的“鬧”字分別是哪種解釋,請(qǐng)選擇。
(1)以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦。
[ ]
(2)我們一定要把問(wèn)題鬧清楚。
[ ]
(3)小明前幾天鬧病了。
[ ]
2.給短文分段,用“∥”標(biāo)出來(lái)。
3.你認(rèn)為李大釗是個(gè)什么樣的孩子?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
我和爸爸社會(huì)上流行著一句口頭禪:“學(xué)好數(shù)理化,不如有一個(gè)好爸爸�!蔽业陌职质侨耸戮珠L(zhǎng),按不少人的說(shuō)法,我算有一個(gè)好爸爸了,可是誰(shuí)知道,無(wú)休止的門鈴聲給我們帶來(lái)的煩惱哇!
平日里,特別是晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我最怕門鈴響,攪(ji3o ju6)得全家不能正常生活,有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮,唉!真是煩人。
那是一個(gè)星期天的早晨,我剛起床,門鈴響了,我不情愿的開(kāi)門一看,又是我最討厭的人——?jiǎng)⒇?cái)。劉財(cái)把禮品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了幾聲,然后說(shuō):“這是我托人從南方帶來(lái)的一點(diǎn)兒土特產(chǎn),請(qǐng)您一定收下!”爸爸搖了搖頭,嚴(yán)肅地說(shuō):“老劉哇,你說(shuō)的那件事,不能辦,中央三令五申,咱們不能犯錯(cuò)誤哇!因此,你的兒子調(diào)動(dòng)工作的事不能解決�!眲⒇�(cái)聽(tīng)了,臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)著。
劉財(cái)剛走,門鈴又響了,來(lái)的是有名的“張有理”。這個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國(guó)營(yíng)廠,明天又把小兒子變成司機(jī),今天他又找爸爸準(zhǔn)沒(méi)好�!皬堄欣怼贝蟾贡惚�,往沙發(fā)上一攤,給爸爸遞上一支“三五”煙:“局長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀?”說(shuō)著,從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皺起眉頭:“老張啊,這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定:主要是解決知識(shí)分子工資偏低的問(wèn)題,你可不在這個(gè)范圍呀!”“張有理”哼哼唧唧地說(shuō)了半天,然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看,原來(lái)是一塊電子表,爸爸奪過(guò)表立即向樓下追去。
去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌,可急壞了媽媽。不過(guò)這下不少人真是“自覺(jué)”了,門鈴不響了,我家的確清靜了許多。
過(guò)了幾個(gè)月,爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了。這個(gè)消息像長(zhǎng)了腿,不脛而走,于是討厭的門鈴又響起來(lái)了……
(1)用“√”給文中括號(hào)里加粗的字選擇正確的讀音。
(2)按短文內(nèi)容填空。
①星期天的早晨,第一個(gè)來(lái)我家按門鈴的人是________,要爸爸辦的事是________。
②“門鈴不響了,我家的確清靜了許多”是因?yàn)?/FONT>________。
③“于是討厭的門鈴又響起來(lái)了……”是因?yàn)?/FONT>________。
④從爸爸的兩句話中可以看出,爸爸具有________的品質(zhì)。
(3)讀了這篇短文,你最想說(shuō)些什么?把想說(shuō)的話寫(xiě)在下面。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
我和爸爸社會(huì)上流行著一句口頭禪:“學(xué)好數(shù)理化,不如有一個(gè)好爸爸�!蔽业陌职质侨耸戮珠L(zhǎng),按不少人的說(shuō)法,我算有一個(gè)好爸爸了,可是誰(shuí)知道,無(wú)休止的門鈴聲給我們帶來(lái)的煩惱哇!
平日里,特別是晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我最怕門鈴響,攪(ji3o ju6)得全家不能正常生活,有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮,唉!真是煩人。
那是一個(gè)星期天的早晨,我剛起床,門鈴響了,我不情愿的開(kāi)門一看,又是我最討厭的人——?jiǎng)⒇?cái)。劉財(cái)把禮品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了幾聲,然后說(shuō):“這是我托人從南方帶來(lái)的一點(diǎn)兒土特產(chǎn),請(qǐng)您一定收下!”爸爸搖了搖頭,嚴(yán)肅地說(shuō):“老劉哇,你說(shuō)的那件事,不能辦,中央三令五申,咱們不能犯錯(cuò)誤哇!因此,你的兒子調(diào)動(dòng)工作的事不能解決。”劉財(cái)聽(tīng)了,臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)著。
劉財(cái)剛走,門鈴又響了,來(lái)的是有名的“張有理”。這個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國(guó)營(yíng)廠,明天又把小兒子變成司機(jī),今天他又找爸爸準(zhǔn)沒(méi)好�!皬堄欣怼贝蟾贡惚悖嘲l(fā)上一攤,給爸爸遞上一支“三五”煙:“局長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀?”說(shuō)著,從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皺起眉頭:“老張啊,這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定:主要是解決知識(shí)分子工資偏低的問(wèn)題,你可不在這個(gè)范圍呀!”“張有理”哼哼唧唧地說(shuō)了半天,然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看,原來(lái)是一塊電子表,爸爸奪過(guò)表立即向樓下追去。
去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌,可急壞了媽媽。不過(guò)這下不少人真是“自覺(jué)”了,門鈴不響了,我家的確清靜了許多。
過(guò)了幾個(gè)月,爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了。這個(gè)消息像長(zhǎng)了腿,不脛而走,于是討厭的門鈴又響起來(lái)了……
(1)用“√”給文中括號(hào)里加粗的字選擇正確的讀音。
(2)按短文內(nèi)容填空。
①星期天的早晨,第一個(gè)來(lái)我家按門鈴的人是________,要爸爸辦的事是________。
②“門鈴不響了,我家的確清靜了許多”是因?yàn)?/FONT>________。
③“于是討厭的門鈴又響起來(lái)了……”是因?yàn)?/FONT>________。
④從爸爸的兩句話中可以看出,爸爸具有________的品質(zhì)。
(3)讀了這篇短文,你最想說(shuō)些什么?把想說(shuō)的話寫(xiě)在下面。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。
課文節(jié)選盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間,有個(gè)叫熱拉爾的人,37歲,他的一家有40口人 父母 兄弟 姐妹 妻兒幾呼全部l0 s4n s4ng sh5ng( ) 最后,決望的熱拉爾打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著,zh3n zhu3n sh) d@( �。�,冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的q9n sh5ng g( r^u( �。K�b5i x! ji1o j0( �。�,將女兒緊緊摟在懷里,第一句話就是:“我又有家了。”
在這個(gè)世界上,家是一個(gè)________的地方,它有時(shí)在_________,有時(shí)在____________,有時(shí)也在_______________。沒(méi)有親情的人和被愛(ài)y0 w4ng( )的人,難到不是真正沒(méi)有家的人嗎?
1.上面的短文選自課文《________________》。
2.圈出文中的3個(gè)錯(cuò)別字,改正后依次寫(xiě)在橫線上:__________
3.給文章第一小節(jié)漏點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。
4.根據(jù)文中的音節(jié)在括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)。
5.根據(jù)課文內(nèi)容在文中的橫線上作正確填寫(xiě)。
6.將第二小節(jié)內(nèi)的劃線部分句子改寫(xiě)成陳述句。
__________________________________________________
7.當(dāng)人們看到熱拉爾找到自己q9n sh5ng g( r^u這一感人的一幕時(shí),可能會(huì)說(shuō)些什么?請(qǐng)展開(kāi)想像寫(xiě)下來(lái)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。
課文節(jié)選盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間,有個(gè)叫熱拉爾的人,37歲,他的一家有40口人 父母 兄弟 姐妹 妻兒幾呼全部l0 s4n s4ng sh5ng( ) 最后,決望的熱拉爾打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著,zh3n zhu3n sh) d@( ),冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的q9n sh5ng g( r^u( )。他b5i x! ji1o j0( �。瑢⑴畠壕o緊摟在懷里,第一句話就是:“我又有家了�!�
在這個(gè)世界上,家是一個(gè)________的地方,它有時(shí)在_________,有時(shí)在____________,有時(shí)也在_______________。沒(méi)有親情的人和被愛(ài)y0 w4ng( �。┑娜耍y到不是真正沒(méi)有家的人嗎?
1.上面的短文選自課文《________________》。
2.圈出文中的3個(gè)錯(cuò)別字,改正后依次寫(xiě)在橫線上:__________
3.給文章第一小節(jié)漏點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。
4.根據(jù)文中的音節(jié)在括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)。
5.根據(jù)課文內(nèi)容在文中的橫線上作正確填寫(xiě)。
6.將第二小節(jié)內(nèi)的劃線部分句子改寫(xiě)成陳述句。
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7.當(dāng)人們看到熱拉爾找到自己q9n sh5ng g( r^u這一感人的一幕時(shí),可能會(huì)說(shuō)些什么?請(qǐng)展開(kāi)想像寫(xiě)下來(lái)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生新課堂語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
秋天的早晨伙伴們,你欣嘗過(guò)秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。
霧氣彌慢在大地上,像一層薄沙,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云,像綢帶飄午著,纏繞在樹(shù)叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺(jué)中。
你吸一口新鮮的空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣?你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。
太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),東邊的天際是灰暗的,漸漸變暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)了大公雞的報(bào)曉聲。
太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色________線。不一會(huì)兒,像燒紅________鐮刀,像半只橙紅________橘子,一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色________大氣球,靜靜________依傍著大地。
一瞬間陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢
透過(guò)晨霧
斜斜地
密密地灑滿了大地
拖拉機(jī)
突突
地下地了
人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”。
薄紗 籠罩
纏繞
一束 一縷
樹(shù)叢
2.把第一、二自然段中加點(diǎn)的四個(gè)錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái),并將正確的字寫(xiě)在下面的橫線上。
_______________________________________
3.給第六自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
4.請(qǐng)給文章的第五自然段填上“的”“地”“得”。
5.“這世界仿佛是在幻覺(jué)中”是說(shuō)
[ ]
A.作者頭暈了。
B.這世界美得令人無(wú)法相信。
C.這世界不現(xiàn)實(shí)。
6.文章中共有三個(gè)問(wèn)句,這三個(gè)問(wèn)句依次是
[ ]
A.設(shè)問(wèn) 疑問(wèn) 設(shè)問(wèn)
B.疑問(wèn) 設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn)
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材配套 小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)大考卷(六年級(jí)上冊(cè)) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型:048
閱讀理解
我最好的老師惠特森先生教六年級(jí)自然科學(xué)。第一天上課時(shí),他給我們講了一種叫卡蒂萬(wàn)波斯的夜間活動(dòng)的動(dòng)物。這種動(dòng)物不能適應(yīng)自然環(huán)境,在冰河時(shí)代就已經(jīng)絕種了。他邊說(shuō)邊把一個(gè)顱骨傳給我們看。我們都做了筆記,后來(lái)進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)。
當(dāng)他讓我發(fā)還試卷時(shí),我非常震驚。在我的每一個(gè)答案后面,都打了一個(gè)“×”。肯定是弄錯(cuò)了!因?yàn)槲乙蛔植徊畹匕阉v的都記下來(lái)了。后來(lái)我知道全班同學(xué)都不及格,這是怎么回事呢?
惠特森先生解釋說(shuō):“這很簡(jiǎn)單。所有這些有關(guān)卡蒂萬(wàn)波斯的事都是我編造的,從來(lái)就沒(méi)有這樣的動(dòng)物。因此,你們筆記自然都是錯(cuò)的。難道答錯(cuò)了還想得好分?jǐn)?shù)嗎?”
��!這叫什么測(cè)驗(yàn)?這算什么老師?后來(lái)一想,其實(shí)我們應(yīng)該想到這一點(diǎn)。畢竟,在傳看所謂的顱骨(實(shí)際上是貓的顱骨)時(shí),他難道不是強(qiáng)調(diào)說(shuō)這種動(dòng)物一點(diǎn)遺跡都沒(méi)有留下來(lái)嗎?他描繪了這種動(dòng)物的視覺(jué),毛皮色澤,以及許多他絕對(duì)不知道的這種動(dòng)物的故事�?墒�,我們卻仍然沒(méi)有起疑心,沒(méi)有一個(gè)人提出任何問(wèn)題。
惠特森先生希望我們懂得:教師和教科書(shū)不是沒(méi)有錯(cuò)誤。事實(shí)上沒(méi)有人是永遠(yuǎn)正確的。我們不要讓大腦睡覺(jué)。
以后,我們把嶄新的懷疑態(tài)度帶進(jìn)了課堂,( �。┪覀冋J(rèn)為他或書(shū)上錯(cuò)了,( )大膽地說(shuō)出來(lái),他笑了。學(xué)習(xí)時(shí),( �。┊�(dāng)我們證明,我們不僅知道了什么,而且還堅(jiān)持真理時(shí),他( �。┓胚^(guò)我們。
1.聯(lián)系具體語(yǔ)境,理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)自然科學(xué):____________________________________
(2)自然都是錯(cuò)的:________________________________
(3)已經(jīng)絕種了:__________________________________
(4)絕對(duì)不知道:__________________________________
2.從你平時(shí)積累的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)合適的分別填入最后一個(gè)自然段的括號(hào)里。
3.把“他難道不是強(qiáng)調(diào)說(shuō)這種動(dòng)物一點(diǎn)遺跡都沒(méi)有留下來(lái)嗎?”換成不帶問(wèn)號(hào)的句子。
________________________________________________
4.聯(lián)系文意,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中加粗的句子是怎樣理解的。
________________________________________________
5.讀了短文,你能就文章內(nèi)容提出一個(gè)感興趣的問(wèn)題并嘗試解答嗎?
(1)問(wèn)題:________________________________
(2)解答:________________________________
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