| 指出下面句子所運用的描寫方法，選一選，填一填。 顯然，母親在臨死的時候，拿自己的舊衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。（ ） A、動作描寫 B、心理描寫 C、外貌描寫 D、環(huán)境描寫 |
科目：小學語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下文，回答問題。
紅燈。公交車緩緩停下，全車人都欣賞著窗外的流光溢彩，忽然一清脆童聲響起：“母親節(jié)！媽，是你的生日。”
“母親節(jié)？”糟糕，我還沒買禮物，該死！如此重要的節(jié)日我竟忘了，她現(xiàn)在為時未晚來得及彌補。只是，應買什么禮物呢？
第一次過母親節(jié)是在別人指導下，買了最最標準的禮物——康乃馨。平生頭次買花，花送給母親。她的驚訝激動出乎我意料，更讓我不安：僅僅一束花，母親就那么高興，她的易滿足使我醒悟平日的疏忽。愧疚慢慢襲上心頭：明年，明年一定要買件特別的禮物！
第二年，我找了好幾條街巷買回了母親時常提及卻難以購到的特色糕點。看到這件“禮物”的一剎那，母親額頭細細的皺紋似乎全熨平了。糕點，我和姐姐分享完了，那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動。觸動之下，我暗暗思索：明年，明年我要讓母親大吃一驚。
可是，買什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢？正想著，童聲忽又響起：“媽，你要我送你什么——我沒有錢，什么都買不了……”聲音漸趨沮喪。做母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢，你沒有錢，那我的禮物不是得不到了？”“有了！”童聲興奮起來，“今晚我不睡覺，給你當保鏢送你上班�！边@種鄭重其事使眾人啞然失笑，那母親的聲音格外輕柔：“好兒子，媽不用你當保鏢�！薄盀槭裁�？那是我的禮物！”母親的聲音一字一頓地響起來“你的禮物，媽已收下了！”
“收下了？”幾乎同時，車上的每一個人除了小男孩外，都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子倆的對話中忽地解決了，心頭頓時一松：其實母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。
（
1）第一段都交代了什么？（
2）下列各段最末一句都運用了心理描寫方法，各起什么作用？二段末句：
______________________________________三段末句：
______________________________________六段末句：
______________________________________（
3）本文線索是：_______________________________（
4）最末一段的首句是個問題，提出疑問的人是：（
5）為什么說“母親節(jié)的禮物”是最好的，最容易送出的？（
6）本文共六個自然段，請在下面標出的序號間用“|”線劃分部分。①�、凇、邸、堋、荨、�
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀下文，回答問題。
紅燈。公交車緩緩停下，全車人都欣賞著窗外的流光溢彩，忽然一清脆童聲響起：“母親節(jié)！媽，是你的生日�！�
“母親節(jié)？”糟糕，我還沒買禮物，該死！如此重要的節(jié)日我竟忘了，她現(xiàn)在為時未晚來得及彌補。只是，應買什么禮物呢？
第一次過母親節(jié)是在別人指導下，買了最最標準的禮物——康乃馨。平生頭次買花，花送給母親。她的驚訝激動出乎我意料，更讓我不安：僅僅一束花，母親就那么高興，她的易滿足使我醒悟平日的疏忽。愧疚慢慢襲上心頭：明年，明年一定要買件特別的禮物！
第二年，我找了好幾條街巷買回了母親時常提及卻難以購到的特色糕點�？吹竭@件“禮物”的一剎那，母親額頭細細的皺紋似乎全熨平了。糕點，我和姐姐分享完了，那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動。觸動之下，我暗暗思索：明年，明年我要讓母親大吃一驚。
可是，買什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢？正想著，童聲忽又響起：“媽，你要我送你什么——我沒有錢，什么都買不了……”聲音漸趨沮喪。做母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢，你沒有錢，那我的禮物不是得不到了？”“有了！”童聲興奮起來，“今晚我不睡覺，給你當保鏢送你上班�！边@種鄭重其事使眾人啞然失笑，那母親的聲音格外輕柔：“好兒子，媽不用你當保鏢�！薄盀槭裁�？那是我的禮物！”母親的聲音一字一頓地響起來“你的禮物，媽已收下了！”
“收下了？”幾乎同時，車上的每一個人除了小男孩外，都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子倆的對話中忽地解決了，心頭頓時一松：其實母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。
（
1）第一段都交代了什么？（
2）下列各段最末一句都運用了心理描寫方法，各起什么作用？二段末句：
______________________________________三段末句：
______________________________________六段末句：
______________________________________（
3）本文線索是：_______________________________（
4）最末一段的首句是個問題，提出疑問的人是：（
5）為什么說“母親節(jié)的禮物”是最好的，最容易送出的？（
6）本文共六個自然段，請在下面標出的序號間用“|”線劃分部分。①�、凇、邸、堋、荨、�
科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
小保羅是個三年級的小學生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻常常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和故事。
一個星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因為他要參加學校明天舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經聽過好些遍了，實在叫人膩味。
末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性�！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不做聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅：“難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎？” 保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下睡覺啰？”
爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了-會兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺�！�
“烏龜一定事先知道兔子在比賽中會睡覺的。”保羅反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子速度起碼要比烏龜快上100倍！”
“烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，”爸爸堅持，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的。”
小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認認真真地思忖著�！拔铱刹幌嘈�。”他倏地站起身來，“烏龜的勝利完全是靠運氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子！”
爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……
1．文中故事發(fā)生的時間是________，起因是______________，主要人物是__________。
2．細讀全文，找出能表現(xiàn)保羅對父親的教育方法不滿的詞語，寫在下面橫線上。
____________________________________________________
3．第4自然段中“呆望了一陣”的“一陣”能否改為“一眼”？為什么？
____________________________________________________
4．小保羅的父親認為烏龜取勝的原因是_______________________，而保羅則認為烏龜取勝的原因是_________________。（每處不能超過8個字）
5．結合上下文，寫出“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺”一句的含義。
____________________________________________________
6．導致父親遇到難題的根本原因是_____________________，父親的難題是______________。
7．你認為保羅的理解對嗎？如果你是保羅的父親或老師，你如何解決這件事情？
____________________________________________________
8．本文刻畫保羅和父親的形象時，主要采用了_______、___________描寫。
9．本文中父親愛用寓言故事來教育保羅，請你結合所學的知識，舉出6個來源于寓言故事的成語：___________________________________________________________
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》，然后回答問題。
呼蘭河傳蕭 紅
我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。
蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。
太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。
花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去
?太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。
可是白云一來了的時候，那大團的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個大水塘。其中最美的一個便是村東北的野荷塘，塘中長滿了荷花。又有人叫它月牙泡，因為它的形狀像月牙。
盛夏時節(jié)，月朗風清的夜晚，舅舅便領我去那塘邊散步。
來到塘邊，只見一塘波動的春水，浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡泛著金光，在那一圍黑綠中，恰似藍天上一彎晶瑩的新月。
白天，塘面幾乎是一片綠，在陽光下泛著綠光，在微風中漾著綠浪。又點綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。
塘面上有塊白水，荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經常來到這塊白水邊，在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤的沙地，跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手，輕輕地撫摸著我們，我們像蕩在搖籃中。
1．查查有關資料，指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?
2．指出下列句子所運用的修辭方法及作用。
�、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉又衽嗉喬璧纳倥�。
②倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
3．這兩篇文章的作者都恰當地使用了許多描繪顏色的詞語。請在原文中劃出來，并體會其作用。
4．景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?
5．兩篇選文在寫景的語言風格上有所不同，請你結合具體的語句來分析。
科目：小學語文 來源： 題型：048
讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》，然后回答問題。
呼蘭河傳蕭 紅
我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。
蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。
太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。
花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去
?太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。
可是白云一來了的時候，那大團的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個大水塘。其中最美的一個便是村東北的野荷塘，塘中長滿了荷花。又有人叫它月牙泡，因為它的形狀像月牙。
盛夏時節(jié)，月朗風清的夜晚，舅舅便領我去那塘邊散步。
來到塘邊，只見一塘波動的春水，浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡泛著金光，在那一圍黑綠中，恰似藍天上一彎晶瑩的新月。
白天，塘面幾乎是一片綠，在陽光下泛著綠光，在微風中漾著綠浪。又點綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。
塘面上有塊白水，荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經常來到這塊白水邊，在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤的沙地，跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手，輕輕地撫摸著我們，我們像蕩在搖籃中。
1．查查有關資料，指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?
2．指出下列句子所運用的修辭方法及作用。
�、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉又衽嗉喬璧纳倥�。
�、谫凉显敢馀郎霞芫团郎霞埽敢馀郎戏烤团郎戏�。
3．這兩篇文章的作者都恰當地使用了許多描繪顏色的詞語。請在原文中劃出來，并體會其作用。
4．景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?
5．兩篇選文在寫景的語言風格上有所不同，請你結合具體的語句來分析。
科目：小學語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞
“質本潔來還潔去�！卑檠┒鴣�，隨風而去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么？或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，于是冬雨也無語而沉思。聽冬雨之聲，是聽遠方一聲低語，一種思念，一句祝福，一份安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆圣火，于是便看見春天向我走來。
哦，聽雨，仿佛是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一分詩意。
聽雨，是一種享受——享受自然與我！湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
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