花：A．種子植物的有性生殖器官，有各種的形狀和顏色；B．樣子或形狀像花的；C．錯(cuò)雜的顏色或花樣；D．混雜的，不單純的；E．虛偽的，用來(lái)迷惑人的；F．模糊不清；G．用掉。

（1）重耳幾天幾夜沒(méi)吃上東西，餓得頭盾眼花。（　�。�

（2）我有一條花裙子。（　�。�

（3）海面卷起一丈多高的浪花。（　�。�

（4）我們不能被花言巧語(yǔ)所蒙騙。（　�。�

（5）粗糧細(xì)糧花搭著吃。（　�。�

（6）校園里，鮮花盛開。（　�。�

閱讀理解

　　中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。

　　小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只是滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地從樹叢里尋找，才能看到那些小花�？墒枪鸹ǖ南銡猓�太迷人了。

　　故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來(lái)臺(tái)風(fēng)啊!”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多�！�

　　桂花盛開的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。

　　搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，所以總是問(wèn)母親：“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說(shuō)：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的�！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”

　　桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

　　我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花�；丶視r(shí)，總捧一大袋桂花給母親�？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花�！�

　　于是，我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

　�。�1）給加粗字選擇正確的解釋。

　�、偈㈤_

[　　]

　　 ②迷人

[　　]

　　 A．分辨不清，失去判斷能力

　　 B．醉心于某種事物，發(fā)生特殊的愛好

　　 C．使人陶醉

　　（2）為什么要搖桂花?_______________________

　�。�3）請(qǐng)用幾句話介紹什么是“桂花雨”。__________________

　　（4）“我”為什么喜歡桂花雨?（請(qǐng)從幾方面回答）

___________________________________________________________

　�。�5）作者寫這篇文章是為了_______________。（可以有多項(xiàng)選擇）

[　　]

　　 A．追憶童年時(shí)代搖桂花的樂(lè)趣。

　　 B．贊美家鄉(xiāng)香氣迷人的桂花。

　　 C．贊美杭州小山上的桂花香飄十里。

　　 D.抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的感情。

　�。�6）用文中加粗的詞造句。

　　 無(wú)論……都……________________________________

　�。�1）把下面的字組成詞語(yǔ)。

　　（2）給加粗字選擇正確的解釋。

[　　]

    A．厚度      B．（感情）深

    C．厚道      D．優(yōu)待；重視

　　②酸澀

[　　]

    A．像醋的氣味或味道

    B．悲痛；傷心

    C．譏諷文人迂腐

　　（3）從劉老師說(shuō)自己殘疾的一段話和教室里的笑聲中，你體會(huì)到什么?

　�。�4）笑過(guò)以后，每個(gè)學(xué)生的心頭為什么都飄起一股酸澀的感情?

　�。�5）劉老師“每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳”,學(xué)生們心里在想什么?

　�。�6）劃線部分寫了劉老師的外貌，請(qǐng)仿照課文的寫法，用幾句話寫一寫一個(gè)人的外貌。

閱讀短文，回答問(wèn)題

    花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而深情。

執(zhí)拗（A. 4o B. ni)）

肅穆（A.m^ B. m)）

穹宇（A.qi$ng B.g#ng）

軍銜（A.ji5 B.xi2n）））））

2.作者由這個(gè)故事，引出了花兒是（　　）的諾言，潮汛是（　　）的諾言，遠(yuǎn)方是（　　）的諾言，的精辟論述，為的是告訴我們（　　 ）是多么重要而美好。

3.選擇正確的答案（請(qǐng)選序號(hào)）