不改變句子的意思，縮寫(xiě)下面的句子正確的是
《蒙娜麗莎》是全人類(lèi)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。

A、《蒙娜麗莎》是明珠。
B、《蒙娜麗莎》是全人類(lèi)珠。
C、全人類(lèi)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：046

根據(jù)要求寫(xiě)句子。

1．?dāng)U寫(xiě)句子（至少兩處）

手打著拍子。

___________________________________

2．縮寫(xiě)句子。

從琴弦上飄出來(lái)的聲音完全破壞了老人平靜的心情。

__________________________________

3．給下面句子換一種說(shuō)法，但不要改變句子的意思。

您怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽?

_______________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：046

根據(jù)要求寫(xiě)句子。

1．?dāng)U寫(xiě)句子（至少兩處）

手打著拍子。

___________________________________

2．縮寫(xiě)句子。

從琴弦上飄出來(lái)的聲音完全破壞了老人平靜的心情。

__________________________________

3．給下面句子換一種說(shuō)法，但不要改變句子的意思。

您怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽?

_______________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：寫(xiě)句子

按照要求完成下列的句子。
1．用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面兩個(gè)句子合并成一句話(huà)，意思不變。    
我的成績(jī)?cè)谌嗯诺谝�，我一點(diǎn)兒也不驕傲。
_____________________________________________________________
2．大雁塔籠罩著輕紗似的薄霧。（改寫(xiě)成“被”字句） 
_____________________________________________________________
3．把陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。  
對(duì)破壞環(huán)境的行為我們一定要制止。
_____________________________________________________________
4．縮句。
受驚嚇的刺猬在葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。
_____________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：046

按要求寫(xiě)句子。

1．縮寫(xiě)句子。

一個(gè)五十來(lái)歲的男人搖搖晃晃地摔倒在雪地上。

_________________________________________________

2．不改變意思，給下面的句子換一種說(shuō)法。

靜靜地看著龐然大物般的馬兒溫馴地在你手中嚼吃青草，難道不是一件樂(lè)事嗎?

_________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
　　保羅吃驚地看著這個(gè)男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？”
　　“當(dāng)然，我非常愿意。”
　　車(chē)開(kāi)了一段路，男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”
　　保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車(chē)子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是，保羅又錯(cuò)了。
　　“麻煩你把車(chē)停在臺(tái)階那里，等我一下，好嗎？”
　　男孩跳下車(chē)，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來(lái)了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車(chē)，說(shuō)□看見(jiàn)了嗎□很漂亮□對(duì)不對(duì)□這是他哥哥送給他的圣誕禮物□將來(lái)□我也要送你一輛這樣的新車(chē)□到那時(shí)候□你就可以坐在車(chē)?yán)铩跤H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了□
　　保羅的眼睛濕潤(rùn)了。他下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)铩Ｄ莻�(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻�(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
　　這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂(lè)的。
1．給文中“□”加上標(biāo)點(diǎn)。
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
吃驚——（　�。　∠矏偂ā　。　★@然——（　�。�
愿意——（　　）　　非�！ā　。�
3．按要求改寫(xiě)句子。
（1）他下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)�。（變成“被”字句�?BR>_____________________________________________________________
（2）他們?nèi)齻�(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。（縮句）
_____________________________________________________________
4．給加粗字選擇正確的解釋。
（1）你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？（　�。�
A．承擔(dān)　　B．圍繞　　C．口袋
（2）兩個(gè)人緊靠著坐下。（　�。�
A．接近，挨近　　B．依靠　　C．信賴(lài)
5．聯(lián)系上下文，理解句子的意思。這段話(huà)在全文中的作用是什么？
這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂(lè)的。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：寫(xiě)句子

請(qǐng)你按要求改寫(xiě)下面的句子。
1．大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。（縮句）
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2．帝國(guó)主義者認(rèn)為，要修筑京張鐵路，外國(guó)工程師也會(huì)感到困難，中國(guó)哪里會(huì)有這樣的工程師呢？（改成陳述句）
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3．?huà)寢寙?wèn)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”（改成不用冒號(hào)、引號(hào)的句子，意思保持不變）
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4．少年吳運(yùn)鋒只有用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。（改成雙重否定句）
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5．中國(guó)的龍集各種能力于一身，象征著中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求。中國(guó)人常常自稱(chēng)為“龍的傳人”。（加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，合并成一句話(huà)）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)（上） 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

　　國(guó)王進(jìn)了房子，就著閃電的亮光向四下里看了看。

　　“從外面看，你的房子好像很小�！�

　　“我是給我一個(gè)人做的�！�

　　“用什么木？”

　　“用栗木，國(guó)王陛下�！�

　　“栗木不會(huì)像橡皮那樣伸縮啊。我真有點(diǎn)弄不明白了。”

　　“我也弄不明白，我這么間小房子怎么待得下這么多人？”三顆紐扣沉思地說(shuō)。國(guó)王陛下也沉思起來(lái)。

　　“看來(lái)問(wèn)題不在于小房子，而在于心�！彼詈笳f(shuō)。

　　“心？”

　　“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人。這些睡覺(jué)的人都是誰(shuí)呀？”國(guó)王問(wèn)道。

　　“這是一個(gè)孤老頭兒，這是一位寡婦，帶著她的三個(gè)孩子，這是……”

1．照樣子，寫(xiě)句子。

“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人�！�

只有……可……________________________________

2．不改變句子的意思，改成肯定的說(shuō)法。

我也弄不明白，我這么間小房子怎么待得下這么多人？

________________________________

3．“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人。”這句話(huà)的含義是

[　　]

A．一個(gè)人的愛(ài)心雖小，卻能溫暖眾生。

B．能力有大有小，但只要有愛(ài)心，愛(ài)的光芒就能輻射四方。

C．只有愛(ài)，能使人的心胸變得無(wú)比寬廣。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型：048

短文閱讀我會(huì)做。

大霧中的小紅點(diǎn)

　　早晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，好大的霧呀，眼前的一切都消失了，高聳的房屋，整齊的樹(shù)木……自然界里所有的東西似乎全被大霧吞沒(méi)了。

　　我走在上學(xué)路上，耳邊響著汽車(chē)的喇叭聲和自行車(chē)的鈴聲，看到的卻只是它們淡淡的輪廓。我只得摸索著向前走，每走一步都很小心。好不容易來(lái)到了十字路口，要過(guò)馬路了，我的腳剛邁出人行道，這時(shí)前面一個(gè)和我年齡相仿的同學(xué)被汽車(chē)的喇叭聲一驚，嚇得退回了人行道，我的腳也不由自主地縮了回來(lái)。怎么辦呢？我茫然了。

　　忽然，一個(gè)親切的聲音響在我耳邊：“小朋友，我送你過(guò)馬路�！蔽一仡^一看，大霧中一個(gè)約六七十歲的老人站在我身后，左手握著一只手電筒。還沒(méi)等我回答，他那只有力的右手已經(jīng)攙（ch1n）住了我走下了人行道。頓時(shí)，我有了一種安全感，放開(kāi)大步，向前邁進(jìn)。

　　很快，我平安地過(guò)了馬路，一踏上街沿，剛才拉緊我的手松開(kāi)了，隨著一聲“再見(jiàn)”，這位不知名的老人便消失在濃霧中，再找，就只能看見(jiàn)一個(gè)小紅點(diǎn)在移動(dòng)。

　　我繼續(xù)向?qū)W校走去，發(fā)現(xiàn)在許多路口都有著好多同樣的小紅點(diǎn)，不久，它們消失了。但是，我相信，今后一定還會(huì)看到他們的，不僅在上海，在全國(guó)各地，都會(huì)看到那閃閃的紅點(diǎn)的。

1．“吞沒(méi)”中的“沒(méi)”讀________，它的另一個(gè)音是________。“輪廓”的“廓”按音序查字法，應(yīng)先查________，讀音是________，在這個(gè)詞中的意思是________________；按部首查字法，應(yīng)先查________，再查________畫(huà)，這個(gè)字是________結(jié)構(gòu)。

2．按要求改寫(xiě)句子。

我推開(kāi)窗戶(hù)。

改成“把”字句：________________

改成“被”字句：________________

3．文中的“小紅點(diǎn)”指什么？結(jié)尾的“紅點(diǎn)”又指什么？

4．按地點(diǎn)變換順序?yàn)槲恼路侄危谩啊北硎尽?

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：單元測(cè)試AB卷·四年級(jí)·語(yǔ)文·下 題型：048

閱讀理解。

空氣的污染與保護(hù)

　　我們知道空氣是由氧氣、氮（d4n）氣等氣體組成的。如果空氣中除了正常的成分外，增加了很多對(duì)人、動(dòng)物、植物有害的物質(zhì)，我們就說(shuō)空氣被污染了。

　　空氣是怎樣被污染的呢？是因?yàn)橛泻芏辔廴驹创嬖?/U>。如工廠排放的煙塵、廢氣，汽車(chē)、飛機(jī)、摩托車(chē)、輪船等排放的廢氣，居民爐灶排放的煙塵、廢氣，還有污水被蒸發(fā)后形成的氣體和它散發(fā)出來(lái)的氣體等，都含有很多的有害物質(zhì)，這些都是主要的污染源。

　　一旦空氣被污染，它可以刺激人的眼睛，使眼睛發(fā)炎、疼痛，造成眼疾；刺激人的鼻、喉和氣管，使人咳嗽、氣喘，甚至患肺癌；還能刺激人的皮膚……總之，它可以使人得病，縮短壽命，甚至死亡。

　　空氣中的煙塵多了，會(huì)使附近的植物、動(dòng)物生長(zhǎng)不良，建筑物變臟。廢氣中的二氧化硫等有毒氣體能使花草樹(shù)木、農(nóng)作物的葉子變黃，枯萎，脫落。二氧化硫與云中的雨滴結(jié)合，形成酸雨，會(huì)使大片森林、草原、農(nóng)作物以及河流湖泊中的魚(yú)蝦等中毒死亡，使建筑物和山石等被腐蝕剝落，以致坍（t1n）塌。

　　潔凈的空氣是人類(lèi)乃至動(dòng)物、植物等生存的重要條件。因此，國(guó)家頒布的《環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定，必須防止空氣污染。

　　工廠必須注意消煙除塵，廢氣要經(jīng)過(guò)處理才能排放到空氣中去；城市要控制汽車(chē)、摩托車(chē)等燃油、燃?xì)獾臋C(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量；有關(guān)工廠、科研部門(mén)要研究改進(jìn)汽車(chē)、摩托車(chē)等的發(fā)動(dòng)機(jī)，減少?gòu)U氣的排放量；冬季實(shí)行集中供暖，代替各單位的小鍋爐和千家萬(wàn)戶(hù)的小爐灶……

　　植物的葉子能吸附空氣中的灰塵，有些植物有監(jiān)測(cè)空氣污染的作用，所以我們要大量植樹(shù)造林，綠化環(huán)境。

　　為了防止空氣污染，我們還要注意搞好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂倒垃圾，不隨地吐痰……

1．認(rèn)真讀文，按要求填空回答。

（1）全文共分為兩大部分，一部分講（　　），一部分講（　　）。

（2）第一自然段告訴我們，空氣中（　�。諝饩捅晃廴玖�。

（3）第（　　）自然段說(shuō)明了空氣污染的原因是工廠（　�。鞣N交通工具（　�。用駹t灶（　�。鬯ā　。┖停ā　。┑�，都含有有害物質(zhì)，是主要污染源。

2．用“”畫(huà)出寫(xiě)空氣污染后，對(duì)人和環(huán)境造成危害的句子。

3．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

污染源：________________________________

潔凈：________________________________

消煙除塵：________________________________

4．仿照文中畫(huà)“________”的句子，寫(xiě)一句話(huà)。

________________________________________

5．結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出防止空氣污染的方法。

________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀
工匠
　　前一陣，也不知怎么搞的，家里總是壞東西，一會(huì)兒電燈不亮了，一會(huì)兒熱水器壞了，反正，連水管也不太平，漏了。     
　　本來(lái)，這對(duì)我們沒(méi)什么壞處，電燈不亮可以點(diǎn)蠟燭，正好可以享受燭光晚餐；水管漏得地板濕漉漉的，正好___________________；至于熱水器更壞得好笑，________________________
　　反正，姑父張羅著打電話(huà)約工匠上門(mén)，沒(méi)顧上像往日那樣教訓(xùn)我們，那一晚過(guò)得比平時(shí)輕松。     
　　工匠一個(gè)一個(gè)上門(mén)，他們拿出工具敲弄一番，三五分鐘就完事了。我和小沙守在邊上，覺(jué)得他們賺錢(qián)實(shí)在太容易了，像玩一樣拆拆裝裝，誰(shuí)不會(huì)呢？     
　　正好第二天下午錄音機(jī)突然啞了。我和小沙相視一看，不約而同地叫道：“我們來(lái)修！”     
　　我們像真正的工匠一樣，找出螺絲刀和板手，還有機(jī)油瓶、老虎鉗。為了試驗(yàn)這老虎鉗靈不靈，小沙還用它試鉗了自己的大拇措，結(jié)果疼得大叫：“混蛋！”     
　　我們卸下外殼，拔掉電線(xiàn)，看著密密麻麻的零部件發(fā)愣。不知該動(dòng)哪兒。結(jié)果，只能這兒澆一點(diǎn)機(jī)油，那兒用錘子敲一下。     
　　第一次當(dāng)工匠，我們當(dāng)?shù)煤芸s手縮腳，沒(méi)曾想，裝上外殼，插上電線(xiàn)，那錄音機(jī)居然能唱了。     
　　看來(lái)工匠是容易做的！正當(dāng)我們舉著錘子歡呼時(shí)，姑父眉苦臉地下班回來(lái)，說(shuō)他的鬧鐘壞了，早上遲到正碰上院長(zhǎng)來(lái)檢查……     
　　我們爭(zhēng)著要給他修，他哪里肯，把我們推開(kāi)。他急慌的樣子很像是怕我們真修好他的鐘，讓他失面子。     
　　我們不罷休，小沙趁姑父不備，把鐘揣在口袋里。我們躲在街心花園，費(fèi)了許多工序才把鬧鐘拆成一堆零件。但那些零件看上去都沒(méi)毛病，所以猜不出它怎么壞的。我們兩個(gè)工匠照修錄音機(jī)的辦法，在零件上慷慨地澆許多機(jī)油，把它們拍打一番，再慢慢裝起來(lái)。不料，裝完后發(fā)現(xiàn)多出一個(gè)小零件。試試鬧鐘，當(dāng)然它不走。     
　　只能拆了重裝，這一次更慘，競(jìng)多出三個(gè)小零件。     
　　我們這兩個(gè)失敗的工匠只能偷偷把鬧鐘送回家中，把三個(gè)零件藏在褲袋里，一句不提此事。     
　　隔了一天，姑父拿著鬧鐘去修，我們以為這天肯定會(huì)挨罵。
1．根據(jù)第2自然的第一句話(huà)，在橫線(xiàn)填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。
2．請(qǐng)將畫(huà)橫線(xiàn)的句子改成不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。   
________________________________________________  
3．這篇短文選自?xún)和膶W(xué)作家秦文君的作品——《調(diào)皮的日子》�！墩{(diào)皮的日子》由很多個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事之間互有聯(lián)系，但也可以單獨(dú)成篇。這本書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)：每個(gè)小故事的結(jié)尾總是那么出乎人的意料而又引人發(fā)笑。本文的結(jié)尾會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你想一想，再寫(xiě)下來(lái)。
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同步練習(xí)冊(cè)答案