選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在句子中。
  它們是十分警覺的,( �。┯腥擞|動(dòng)一下松鼠所在的大樹,它們( �。⿵臉渖系母C里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。

A、既……又……  
B、雖然……但……  
C、只有……才……  
D、只要……就……
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在句子中。
既……又……  雖然……但……  只有……才……  只要……就……
1.松鼠(  )有時(shí)也捕捉鳥雀,( �。┎皇侨馐硠�(dòng)物。
2.它們?cè)跇渖献龈C,摘果實(shí),喝露水,(  )樹被風(fēng)刮得太厲害了,( �。┑降厣蟻�。
3.它們是十分警覺的,( �。┯腥擞|動(dòng)一下松鼠所在的大樹,它們( �。⿵臉渖系母C里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。
4.松鼠帶著兒女住在這樣的窩里,(  )舒適( �。┌踩�

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科目:小學(xué)語文 來源:2003-2004學(xué)年度第二學(xué)期·語文·五年級(jí) 題型:022

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,填在句子中的括號(hào)里。

不但……而且……  雖然……但是……

姑姑( �。┫聧徚�,( �。┧换倚模罱终业搅撕线m的工作。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

睡態(tài)百姿

  動(dòng)物休息或睡覺的姿勢(shì),千姿百態(tài)。

  金魚缸里的金魚,( �。┰谟蝿�(dòng)或靜止的時(shí)候,( �。┍牬笱劬Γ孟袼鼈儚牟凰X似的。其實(shí),魚因?yàn)榇蠖鄶?shù)沒有眼瞼,沒法閉上眼睛睡覺。

  野雞把頭靠在背羽上,伏在地面上睡覺。天鵝、鴛鴦等水鳥把頭埋在背羽里,時(shí)而睡覺,時(shí)而隨水漂流。生活在沼澤地上的丹頂鶴縮起一只腳,單腳獨(dú)立睡覺,雙腿輪換休息。舵鳥晚上蹲在地上,兩腳伸向一邊,頭貼地面?zhèn)扰P,它并沒有真正睡著,每晚只有10分鐘時(shí)間“深睡”。

1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在文中的括號(hào)里。

①無論……總是……

②盡管……但是……

③因?yàn)椤浴?/FONT>

 

2.給下列字?jǐn)U詞。

睡( �。ā 。ā 。�

游(  )( �。ā 。�

3.照樣子,用加粗的詞語造句。

例:天鵝、鴛鴦等水鳥把頭埋在羽背里,時(shí)而睡覺,時(shí)而隨水漂流。

__________________________________________________

4.你還知道哪些動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)呢?選擇一種動(dòng)物做簡(jiǎn)單的介紹。

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

                    
       冬天快要到了,一群群美麗的丹頂鶴,唱著嘹亮的歌兒從遙遠(yuǎn)的北方飛來。     
       丹頂鶴有一身潔白的羽毛,而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石,鮮紅鮮紅的,怪不得人們都叫它丹頂鶴。    
       丹頇鶴很逗人喜愛。它的腿長(zhǎng),脖子長(zhǎng),嘴巴也長(zhǎng)。丹頇鶴(       )是在地上引吭高歌,還是在天上展翅飛翔,(       )顯得那么高雅。傳說丹頂鶴是神仙的旅伴,所以人們又叫它“仙鶴”。    
       我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。丹頂鶴帶著自己的孩子來到這里,它們?nèi)宄扇�,無憂無慮地生活著,要在這兒度過整整一個(gè)冬天。
1.給這篇短文定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文章前面的橫線上。
2.丹頂鶴的名字是怎樣來的?你能從文中找到答案嗎?請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的句子下畫上“        ”。
3.諸仿照例子寫短語。
      一(群)美麗的丹頂鶴
      一(    )               羽毛
      一(    )               寶石
4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填寫在文中的括號(hào)里。
     不僅……而且……      不管……都……
5.讀短文,判斷下面的說法是否正確。
     (1)丹頂鶴長(zhǎng)得逗人喜歡,是因?yàn)樗耐乳L(zhǎng),脖子長(zhǎng),嘴巴卻又扁又短。(      ) 
     (2)丹頂鶴又叫仙鶴,傳說它是神仙的旅伴。(      )
     (3)我國的黃海之濱是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。在那兒,丹頂鶴和孩子們無憂無慮地生活一輩子。(      )  

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文語段,完成練習(xí)。
  我的心立刻軟了。是啊,孩子畢竟是孩子,(  )是病中的孩子。我拉起他滾燙的手,說:“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院�!彼麙觊_我的手,說:“我不是那個(gè)意思。我是說我要去找一枝筆,把您說的看病的過程記下來,我好照著辦�!�
  兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起,我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親,在孩子有病的時(shí)候,(  )不幫助他,( �。┙o他雪上加霜。我就是想鍛煉他,也該領(lǐng)著他一道去,一路上指點(diǎn)指點(diǎn),讓他先有個(gè)印象,以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡,但來日方長(zhǎng),又何必在意這病中的分分秒秒呢?
  時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了,兒子還沒有回來。( �。┪抑揽床∈羌M(fèi)時(shí)間的事,(  )我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。
1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
2.根據(jù)意思寫出詞語。
(1)比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由�。( �。?BR>(2)按照?qǐng)D像尋找好馬。比喻按照線索尋找,也比喻辦事機(jī)械、死板。( �。�
(3)心神不定,心中不安。( �。�
3.將文中畫橫線的句子改為陳述句。
_______________________________________________________
4.體會(huì)母親讓兒子獨(dú)自看病這一過程中感情的變化,選擇序號(hào)填在括號(hào)里。
A.后悔    B.擔(dān)心    C.自責(zé)
(1)從他出門的那一分鐘起,我就開始后悔。( �。�
(2)時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,像沙漏墜入我忐忑不安的心房。( �。�
(3)我想我一定是世上最狠心的母親,在孩子有病的時(shí)候,不但不幫助他,還給他雪上加霜。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段,回答問題。
  松鼠不愛下水。有人說,松鼠橫渡溪流的時(shí)候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)(dàng  dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的,只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里出來到樹枝底下,或者到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子,(sāi  sè)到老樹空心的(féng  fèng)隙里,塞得滿滿的,留到冬天吃。在冬天,它們也常用爪子把雪扒開,在雪下面找榛子。松鼠輕快極了,總是小跳著前進(jìn),有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利,動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹(lǎo  nǎo)了,還會(huì)發(fā)出一種很不高興的(hěn  hèn)恨聲。
1.在文中的田字格里填上合適的動(dòng)詞。
2.給文中加粗字選擇正確的讀音。
3.給最后一句話換上合適的關(guān)聯(lián)詞語,再寫出來。
_______________________________________________________________
4.選擇合適的內(nèi)容,打上“√”。
這段話中表現(xiàn)松鼠靈巧的內(nèi)容有:
A.橫渡溪流時(shí)表現(xiàn)出的智慧。( �。�
B.活動(dòng)的范圍在樹上,不侵犯人類。(  )
C.有人觸動(dòng)大樹時(shí),反應(yīng)警覺。( �。�
D.儲(chǔ)備食物過冬。( �。�
E.蹦跳時(shí)的輕快。( �。�
F.被惹惱時(shí)發(fā)出恨恨聲的豐富感情。( �。�
5.畫橫線的句子中“橫渡”是指________________,這句話介紹了____________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

玫瑰和花盆

  窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子,艷麗的花朵,醉人的香氣,常常引來許多觀賞的人�;ǖ闹魅艘渤3斫o它澆水,捉蟲,施肥。

  玫瑰自以為是天下最美的東西了,它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中,它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。

  “你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥著花盆。

  “……”花盆似乎沒有聽到。

  “我是多么漂亮,多么清香,多么高貴。你算什么?粗俗,無味,低下,無人理睬!”

  “……”

  “我不需要你,你給我走開!”

  “離開了同伴的幫助,你的美麗就會(huì)消失的�!被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。

  玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

  可是在火辣辣的陽光照射下,它很快就枯萎了。

1.讀拼音,寫詞語。

ku1 ji3ng( �。�

q9ng xi1ng( �。�

g1o gu@( �。�

sh5n ch@(  )

2.在括號(hào)里填上合適的詞語。[方法提示:聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]

( �。┑娜~子

( �。┑膭窀�

(  )的香氣

( �。┑年柟�

(  )的花朵

( �。┑耐�

3.根據(jù)短文的內(nèi)容,選擇下列詞語,用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示:認(rèn)真讀第28、9、10自然段,弄清因果關(guān)系,再做題。]

自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎

1句:______________________________________

2句:______________________________________

4.讀了這個(gè)小故事,你最想說些什么?

  讀了這個(gè)小故事,我覺得___________;我最想說___________。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

玫瑰和花盆

  窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子,艷麗的花朵,醉人的香氣,常常引來許多觀賞的人�;ǖ闹魅艘渤3斫o它澆水,捉蟲,施肥。

  玫瑰自以為是天下最美的東西了,它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中,它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。

  “你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥著花盆。

  “……”花盆似乎沒有聽到。

  “我是多么漂亮,多么清香,多么高貴。你算什么?粗俗,無味,低下,無人理睬!”

  “……”

  “我不需要你,你給我走開!”

  “離開了同伴的幫助,你的美麗就會(huì)消失的�!被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。

  玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

  可是在火辣辣的陽光照射下,它很快就枯萎了。

1.讀拼音,寫詞語。

ku1 ji3ng( �。�

q9ng xi1ng( �。�

g1o gu@( �。�

sh5n ch@( �。�

2.在括號(hào)里填上合適的詞語。[方法提示:聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]

( �。┑娜~子

( �。┑膭窀�

( �。┑南銡�

(  )的陽光

( �。┑幕ǘ�

( �。┑耐�

3.根據(jù)短文的內(nèi)容,選擇下列詞語,用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示:認(rèn)真讀第2、89、10自然段,弄清因果關(guān)系,再做題。]

自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎

1句:______________________________________

2句:______________________________________

4.讀了這個(gè)小故事,你最想說些什么?

  讀了這個(gè)小故事,我覺得___________;我最想說___________

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名�!っ空n一考  四年級(jí)語文上學(xué)期 題型:048

閱讀短文,回答問題。

剪枝的學(xué)問

  每次我去鄉(xiāng)下看望姑姑,都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手,他家樹上結(jié)的桃子總是那么大,那么甜。

  這天,我走進(jìn)桃園,看見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝�!斑青�,咔嚓”,隨著剪刀的揮舞,一根根枝條被剪了下來。

  “王大伯,您怎么啦?干嗎要把這些枝條剪掉呢?”

  王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說:“你別看這根枝條很粗壯,其實(shí)它光吸收營養(yǎng),不結(jié)果實(shí),我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它,到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來,把許多養(yǎng)分奪走;還會(huì)影響通風(fēng),使‘結(jié)果枝’見不到陽光�!蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說:“來年就靠它們結(jié)桃子呢!只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉,才能保證桃子結(jié)得多,長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀!”

  是呀,經(jīng)過修剪,枝條是大大地減少了,但來年桃子的產(chǎn)量卻增加了�!皽p少”是為了“增加”,這里面還真有學(xué)問哩!

1.選擇合適的義項(xiàng),把序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

光:A.光線  B.一點(diǎn)不剩

C.露著    D.只,單

(1)你別看這根枝條很粗壯,其實(shí)它吸收營養(yǎng),不結(jié)果實(shí)。

[  ]

(2)“徒長(zhǎng)枝”會(huì)影響通風(fēng),使“結(jié)果枝”見不到陽。

[  ]

(3)不一會(huì)兒,那條蟲子就把大青葉吃了。

[  ]

(4)萌萌著腳坐在山后的草地上。

[  ]

2.讀句子,填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(1)( �。┌选巴介L(zhǎng)枝”剪掉,( �。┠鼙WC桃子結(jié)得多,長(zhǎng)得大。

(2)經(jīng)過修剪,枝條(  )大大地減少了,( �。﹣砟晏易拥漠a(chǎn)量卻增加了。

3.從第五自然段中找出一對(duì)反義詞,填在括號(hào)里。

( �。ā 。�

4.認(rèn)真閱讀短文第四、五自然段,回答問題。

(1)什么樣的枝叫“徒長(zhǎng)枝”?它有什么危害?

________________________________

(2)為什么“經(jīng)過修剪,枝條是大大地減少了,但來年的產(chǎn)量卻增加了”?

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

課外閱讀。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn),豆大的雨已( �。┐蛄讼聛�。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子(  ),決定進(jìn)去避雨。

  第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說:“倒霉,門關(guān)著的�!�

  第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,( �。┑馗嬖V大家:“窗子也都關(guān)著,進(jìn)不去�!�

  第三只猴子嚷道:“別浪費(fèi)時(shí)間了,我們快來想辦法吧!”

  于是,三只猴子圍成一團(tuán),冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開門的方案,又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮來一陣大風(fēng),把門吹開了。猴子們( �。�,啊,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。

  驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

1)從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。

[  ]

A.又驚又喜

B.喜出望外

C.劈頭蓋臉

D.垂頭喪氣

2)這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí),各有什么表現(xiàn)。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3)摘出點(diǎn)明中心的句子。

____________________________________________________

4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?

________________________________________________________________________________________________________

(二)

_________________

  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味,觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)試驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會(huì)四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。

1)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。

2)短文一共說明了幾個(gè)問題?

____________________________________________________

3)短文可以分成三層,請(qǐng)用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。

____________________________________________________

5)用“如果……就……”寫一句話。

____________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案