下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)選一選。
不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。( �。�

A.比喻   
B.?dāng)M人   
C.夸張   
D.排比  
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)選一選,把序號(hào)填在括號(hào)里。
A.比喻   B.?dāng)M人   C.夸張   D.排比   E.反問
1.那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。(  )
2.從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。( �。�
3.海塘大堤上早已人山人海。(  )
4.不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022

下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)選一選,把序號(hào)填在括號(hào)里。

A.比喻  B.?dāng)M人  C.夸張  D.排比  E.反問

1.那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。( �。�

2.海塘大堤上早已人山人海。( �。�

3.不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)選一選,把序號(hào)填在括號(hào)里。

A.比喻  B.?dāng)M人  C.夸張  D.排比  E.反問

1.那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。( �。�

2.海塘大堤上早已人山人海。( �。�

3.不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022

下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法?選一選,填一填。

A.比喻 B.?dāng)M人 C.排比 D.設(shè)問 E.反問

1.蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。(  )

2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。( �。�

3.魏格納在病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠中的困獸一般。( �。�

4.每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法?選一選,填一填。

A.比喻 B.?dāng)M人 C.排比 D.設(shè)問 E.反問

1.蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。( �。�

2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。( �。�

3.魏格納在病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠中的困獸一般。( �。�

4.每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法,請(qǐng)選擇正確的答案。
        A.比喻    B.?dāng)M人 C.排比    D.夸張     E.反問  
1.這芝麻大點(diǎn)的事哪用得著你親自處理!(         ) 
2.冬天的小河也不寂寞。(         ) 
3.小草不怕狂風(fēng)暴雨,不怕閃電雷擊,不怕野火燒身。(         ) 
4.皂莢樹的葉子一串串,一層層,長(zhǎng)得密密麻麻,結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。(         ) 
5.如果鮮花沒有綠葉襯托,能有這樣美麗嗎?(         ) 
6.小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù),也是一座美麗的公園。(         ) 
7.?dāng)橙耸褂昧巳紵龔�,邱少云周圍成了一片火海�?        ) 
8.大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天里起了個(gè)霹靂,震得那山岡也動(dòng)了。(        ) 

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

下面的句子運(yùn)用了哪種修辭手法?       
1.歌樂山下悟道,渣滓洞中參禪。(     )     
2.這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢?(      )    
3.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(      )    
4.從此,課堂上的座位被重新編排,成為聯(lián)絡(luò)圖,成為年輕的問候,成為紀(jì)念郵票。(      )     
5.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。(      )     
6.在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。(     )

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  六年級(jí)語文(上) 題型:022

判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭手法

興安嶺上千般寶,這里是落葉松的海洋�?�,海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

你知道下面句子運(yùn)用了什么修辭手法嗎?

1)楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。( �。�

2)受驚的刺猬在那里縮成一團(tuán),像個(gè)刺兒球。( �。�

3)太陽離地球這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?( �。�

4)教室里很安靜,就連一根針掉到地上也能聽得見。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

下面的句子是否運(yùn)用了修辭手法?如果用了就請(qǐng)指明是哪種修辭手法,如果沒用請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里畫“×”。
1.腳底下,星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬,如蛛網(wǎng)般交叉的街道,一條條通往城市廣場(chǎng)。(  )
2.這小家伙在屋里飛來飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上。( �。�
3.還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?( �。�
4.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。(  )
5.為什么中華民族成為擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族呢?因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字,給使用它的人帶來了詩(shī)的靈性。(  )
6.有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。( �。�

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