我會(huì)準(zhǔn)確填寫。     
1．這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭不但送給我們棒棒糖，還送給我們_________、_________、_________，以及
_______________________________________________________。    
2．愛是什么？愛是給公共汽車的老奶奶讓出自己的座位，愛是_________________________________，愛是_____________________________________________。     
3．誰(shuí)善于______________________________，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。  
4．千里鶯啼綠映紅，______________________。  
5．小興安嶺一年四季景色誘人，是 ________________________，也是_______________________。  
6．桂林山水甲天下，___________________________。  
7．《富饒的西沙群島》一課，是圍繞這句話來寫的：______________________________________。       
8．《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中，“_______________________，_______________________。” 兩句贊美了西湖景色之美，比喻十分貼切。   
9．好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，____________________________________。

我會(huì)理解課文。
1．《掌聲》一文中，教室里共響起了_____次掌聲。第一次_______________；第二次_______________。
2．《陶罐和鐵罐》是一則寓言，陶罐__________，鐵罐__________。從故事中，我們領(lǐng)悟到：_________________________。
3．《科利亞的木匣》一課，圍繞“木匣”寫了科利亞_____木匣、_____木匣以及從中得到的啟示。告訴我們___________________________________。
4．《富饒的西沙群島》一課分別從海面、海底、海灘和海島四個(gè)方面來表現(xiàn)西沙群島的__________和__________。
5．《盤古開天地》是一篇_____故事，贊美了盤古_(tái)______________的精神。
6．《玩出了名堂》一課，貫穿了一個(gè)“_____”字，它講的是__________利用看門的時(shí)間，做成了__________，在玩放大鏡時(shí)，又突發(fā)奇想，做成了__________，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了__________。
7．李四光是我國(guó)著名的__________學(xué)家。小時(shí)候他對(duì)家鄉(xiāng)的一塊大石頭產(chǎn)生了疑問，通過多年的研究，終于弄明白了大石頭的來歷。我們也要學(xué)習(xí)李四光______________________________的品質(zhì)。

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．《望天門山》的作者是李白，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛與贊美之情。（　�。�
2．《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中，詩(shī)人把西子比作西湖，體現(xiàn)了西子的美麗。（　�。�
3．《富饒的西沙群島》一文中的開頭與結(jié)尾互相照應(yīng)，文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是“總一分一總”。（　　）
4．“西沙群島也是鳥的天下”這句話告訴我們西沙群島只有鳥兒居住。（　�。�

《富饒的西沙群島》一文是圍繞西沙群島的________來寫的。

請(qǐng)你來判斷，正確的打上“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
1．詩(shī)人李白站在岸上的某一個(gè)地方遙望天門山，寫下了千古絕唱《望天門山》。（　�。�
2．西沙群島是我國(guó)的海防前哨，“海防前哨”點(diǎn)明了西沙群島的地理位置十分重要。（　　）
3．《美麗的小興安嶺》一文中不僅抓住了不同季節(jié)的景物特點(diǎn)，而且緊緊圍繞一個(gè)共同特點(diǎn)——樹木來寫。（　�。�
4．《富饒的西沙群島》和《香港，璀璨的明珠》在寫法上都注重了首尾呼應(yīng)。（　　）