選一選,填一填。
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A、份;張;則
B、份;枝;條
C、份;則;張
D、枝;份;則
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

選一選,填一填,組成成語。
東——西 長——短 大——小 甘——苦 
是——非 進——退 生——死 始——終
口( �。┬模� �。∪。� �。┭a( �。〕觯�  )入( �。∽裕ā� )至( �。�
聲( �。⿹簦ā� ) 不(  )則(  )�。� �。@(  )怪 同(  )共(  )

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科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

希望的種子

  當年,美國一家報紙曾刊登了一則園藝所重金懸賞征求純白金盞花的啟事在當?shù)匾粫r引起轟動。高額的獎金讓許多人趨之若鶩,但在千姿百態(tài)的自然界中,金盞花除了金色的,就是棕色的,能培植出白色的,不是一件易事。所以許多人一陣熱血沸騰之后,就把那則啟事拋到了________。

  一晃就是20年。

  20年后很平常的一天,當年那家曾刊登啟事的園藝所意外地收到了一封熱情的應征信和100粒“純白金盞花”的種子。當天,這件事就不脛而走,引起________。

  寄種子的原來是一位年已古稀的老人。對信中言之鑿鑿能開出純白金盞花的種子,園藝所一直舉棋不定,該不該驗證一時成了爭論的焦點。

  有人說:絕不應該辜負了一位老人的心意。那些種子終于得以落土生根。奇跡是在一年之后才出現(xiàn)的,一大片一大片純白色的金盞花在微風中搖曳生姿,讓人________。

  一直默默無聞的老人因此成了新的焦點。

  原來,老人是一個地地道道的愛花人。當她20年前偶然看到那則啟事后,便________。她的決定卻遭到了她八個兒女的一致反對。畢竟,一個壓根兒就不懂種子遺傳學的人,一件讓專家都不能完成的事,她的想法豈不是癡人說夢!

  老人還是癡心不改,義無反顧地干了下去。她撒下了一些最普通的種子,精心侍弄。一年之后,金盞花開了,她從那些金色的、棕色的花中挑選了一朵顏色最淡的,任其自然枯萎,以取得最好的種子。次年,她又把它們種下去。然后,再從這些花中挑選出顏色更淡的花的種子栽種……日復一日,年復一年,春種秋收,周而復始,老人的丈夫去世了,兒女遠走了,生活中發(fā)生了很多的事,但唯有種出白色金盞花的愿望在她的心中生根。

  終于,在我們今天都知道的那個20年后的一天,她在那片園中看到一朵金盞花,它不是近乎白色,也并非類似白色,而是如銀如雪的白。

  一個連專家都解決不了的問題,在一個不懂遺傳學的老人手中迎刃而解,這是奇跡嗎?

  當年曾經(jīng)那么普通的一粒種子啊,也許誰的手都曾捧過。捧過那樣一粒再普通不過的種子,只是少了一份對希望之花的堅持與捍衛(wèi),少了一份以心為圃、以血為泉的培植與澆灌,才使你的生命錯過了一次最美麗的花期。

  

(1)

從下列詞語中選擇合適的填到原文中的橫線上。

怦然心動 軒然大波 九霄云外 瞠目結舌

(2)

“一直默默無聞的老人因成了新的焦點”中加粗的“此”指的是

[  ]

A.

老人已經(jīng)年過古稀。

B.

園藝所重金懸賞征求純白金盞花的啟事。

C.

老人寄來的種子在一年后長出純白色的金盞花。

(3)

請找出老人種花動作的詞,依次寫在橫線上。

________________________________

(4)

請寫出文中畫“”句子的含義。

________________________________

(5)

讀過這篇文章,你得到了哪些啟發(fā)?

________________________________

(6)

摘錄本文的美詞佳句。

_________________________________

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科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

君子之風

[美]約翰·伯蘭特

  英國有一句諺語:“行為美好品自高�!鼻∪缫粋€人“美貌”之動人不僅取決于他面容之姣好一樣,一個人“美德”之感人則更需借zh^ng ch$ng)他行為之高尚——若口惠而實不至,“寬宏大量”“與人為善”將無所依托,這是顯6r 7r)易見的。

  1912年,當“泰坦尼克”號巨輪即將沉m6i m^)的時刻,蓋根海姆先生( �。┌炎约旱木壬滤徒o了一位女乘客,而自己則j@ x@)好白領帶,穿上燕尾服,“像紳士一樣”從容地面對死神。j@n j!n)管他的生命結束于黑暗的海底,而他那“君子之風”卻長存于人世之間。

  也就在同一年,勞倫斯·奧茨先生隨探險隊去了南極,他不幸被嚴重凍傷,以致只能跛足曳行——而探險隊撤離極地的行動又已經(jīng)是刻不容緩了。為了不拖累他人,勞倫斯先生作出了特別的選擇。一個晚上,他對隊友說:“我要到帳篷外邊去一趟,也許會有一段時間的�!边@一去,他便再也沒有回來。他放棄了自己生還的希望,卻大大減少了隊友們斃于極地的威脅——這,( �。┮彩且环N“君子之風”。

  在這種嘉德懿行面前,所有猥瑣庸俗的世態(tài)都不能不相形見絀。

  1957年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封來自俄亥俄州揚斯頓城的信,那是一位與梅瑟素昧平生的塞迪女士寫來的。她在信中建議梅瑟寫一首以“有一天你心碎的時候,我會來到你的身旁,為你消除心的創(chuàng)傷”為主旨的歌。五年之后,梅瑟(  )寫成了《與你同在》的歌,還找到了愿意為它錄音的出版商。從此, 《與你同在》這首歌的詞、曲作者便一直注明為“梅瑟與塞迪”——版稅也對半分。因為這一條建議,塞迪及其繼承人已獲得了至少10萬美元的收益。據(jù)我看來,慷慨的梅瑟先生也不失“君子之風”。

  “君子之風”,存之于心,付之于行,美則在其中矣!其實,這種高尚也絕非僅存于生死危急之中。即使看s@ sh@)尋常的謙遜、禮讓、隱忍、寬諒,甚至只是一種善解人意,又何嘗不是一種“君子之風”呢!

(1)

給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。

(2)

文中的括號里依次應填入的詞語,完全正確的一組是

[  ]

A.

果然 自然 毅然

B.

毅然 果然 自然

C.

毅然 自然 果然

D.

果然 毅然 自然

(3)

寫出下列詞語的反義詞。

結束——( �。≈t遜——( �。》艞墶ā 。�

君子——( �。娜荨ā 。捄甏罅俊ā 。�

(4)

文章介紹了哪幾位具有“君子之風”的人,請用簡練的語言分別概括出他們的經(jīng)歷。

________________________________

(5)

怎樣的行為才是“君子之風”的體現(xiàn)?請從生活中尋找一則事例,用一段話介紹清楚。

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(6)

摘錄文中的美詞佳句。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,回答問題。
與虎鯨為鄰的水母
  ①水母屬軟體海洋動物,長有細長的觸須,一般體重在10公斤以下。②而生活在美國加利福尼亞州附近的深海中的水母卻與眾不同,它們的觸須有人的手臂粗,每只水母重達60公斤,不但體型大,肌肉也比其他地方的水母強健有力。同是水母,為什么生活在這里的如此(強壯、堅強)呢?
  美國蒙特利灣水族研究所的凱文·拉斯科夫,是一位研究水母的專家。為了解開這個謎團,他對這種巨型水母進行長期跟蹤研究,結果發(fā)現(xiàn),與這些水母為鄰的(居然、果然)都是海洋中最兇猛的動物,如虎鯨、鯊魚等。
  為了躲避這些兇猛的動物,水母不得不快速逃命,每天的快速游動把它們的身體鍛煉得十分強壯。可是,就算水母逃命的速度再快,也還是經(jīng)常被那些兇猛的動物咬傷,輕則觸須斷裂,重則皮開肉綻。令凱文·拉斯科夫驚訝的是,這些被咬得遍體鱗傷的水母不但不會死,而且很快會從折斷觸須的根部長出新觸須,傷口也會迅速愈合,因為傷痛刺激了新陳代謝。水母就是在這樣殘酷的環(huán)境里,在性命攸關的危機中,在肉體劇烈的傷痛里將自己一點點變得強大起來的。
  人一生中不可能總是一帆風順,總會遭受這樣那樣的苦痛和危機。但,如果不在苦難中選擇堅強與抗爭,讓自己在(磨煉、鍛煉)中強大起來,就會被苦難一點點扼殺!
1.把文中括號內(nèi)恰當?shù)脑~打上“√”。
2.根據(jù)意思選填詞語。
一帆風順   性命攸關   新陳代謝   遍體鱗傷
(1)滿身都是傷痕,形容傷勢重。(    )
(2)生物體經(jīng)常不斷地從外界取得生活必需的物質(zhì),并使這些物質(zhì)變成生物體本身的物質(zhì),同時把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,這是一個新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過程。(   �。�
(3)關系到人的性命。形容關系重大,非常緊要。(   �。�
(4)比喻非常順利,毫無挫折。(    )
3.文章第一自然段有①、②兩處畫橫線,這兩處運用的說明方法分別是:
①:________;②:________。
4.判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)生活在美國加利福尼亞州附近的所有水母體型大,肌肉強壯有力。(  )
(2)文章第二自然段中的“謎團”,指水母能戰(zhàn)勝兇猛的虎鯨、鯊魚。( �。�
(3)水母逃命的速度總是比虎鯨、鯊魚快得多。( �。�
(4)水母強大的根本原因是自己每天快速地游動,加強鍛煉。( �。�
5.在第三自然中把水母變得強壯的原因的句子畫上“____”。
6.這篇文章給人的啟示是什么?
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科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

努力發(fā)光

  教我們高等數(shù)學的老師其實是個哲學家。十多年前,在長江岸邊,我們面臨著畢業(yè)。所有的老師都祝愿我們以后事業(yè)有成。但他卻在最后的一堂課上說:“最后一堂課,我們隨便聊聊吧�!�

  那是一個下午,陽光很好,教室外的梧桐樹華蔭如蓋,陽光從葉間拋sh3 s3)下來,他指指一sh) s))陽光,問:“你們見到的陽光是現(xiàn)在的嗎?”

  我們說:“當然是現(xiàn)在的陽光�!�

  老師說:“錯了,太陽是距離地球最近的恒星,它發(fā)出的光線需要走8分鐘才能到達地球。我們現(xiàn)在所見到的陽光,是太陽8分鐘之前發(fā)出的,而不是現(xiàn)在。”

  

  老師卻繼續(xù)說,所有的恒星中,有一顆星叫天狼星,它距離我們地球10光年。而牛郎星和織女星,離我們則有27光年。而現(xiàn)在距離我們最遠的恒星在8萬光年之外。

  我們所看到的天穹,都不是現(xiàn)在的模樣。我們此刻見到的是10年之前的天狼星,27年前的牛郎星和織女星,8萬年之前的外星系。7r 6r)現(xiàn)在的天狼星,我們在10年后才能知道�,F(xiàn)在的牛郎織女星要在27年后才知道,而最遠的外星系,則要再等8萬年。

  同學們,人生就像天際邊的一顆恒星,我希望你們從現(xiàn)在開始,從此刻開始,努力地發(fā)光。十年后,二十年后,我就能見到你們的最亮麗的人生。

  從來沒有一種經(jīng)歷能像這堂課讓人________。真的,人的一生要走過許多機關,有時候它的鑰匙就z4ng c2ng)在一些________的小故事中,甚至它只是一句話,一個詞,一個眼神。

  從此我知道,人生就是天穹中的星星,在多年后,要讓所有人為你的光芒喝彩,那么現(xiàn)在我們就得努力,讓最美好、最燦爛的部位,都發(fā)出光來。

1.給文中加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。

2.從下面的詞語中選擇合適的填入文中相應的橫線上。

刻骨銘心 細如流沙 莫名其妙

3.讀一讀文中畫“”的句子,說一說老師為什么要聊天文方面的話題。

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4.從這篇文章中,你懂得了什么道理?

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5.即將畢業(yè),你的老師對你說的哪句話給你留下了深刻的印象?請你也記錄下來。

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