讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě),記一記。
虛心使人進(jìn)步,驕傲使人 luò hòu( �。�

A、落后
B、洛后
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě),記一記。
虛心使人進(jìn)步,驕傲使人 luò hòu( �。�。
取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之 duǎn( �。�。
虛心萬(wàn)事能成,zì mǎn( �。┦戮趴�。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:046

解釋多義詞。

記載:1. 你要把事情的經(jīng)過(guò)記載下來(lái)。

     2. 我讀國(guó)一篇當(dāng)時(shí)寫(xiě)下的記載。

驕傲:1. 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

   2.他驕傲地舉起了手中的獎(jiǎng)杯。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:046

解釋多義詞。

記載:1. 你要把事情的經(jīng)過(guò)記載下來(lái)。

   2. 我讀國(guó)一篇當(dāng)時(shí)寫(xiě)下的記載。

驕傲:1. 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

   2.他驕傲地舉起了手中的獎(jiǎng)杯。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀訓(xùn)練營(yíng)。
__________________
  有一天,我從學(xué)校里跑出來(lái),流著淚,很傷心地走回家里。
  媽媽抱著弟弟,站在門(mén)口。弟弟向我招招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來(lái)。
  但是我淌(tāng  tǎng)著淚的臉,使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走,一邊問(wèn)我:“為什么這么傷心?”
  “媽媽?zhuān)蚁胱龅摹⑽乙龅氖虑�,老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。
  “呀!到底什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。
  “學(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角,卻只要我在后臺(tái)……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地,連話(huà)也說(shuō)不清楚了。
  媽媽伸出手來(lái),要我看看她戴著的手表。
  ◇云◇你看看◇這手表上面有些什么東西◇媽媽一邊揩干我眼淚◇一邊溫和地問(wèn)◇
  “那是一塊玻璃,兩個(gè)指針。”我回答說(shuō)。
  媽媽把弟弟放在一旁脫下手表,把表殼打開(kāi),又問(wèn)我:“你看見(jiàn)了些什么呢?”
  “小齒輪和螺(luó  ruó)絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
  媽媽繼續(xù)說(shuō):“當(dāng)表的指針不走,或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō),‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走,并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,還有許多你看不到的部分。”
  停了一會(huì)兒,媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō):“這沒(méi)有人喝彩的工作,但卻是重要的工作,而且是不能沒(méi)有的�!�
  我忽然明白起來(lái),心里覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。
1.給短文加上合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
2.把括號(hào)中不正確的讀音畫(huà)去。
3.給畫(huà)線(xiàn)句子加上標(biāo)點(diǎn)。
4.手表是由________、________、________、________等部件組成的,其中讓人喝彩的有________,沒(méi)有人喝彩的有________。
5.老師讓“我”在后臺(tái)工作,“我”為什么哭了?
________________________________________________________________
6.最后“我”明白了什么?你周?chē)袥](méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作?”請(qǐng)舉出例子。
________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

難忘老師的教誨

  小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教侮。

  記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專(zhuān)心了,作業(yè)也馬虎了。

  有一次上活動(dòng)課時(shí) 我正玩著 拐腳捉人 的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下。“怎么,最近是不是有些自滿(mǎn)啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更燦爛奪目。中國(guó)有句古話(huà):‘滿(mǎn)招損,謙受益’,要記住這句話(huà)。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难�!�?/P>

  聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘�!贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

(1)

給下面加粗的字選擇正確讀音。

hu! hu@)  馬h( h& hu

(2)

在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞:教誨(  )

反義詞:驕傲( �。�

(3)

請(qǐng)給短文第三自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)。

(4)

文中第一自然段中畫(huà)“________”部分是什么句式?請(qǐng)仿此句式造個(gè)句子。

________________________________

(5)

請(qǐng)你用“”畫(huà)出與第一自然段中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”一句相照應(yīng)的句子。然后想一想“我”為什么會(huì)終身難忘老師的教誨呢?

________________________________

(6)

結(jié)合上下文,請(qǐng)你理解一下“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的意思,然后也用這個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。

語(yǔ)重心長(zhǎng)________________________

造句:________________________

(7)

你能用文中的內(nèi)容解釋一下“滿(mǎn)招損,謙受益”這句古訓(xùn)嗎?

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀故事,完成練習(xí)。    
       三國(guó)時(shí)期,蜀國(guó)的軍師諸葛亮揮師出祁(qí)山,準(zhǔn)備一舉攻滅曹魏政權(quán)。但是由于蜀將馬謖(sù)失守街亭,徹底打亂了諸葛亮的戰(zhàn)略部署,使他非常被動(dòng),只好率領(lǐng)大軍退守西城。    
       司馬懿攻占街亭、列柳城之后,率領(lǐng)十五萬(wàn)曹魏大軍,直奔西城殺來(lái)。這時(shí),諸葛亮身邊已經(jīng)沒(méi)有得力戰(zhàn)將,只剩下一些文官。他帶來(lái)的五千軍馬,已派走一半去搬運(yùn)糧草,只剩兩千五百士兵留守在城中,以備不時(shí)之需。官員們聽(tīng)說(shuō)司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍向西城殺來(lái),嚇得個(gè)個(gè)大驚失色,魂不附體。諸葛亮于是登上城樓一看,只見(jiàn)東北方向塵土揚(yáng)天,顯然魏兵已向西城殺來(lái)。諸葛亮仔細(xì)分析了一下,覺(jué)得逃跑已經(jīng)來(lái)不及了,如果要拼死抵抗又缺兵少將,形勢(shì)十分危急。在這緊要關(guān)頭,諸葛亮并沒(méi)有慌亂,他眉頭一皺,計(jì)上心來(lái)。然后就下令,把城頭旌旗全部藏起來(lái);諸將各自堅(jiān)守崗位,不得慌張,否則立即處死;大開(kāi)城門(mén),讓一些士兵裝扮成老百姓,在街道上灑掃,也不得驚慌亂動(dòng)。諸葛亮自己則端坐在城門(mén)樓上,羽扇綸(guān)巾,焚香撫琴,擺出一副若無(wú)其事的樣子。    
       司馬懿的大軍很快就來(lái)到西城之下,見(jiàn)諸葛亮一人坐在城樓上,笑容可掬,燒著香,彈著琴,還有兩個(gè)童子伺候兩旁,城門(mén)內(nèi)外,也只有二十多個(gè)百姓,只顧低頭灑掃,臉上毫無(wú)驚慌的神色。司馬懿見(jiàn)此情況,懷疑城中有重兵埋伏,于是就急忙下令退兵。
1.這個(gè)故事寫(xiě)的是著名的    

[     ]

    A.空城計(jì)    
    B.聲東擊西
   C.西游記
   D.連環(huán)計(jì)
2.從這篇文章中找出三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)在下面。
                                                                         
3.下面的歇后語(yǔ)中有兩句與本故事有關(guān),分別是  

[     ]

    A.諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來(lái)
    B.半夜里彈琴——暗中作樂(lè)
   C.諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛
   D.司馬昭之心——路人皆知
4.曹魏大軍逼近西城,諸葛亮是怎么做的?把有關(guān)句子畫(huà)上“        ”。
5.為什么諸葛亮使用空城計(jì)能騙倒司馬懿?
                                                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

哭泣也是一種美麗

  曾記得幼時(shí)看的一部童話(huà)片:公主去邪惡的魔界尋找王子,歷經(jīng)種種磨難,最終找到王子時(shí),不禁喜極而泣。晶瑩的淚珠落地后,竟成為一顆璀璨的水晶,在黑暗中發(fā)出動(dòng)人的流光。從此,便怎么也(A.望 B.忘)不掉那公主美麗的哭泣和撒落一地的光華。

  也許是幼時(shí)(A.印 B.影)象過(guò)于深刻,長(zhǎng)大后的我總是小心翼翼地珍藏著每一次的哭泣和一些關(guān)于哭泣的美麗的故事。

  可是,女友們卻總是笑我無(wú)聊,說(shuō)我好似一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子,執(zhí)迷于一個(gè)美麗的童話(huà)。我總是笑笑,卻依舊做著我的搜集。

  我很想對(duì)她們說(shuō):“哭泣也是一種美麗�!笨晌揖镁貌桓议_(kāi)口,我也很想告訴她們:哭泣不是件羞恥的事;淚眼里的世界才最美麗,如水晶般,不雜纖塵,流過(guò)淚的眼睛總是特別地清亮,胸懷總是特別地寬廣;哭泣后的心情明朗而暢快,哭泣后的天空藍(lán)得令人忍不住想去摸一下�?墒俏疫t遲不敢說(shuō)出。

  我知道,戴久了的面具已使她們不知如何用真實(shí)的面孔去面對(duì)這個(gè)世界,甚至這張面具成了她們的面孔,喜怒哀樂(lè)被隱藏了起來(lái),虛偽已成為必要的手段,哭泣竟成了一種奢侈。

  可是,我的朋友,你不覺(jué)得生活中少了真實(shí),少了那種自然的美麗嗎?拿下這張面具吧!用你真實(shí)的心情去感觸這個(gè)世界,該笑就笑,該哭就哭,在你哭泣之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),我所搜集的只不過(guò)是一個(gè)還不曾失落的美麗。

  我所執(zhí)著的哭泣更是一種無(wú)言的美麗。

1)在文中括號(hào)里選擇合適的字。

2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

光榮——( �。 —M窄——( �。�

3)按要求寫(xiě)句子。

①長(zhǎng)大后的我總是小翼翼地珍藏著每一次的哭泣。

縮句:_____________________________________________

②你不覺(jué)得生活中少了真實(shí),少了那種自然的美麗嗎?

改成陳述句:_______________________________________

4)作者為什么不敢把“哭泣也是一種美麗”這句話(huà)說(shuō)給女友們聽(tīng)?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。     
我愛(ài)花生花
       人們常常詠贊爛漫的櫻花,雍容華貴的牡丹,圣潔的白蓮。我卻要贊美貌不驚人的花生花。我覺(jué)得花生花雖平凡,卻蘊(yùn)藏著另一種美。
       花生de(      )花,一般在七月開(kāi),青青的花生株上,露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨沐著露水,濕漉漉的,中午反射著陽(yáng)光,亮晶晶的,正在這時(shí)小苞綻開(kāi)了! 一朵兩朵,嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中。幾天后,到了盛花期,那時(shí)如果從花生地走過(guò),一眼便可以看到那些小小的黃花疏密有致地撒在橢圓形的綠葉叢中,綠中透黃,猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒金燦燦的寶石,微風(fēng)吹過(guò),送來(lái)縷縷清香,沁人心脾。
       花生花沒(méi)有婀娜的姿態(tài),看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過(guò)記得一位名人說(shuō)過(guò):不是因?yàn)槊利惒棚@de(      )可愛(ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才顯de(      )美麗。 我也并不是初次看到花生花就覺(jué)得它美的,我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情,是有一段經(jīng)歷的。 
       三年前我和媽媽路過(guò)一塊花生地,看見(jiàn)那星星點(diǎn)點(diǎn)的花生花,剛想伸手去摘一朵玩玩。
          不要摘     媽媽制止我     花生的花    不像桃花    梨花     花生的花沒(méi)有一朵是    空花     開(kāi)一朵花     地下就長(zhǎng)一顆花生     你摘掉一朵就要少長(zhǎng)一顆花生  
      “是真的?” 
      “媽媽還騙你?孩子,桃花、梨花容易謝,即使結(jié)出果子,也掛在枝頭,可是花生花卻很謙虛,它把果實(shí)埋在地下,不讓人知道花生結(jié)果子是自己的功勞�!毙↑S花默默de(      )悄悄de(      )謝,最后鉆入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。
       從此我對(duì)花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每次看到它,我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華,不慕名利,默默無(wú)聞地為人類(lèi)貢獻(xiàn)自己一切的千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者。
1.根據(jù)拼音在文中括號(hào)里填上漢字。
2.給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
     (1)樸實(shí)無(wú)華:                                                             
     (2)詠贊:                                                                    
4.本文可分為三段,用“‖”在文中表示出來(lái),并把段意寫(xiě)在下面。 
     第一段:                                                                                                                                      
     第二段:                                                                                                                                       
     第三段:                                                                                                                                       
5.本文的中心思想是                                                                                                                       。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

禮物

  玲老師講課,聲音柔柔的,軟軟的,像唱歌一樣,孩子們特愛(ài)聽(tīng)。

  窗外的黃鸝兒們啁啁啾啾鬧得歡,孩子們中卻沒(méi)有一只眼睛溜出去瞧熱鬧。

  那一張張小臉兒,隨著玲老師柔柔的聲音而陰晴變化,挺逗人憐的。

  玲老師見(jiàn)孩子們聽(tīng)得認(rèn)真,也顧不了自己(虛弱 軟弱)的身體,愈加用心講課,因?yàn)檫@是玲老師產(chǎn)后給他們上的第一節(jié)課。

  玲老師忘不了孩子們?nèi)メt(yī)院看望她和她的小寶貝時(shí)的那份高興勁兒,又是叫又是跳,仿佛他們自己又添了個(gè)親弟弟,后來(lái)又偷偷地留下滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊蛔雷油婢�、糖果、巧克力�?/P>

  這時(shí),玲老師發(fā)現(xiàn)李超同學(xué)在開(kāi)小差,他埋著頭,神情很專(zhuān)注;像在一筆一筆勻畫(huà)著什么,顯然他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。

  孩子們齊讀課文時(shí),玲老師來(lái)到李超座旁。

  一只傲嘯山林、威風(fēng)凜凜的大老虎(躍入 映入)眼簾。李超正在細(xì)心地畫(huà)老虎唇邊的長(zhǎng)須,根本沒(méi)意識(shí)到玲老師已站在他身邊。

  玲老師心頭火苗直躥:不識(shí)好歹的李超,好不容易為你爭(zhēng)取到讀書(shū)的機(jī)會(huì),你上課還在畫(huà)老虎!

  原來(lái),李超爸喜歡抹牌賭博,是個(gè)老“書(shū)”(輸)記,輸了錢(qián)就回家拿老婆孩子出氣,李超因此常常吃他爸爸的巴掌和家伙,成績(jī)直線(xiàn)下滑,終于,在他那“老書(shū)記”爸爸又一次輸之后,被迫輟了學(xué),是玲老師多次家訪(fǎng),費(fèi)盡周折,才使他有機(jī)會(huì)(重返 重回)校園,并主動(dòng)幫他補(bǔ)被落下的課……

  玲老師能不動(dòng)肝火?

  玲老師氣得眼淚都流出來(lái)了。

  辦公室里,李超垂著頭,兩只大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭著,鼻子一抽一抽,等著老師訓(xùn)斥。玲老師手里拿著罪證一只仰天長(zhǎng)嘯的大老虎,久久說(shuō)不出話(huà)。

  “玲老師,您……您別氣壞了身子,不然,同學(xué)們會(huì)罵我的。”李超抹了把眼淚,(繼續(xù) 持續(xù))說(shuō),“班上的同學(xué)都有零花錢(qián)給小弟弟買(mǎi)禮物,我……我沒(méi)有,我想,今年是虎年,我就畫(huà)了只老虎,也讓您下課后帶給小弟弟,在家畫(huà),爸看見(jiàn)了又要打我……嗚嗚,我實(shí)在不是有意破壞紀(jì)律�!�

  玲老師沒(méi)等李超說(shuō)完,一把將他攬?jiān)趹牙铮季貌耪f(shuō):“你的這份心意,________,謝謝!老師不怪你!”

  玲老師早已淚流滿(mǎn)面。

(1)

加粗字的讀音相同的一組是

[  ]

A.

葬  伏  沒(méi)  

B.

  本  曲  

C.

出  珠  暴  顯

D.

有  市  首  大

(2)

用“/”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

[  ]

A.

使我非常感動(dòng)

B.

就是最好的禮物

C.

我永遠(yuǎn)忘不了

D.

我就收下了

(3)

文章第二自然段描寫(xiě)窗外黃鸝的歡鬧,其作用是什么?

________________________________

[  ]

A.

使我非常感動(dòng)

B.

就是最好的禮物

C.

我永遠(yuǎn)忘不了

D.

我就收下了

(4)

文章中有幾次插敘,分別寫(xiě)什么?

________________________________

[  ]

A.

使我非常感動(dòng)

B.

就是最好的禮物

C.

我永遠(yuǎn)忘不了

D.

我就收下了

(5)

第一次插敘在故事情節(jié)上有什么作用?

________________________________

[  ]

A.

使我非常感動(dòng)

B.

就是最好的禮物

C.

我永遠(yuǎn)忘不了

D.

我就收下了

(6)

“兩只大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭著�!边@一細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō)明什么?

________________________________

[  ]

A.

使我非常感動(dòng)

B.

就是最好的禮物

C.

我永遠(yuǎn)忘不了

D.

我就收下了

(7)

下列語(yǔ)句中填在文中橫線(xiàn)上最合適的一項(xiàng)是

[  ]

A.

使我非常感動(dòng)

B.

就是最好的禮物

C.

我永遠(yuǎn)忘不了

D.

我就收下了

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

車(chē)庫(kù)的小棍兒

       這是在櫻桃小區(qū)的一棟別墅,原房主是一對(duì)老年夫婦,遷居去了墨爾本。人去樓空留下的是一個(gè)整潔得幾乎無(wú)可挑剔(tī)的空間,看得出老人離去前的精心。     
       意外的是,車(chē)庫(kù)沒(méi)有整理利索,在車(chē)庫(kù)近墻的一頭,懸空垂著一根細(xì)細(xì)的小棍兒。當(dāng)汽車(chē)駛?cè)胲?chē)庫(kù),不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)這棍兒擋在前頭,趕緊停車(chē),還是碰著了,于是那小棍兒便輕晃著,拍打著車(chē)頭。  
       我責(zé)怪主人的疏忽,正準(zhǔn)備下車(chē)摘除這一多余的障礙物,卻意外發(fā)現(xiàn)這根小棍的位置正好對(duì)準(zhǔn)了車(chē)位的停放線(xiàn)。進(jìn)而悟到了一個(gè)小小的生活智慧,進(jìn)入車(chē)庫(kù),只要車(chē)頭一碰到那棍兒,就知道車(chē)正在恰當(dāng)位置,而不必瞻前顧后,調(diào)校(jiào)車(chē)位,往復(fù)繁瑣了。     
       于是撥動(dòng)幾下小棍兒,看其晃動(dòng),遙想著這對(duì)澳洲老人的幽默情趣,不禁會(huì)心 一笑。     
       在廚房的餐桌上,進(jìn)一步看到了有關(guān)這根小棍兒的文字說(shuō)明。那是老人留給新屋主的一封信,里面除了詳列這把鑰匙管什么,那把鎖頭怎么開(kāi),電表氣表怎么結(jié)算一大堆必要交代外,還特別說(shuō)到了這根小棍兒�!耙郧拔覀兂椴窜�(chē)入庫(kù)的 位置費(fèi)心。開(kāi)不夠位,車(chē)庫(kù)門(mén)下不來(lái)。曾經(jīng)在墻邊做過(guò)記號(hào),卻不易識(shí)別對(duì)齊,也費(fèi)事。有次,我太太在車(chē)庫(kù)給燈影‘碰’了一下,知是虛影,倒也生出這個(gè)主意,于是有了這根小棍兒,一碰,就停車(chē),不會(huì)有差。搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅(zhuì)物,但轉(zhuǎn)而想到您也許會(huì)有同樣的需要,故意留下了。如以為多余,則請(qǐng)代為摘除為謝。祝您在這里生活得愉快。”     
      為一根小棍兒,留下一段文字,猶如在讀一篇小小說(shuō),好純情。     
      之后,每一次泊車(chē),碰動(dòng)那小棍兒,就會(huì)想起那對(duì)老人從未見(jiàn)過(guò)的笑貌來(lái)。
1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。    
     shù                  tī            zé
別(      )    無(wú)可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     調(diào)(      )          繁(      ) 
2.將下列詞語(yǔ)與相應(yīng)的解釋用線(xiàn)連起來(lái)。
繁瑣              看看前面再看看后面
贅物              繁雜瑣碎 
挑剔              過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘 
瞻前顧后       多余的、無(wú)用的東西
3.聯(lián)系上下文,回答問(wèn)題。 
(1)“意外的是,車(chē)庫(kù)沒(méi)有整理利索�!弊髡邽槭裁磿�(huì)感到意外? 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅物�!睘槭裁捶Q(chēng)這小棍兒為贅物?
                                                                                                                          
4.澳洲夫婦為什么在車(chē)庫(kù)里留下一根小棍?
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5.作者為什么看著晃動(dòng)的小棍不禁會(huì)心一笑?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6.你認(rèn)為哪幾方面原因使澳洲夫婦對(duì)陌生人有這種真摯的情感?下面分析不正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.社會(huì)原因    
B.歷史原因    
C.人的素質(zhì).  
D.經(jīng)濟(jì)原因

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