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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀練習(xí)。
明月初升
夕陽(yáng)終于收起了最后一抹余輝,夜(暮、幕、慕)很快降臨。四周靜悄悄的,只有幾(棵、顆)星星,閃著寒光,綴在深藍(lán)的天空上,向我調(diào)皮地眨著眼睛,想吸引我的視線,可我卻不看他們,只向天空默默地(眺、跳)望著。
幾分鐘后,我的眼前展現(xiàn)一(幅、副)美麗的風(fēng)景畫(huà)。我驚于這畫(huà)的色彩瑰麗,沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的抒情詩(shī),像一(支、只)充滿(mǎn)幽情的樂(lè)曲,讓人無(wú)限陶醉。
只見(jiàn)一片看不清形狀的樹(shù)梢頂端,罩著一層銀光,好象有無(wú)數(shù)寶石放在那里,閃閃發(fā)光。附近幾顆小星的微光,被這片銀紗吞沒(méi)了,而天空中幾片看不見(jiàn)的白云,這會(huì)兒還罩上了銀紗,閃爍著光亮,我料定月亮一定會(huì)從銀光中升起來(lái)的。
果真,不一會(huì),樹(shù)之間露出一道(狐、。┬蔚慕疬,那就是初升的月亮,借著樹(shù)的掩映她盡力地向上升著,升著,終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色!明月離我們那么近,仿佛張開(kāi)了手臂就可以擁抱她。明月,奇?zhèn)、瑰麗、大放異(彩、采),使得那些嵌在天空中的星星頓時(shí)失去光彩;明月純潔無(wú)(暇、瑕),把自己皎潔的光,無(wú)私地獻(xiàn)給人類(lèi),為人類(lèi)帶來(lái)了光明和快樂(lè)。
1
.選擇括號(hào)里正確的字。2
.拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。
ti 2o p0( 。 |
y #u m7i( ) |
y 0n sh1( 。 |
d )n sh0( 。 |
3
.填空。
( 。┑奶炜 |
( )的月光 |
( 。┑南﹃(yáng) |
4
.從文中找出幾個(gè)表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。________________________________________
5
.作者為什么要贊美初升的明月?_________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀練習(xí)。
明月初升
夕陽(yáng)終于收起了最后一抹余輝,夜(暮、幕、慕)很快降臨。四周靜悄悄的,只有幾(棵、顆)星星,閃著寒光,綴在深藍(lán)的天空上,向我調(diào)皮地眨著眼睛,想吸引我的視線,可我卻不看他們,只向天空默默地(眺、跳)望著。
幾分鐘后,我的眼前展現(xiàn)一(幅、副)美麗的風(fēng)景畫(huà)。我驚于這畫(huà)的色彩瑰麗,沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的抒情詩(shī),像一(支、只)充滿(mǎn)幽情的樂(lè)曲,讓人無(wú)限陶醉。
只見(jiàn)一片看不清形狀的樹(shù)梢頂端,罩著一層銀光,好象有無(wú)數(shù)寶石放在那里,閃閃發(fā)光。附近幾顆小星的微光,被這片銀紗吞沒(méi)了,而天空中幾片看不見(jiàn)的白云,這會(huì)兒還罩上了銀紗,閃爍著光亮,我料定月亮一定會(huì)從銀光中升起來(lái)的。
果真,不一會(huì),樹(shù)之間露出一道(狐、。┬蔚慕疬,那就是初升的月亮,借著樹(shù)的掩映她盡力地向上升著,升著,終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色!明月離我們那么近,仿佛張開(kāi)了手臂就可以擁抱她。明月,奇?zhèn)、瑰麗、大放異(彩、采),使得那些嵌在天空中的星星頓時(shí)失去光彩;明月純潔無(wú)(暇、瑕),把自己皎潔的光,無(wú)私地獻(xiàn)給人類(lèi),為人類(lèi)帶來(lái)了光明和快樂(lè)。
1
.選擇括號(hào)里正確的字。2
.拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。
ti 2o p0( 。 |
y #u m7i( 。 |
y 0n sh1( 。 |
d )n sh0( ) |
3
.填空。
( 。┑奶炜 |
( )的月光 |
( 。┑南﹃(yáng) |
4
.從文中找出幾個(gè)表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。________________________________________
5
.作者為什么要贊美初升的明月?_________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,按要求做題。
一個(gè)小男孩兒,認(rèn)為自己幾乎是世界上最不幸的孩子,因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且向外突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲和玩耍,老師叫他回答問(wèn)題時(shí),他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天,小男孩兒的父親從鄰居家討來(lái)一些樹(shù)苗,想把它們?cè)栽诜壳啊K兴暮⒆觽兠咳嗽砸豢。父親對(duì)孩子們說(shuō),誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好,就給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。小男孩兒也想得到父親的禮物,但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影,不知怎么,竟萌生出一種奇怪的想法:希望自己栽的那棵樹(shù)早日死去。因此,他澆過(guò)一兩次水后,就再也沒(méi)有去答理那棵小樹(shù)。
幾天后,小男孩兒再去看他的那棵樹(shù)時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)它( 。](méi)有枯萎,( )還長(zhǎng)出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹(shù)相比,顯得更嫩綠,更有生氣。
父親(實(shí)現(xiàn) 兌現(xiàn))了他的諾言,為小男孩兒買(mǎi)了一件他最喜愛(ài)的禮物。父親撫摸著小男孩兒的頭,充滿(mǎn)肯定地對(duì)他說(shuō):“孩子,從你栽的樹(shù)來(lái)看,你長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家!
從那以后,小男孩兒慢慢地變得樂(lè)觀向上起來(lái)。
一天晚上,小男孩兒躺在床上睡不著,看著窗外那明亮皎潔的月光,忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà)“植物一般都在晚上生長(zhǎng)”,何不去看看自己種的那棵小樹(shù)
?他輕手輕腳地來(lái)到院子里,看見(jiàn)父親正在用勺子向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著什么。頓時(shí),他恍然大悟,原來(lái)_________________________他返回房間,任憑淚水肆意地流淌……幾十年過(guò)去了,那個(gè)瘸腿的小男孩兒盡管沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家,卻成為了美國(guó)第
32任總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林·羅斯福。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料。( 。┻@只是一勺清水,它( )能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。雖然這棵樹(shù)是那樣的不起眼;雖然這棵樹(shù)是如此的瘦小,甚至還有點(diǎn)枯萎,但只要有這養(yǎng)料的澆灌,它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂,甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
(
1)比一比,下面這幾個(gè)文章題目哪個(gè)最恰當(dāng)。[
]
A .奇怪的小樹(shù)苗 |
B .生命的養(yǎng)料 |
C .父親的諾言 |
(
2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在文中的括號(hào)里。
雖然……但是…… |
不僅……而且…… |
只要……就…… |
哪怕……也…… |
(
3)小男孩兒“恍然大悟”,他明白了什么,展開(kāi)想象,寫(xiě)在文中的橫線上。(
4)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 近義詞 反義詞
出色:( 。 。ā 。 】隙ǎ海ā 。 。ā 。
(
5)讀短文填空。父親的諾言是
________________________________;他的真正用意是
_______________________________。(
6)用曲線畫(huà)出與文中加粗句子照應(yīng)的一句話(huà)。(
7)當(dāng)小男孩兒明白了事情真相的時(shí)候,他返回房間,任憑淚水肆意地流淌……此時(shí),他可能在想____________________也可能在想_____________________。百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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