讀句子,選字填空。
我( �。┑男W(xué)堂有寬寬的( �。�。

A、門(mén);們    
B、們;門(mén)
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

讀句子,選字填空。(填序號(hào))
①門(mén)   �、趥�
1.我( �。┑男W(xué)堂有寬寬的( �。�。
①座   �、谧�
2.大家在一( �。┓孔永铮ā 。┳鳂I(yè)。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

我和爸爸

  社會(huì)上流行著一句口頭禪:“學(xué)好數(shù)理化,不如有一個(gè)好爸爸�!蔽业陌职质侨耸戮珠L(zhǎng),按不少人的說(shuō)法,我算有一個(gè)好爸爸了,可是誰(shuí)知道,無(wú)休止的門(mén)鈴聲給我們帶來(lái)的煩惱哇!

  平日里,特別是晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我最怕門(mén)鈴響,ji3o ju6)得全家不能正常生活,有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮,唉!真是煩人。

  那是一個(gè)星期天的早晨,我剛起床,門(mén)鈴響了,我不情愿的開(kāi)門(mén)一看,又是我最討厭的人——?jiǎng)⒇?cái)。劉財(cái)把禮品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了幾聲,然后說(shuō):“這是我托人從南方帶來(lái)的一點(diǎn)兒土特產(chǎn),請(qǐng)您一定收下!”爸爸搖了搖頭,嚴(yán)肅地說(shuō):“老劉哇,你說(shuō)的那件事,不能辦,中央三令五申,咱們不能犯錯(cuò)誤哇!因此,你的兒子調(diào)動(dòng)工作的事不能解決�!眲⒇�(cái)聽(tīng)了,臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)著。

  劉財(cái)剛走,門(mén)鈴又響了,來(lái)的是有名的“張有理”。這個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國(guó)營(yíng)廠(chǎng),明天又把小兒子變成司機(jī),今天他又找爸爸準(zhǔn)沒(méi)好�!皬堄欣怼贝蟾贡惚�,往沙發(fā)上一攤,給爸爸遞上一支“三五”煙:“局長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀?”說(shuō)著,從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皺起眉頭:“老張啊,這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定:主要是解決知識(shí)分子工資偏低的問(wèn)題,你可不在這個(gè)范圍呀!”“張有理”哼哼唧唧地說(shuō)了半天,然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看,原來(lái)是一塊電子表,爸爸奪過(guò)表立即向樓下追去。

  去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌,可急壞了媽媽。不過(guò)這下不少人真是“自覺(jué)”了,門(mén)鈴不響了,我家的確清靜了許多。

  過(guò)了幾個(gè)月,爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了。這個(gè)消息像長(zhǎng)了腿,不脛而走,于是討厭的門(mén)鈴又響起來(lái)了……

1)用“√”給文中括號(hào)里加粗的字選擇正確的讀音。

2)按短文內(nèi)容填空。

①星期天的早晨,第一個(gè)來(lái)我家按門(mén)鈴的人是________,要爸爸辦的事是________。

②“門(mén)鈴不響了,我家的確清靜了許多”是因?yàn)?/FONT>________。

③“于是討厭的門(mén)鈴又響起來(lái)了……”是因?yàn)?/FONT>________。

④從爸爸的兩句話(huà)中可以看出,爸爸具有________的品質(zhì)。

3)讀了這篇短文,你最想說(shuō)些什么?把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。

_____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

我和爸爸

  社會(huì)上流行著一句口頭禪:“學(xué)好數(shù)理化,不如有一個(gè)好爸爸�!蔽业陌职质侨耸戮珠L(zhǎng),按不少人的說(shuō)法,我算有一個(gè)好爸爸了,可是誰(shuí)知道,無(wú)休止的門(mén)鈴聲給我們帶來(lái)的煩惱哇!

  平日里,特別是晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我最怕門(mén)鈴響,ji3o ju6)得全家不能正常生活,有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮,唉!真是煩人。

  那是一個(gè)星期天的早晨,我剛起床,門(mén)鈴響了,我不情愿的開(kāi)門(mén)一看,又是我最討厭的人——?jiǎng)⒇?cái)。劉財(cái)把禮品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了幾聲,然后說(shuō):“這是我托人從南方帶來(lái)的一點(diǎn)兒土特產(chǎn),請(qǐng)您一定收下!”爸爸搖了搖頭,嚴(yán)肅地說(shuō):“老劉哇,你說(shuō)的那件事,不能辦,中央三令五申,咱們不能犯錯(cuò)誤哇!因此,你的兒子調(diào)動(dòng)工作的事不能解決�!眲⒇�(cái)聽(tīng)了,臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)著。

  劉財(cái)剛走,門(mén)鈴又響了,來(lái)的是有名的“張有理”。這個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國(guó)營(yíng)廠(chǎng),明天又把小兒子變成司機(jī),今天他又找爸爸準(zhǔn)沒(méi)好�!皬堄欣怼贝蟾贡惚�,往沙發(fā)上一攤,給爸爸遞上一支“三五”煙:“局長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀?”說(shuō)著,從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皺起眉頭:“老張啊,這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定:主要是解決知識(shí)分子工資偏低的問(wèn)題,你可不在這個(gè)范圍呀!”“張有理”哼哼唧唧地說(shuō)了半天,然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看,原來(lái)是一塊電子表,爸爸奪過(guò)表立即向樓下追去。

  去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌,可急壞了媽媽。不過(guò)這下不少人真是“自覺(jué)”了,門(mén)鈴不響了,我家的確清靜了許多。

  過(guò)了幾個(gè)月,爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了。這個(gè)消息像長(zhǎng)了腿,不脛而走,于是討厭的門(mén)鈴又響起來(lái)了……

1)用“√”給文中括號(hào)里加粗的字選擇正確的讀音。

2)按短文內(nèi)容填空。

①星期天的早晨,第一個(gè)來(lái)我家按門(mén)鈴的人是________,要爸爸辦的事是________。

②“門(mén)鈴不響了,我家的確清靜了許多”是因?yàn)?/FONT>________。

③“于是討厭的門(mén)鈴又響起來(lái)了……”是因?yàn)?/FONT>________。

④從爸爸的兩句話(huà)中可以看出,爸爸具有________的品質(zhì)。

3)讀了這篇短文,你最想說(shuō)些什么?把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。

_____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
生命中最寶貴的五樣?xùn)|西
  1老師出了題目——寫(xiě)下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆,面對(duì)一張紙,周?chē)幌蚂o寂無(wú)聲。萬(wàn)物好似縮微成超市貨架上的物品,平鋪直敘擺在那里,等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密,世上的林林總總,只有五樣可以塞入。     
  2于是潔白的紙上,記下了我生命中最寶貴的五樣?xùn)|西——水、陽(yáng)光、空氣、鮮花和筆(未按筆畫(huà)為序,排名不分先后)。     
  3接下來(lái),老師說(shuō),好吧,每個(gè)人在你寫(xiě)下的五欄當(dāng)中,畫(huà)去相對(duì)不那么重要的一樣,只剩下四樣。     
  4權(quán)衡之后,我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊,打了一個(gè)小小的“×”,表示在無(wú)奈的選擇當(dāng)中,將最先放棄清麗芬芳的它。     
  5老師走過(guò)來(lái)看到了,說(shuō),不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào),放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。     
  6依法辦了,將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻,頓覺(jué)四周慘失顏色,猶如20世紀(jì)韌葉黑白的無(wú)聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙,對(duì)自己說(shuō),與剩下的四樣相比,帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花,在重要陸上終究遜了一籌,舍就舍了吧。     
  7請(qǐng)?jiān)谑O碌乃念?lèi)當(dāng)中,再剔去一種,僅剩三樣。老師的聲音很平和,卻帶有一種不客商榷的斷然壓力。     
  8我面對(duì)自己的紙,犯了難。陽(yáng)光、水、空氣和筆,刪掉哪樣最好?思忖片刻,提筆把“水”畫(huà)去了。從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講,沒(méi)有了空氣,人只能茍延殘喘幾分鐘;沒(méi)有了水,在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。兩害相權(quán)取其輕吧。     
  9老師說(shuō),繼續(xù)畫(huà)去一樣,只剩兩樣。     
  10這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜,好似荒涼的墳?zāi)�。每個(gè)人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案,面對(duì)著自己人生的白紙,愁腸百結(jié)。筆、陽(yáng)光、空氣,何去何從?閉起眼睛一跺腳,我把“空氣”畫(huà)去了。     
  11好了,現(xiàn)在再畫(huà)去一樣,只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和,但執(zhí)著堅(jiān)定,充滿(mǎn)央絕。對(duì)已是萬(wàn)般無(wú)奈的我們,此語(yǔ)一出,不亞于驚雷。     
  12教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。     
  13筆和陽(yáng)光。它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我,陷我于深重的兩難。偌大一張紙,在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中,只殘存下來(lái)一個(gè)固守的字 筆。     
  14感謝這充滿(mǎn)痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn)。它讓我清晰地得知什么是我生命中的最?lèi)?ài) 就是我手中的這支筆啊。     
  15我細(xì)心地收起這張白紙,一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn),剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。
1.面對(duì)“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”,“我” 首先臺(tái)棄“鮮花”的理由是_________; “我”最終保留“筆”,是因?yàn)樗黖________________。(用原文填空)
2.第6自然段中“腰斬”一詞,在文中的意思是______________________。
3.文中畫(huà)線(xiàn)句子都運(yùn)用了修辭手法,請(qǐng)任選一例,說(shuō)說(shuō)它的作用。
______________________________________________
4.第6自然段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”,請(qǐng)揣摩當(dāng)時(shí)哭泣同學(xué)的心理話(huà)動(dòng),用第一人稱(chēng)把這種心理話(huà)動(dòng)描述出來(lái)。(30字左右)                      
_________________________________________________
5.一篇好文章,總會(huì)有一個(gè)好的結(jié)尾。請(qǐng)從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三個(gè)方而說(shuō)說(shuō)本文結(jié)尾第⑥ 自然段的優(yōu)點(diǎn)。
_________________________________________________
6.親愛(ài)的同學(xué),在人生的長(zhǎng)河中,我們都將面斷年多艱難的抉擇,就現(xiàn)在而言,你認(rèn)為最寶貴的東西是什么?為什么?(不得借用文章內(nèi)容)
_________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
只要彎一彎腰
  夜深了,一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上。突然,有個(gè)神(秘 密)的聲音傳來(lái):“彎下腰,請(qǐng)多撿些小石子,明天會(huì)有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令,便彎腰撿起幾(棵 顆)石子。到了第二天,當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時(shí),才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石!自然,也正是這些寶石,使他立(既 即)變得后悔不迭:天!昨晚怎么就沒(méi)有多撿些呢?
  這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事。尤其發(fā)人深省的是,他在講完故事后說(shuō):“教育就是這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石,但同時(shí),我們也會(huì)覺(jué)得可惜,因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了!”
  不是嗎?教育送給別人的明明是瑰麗的“寶石”,可總有人因?yàn)閺澭垡暥灰?jiàn),結(jié)果白白地錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。
  還有個(gè)故事更意味深(�!¢L(zhǎng)),是歌德在他的敘事歌謠里講的。耶穌帶著他的門(mén)徒彼得遠(yuǎn)行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起來(lái)。不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),耶穌沒(méi)說(shuō)什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來(lái)三文錢(qián),用這錢(qián)買(mǎi)了十八顆櫻桃。出了城,二人繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過(guò)的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆,就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆,彼得一見(jiàn),趕緊撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟,彼得也就狼狽地彎了十八次腰。于是琊穌笑著對(duì)他說(shuō):“要是你剛才彎一次腰,就不會(huì)在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干,將來(lái)就會(huì)在更小的事情上操勞�!�
  不去彎腰或疏于彎腰,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子!
1.在文中括號(hào)里選擇正確的字。
2.與文中畫(huà)線(xiàn)句子意思一樣的句子是( �。�
A.昨晚我沒(méi)有多撿些石子。
B.昨晚我應(yīng)該多撿些石子。
C.昨晚我為什么沒(méi)多撿些石子呢?
3.文章中提到的“彎腰”指的是(  )
A.做一些小事情    B.謙虛    C.付出勞動(dòng)
4.讀文章填空。
(1)第一個(gè)故事是( �。┲v的,他講這個(gè)故事的目的是想告訴我們:_________________________________。
(2)第二個(gè)故事是( �。┲v的,他講這個(gè)故事的目的是想告訴我們_________________________________。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文,回答問(wèn)題。

  好呀!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)

       ①春節(jié)前的一個(gè)早晨,我提著裝滿(mǎn)書(shū)冊(cè)的書(shū)包,沉甸(diān   diàn)的,剛走到車(chē)站旁,一 輛(藍(lán)籃)色的漂亮的公共汽車(chē)到站停住。我跨上車(chē),只覺(jué)得后面有人把我的包(托  拖)了 一下,回頭看時(shí),是個(gè)十三四歲的小姑娘。我謝謝她,她笑笑,沒(méi)應(yīng)聲�?斓较乱粋€(gè)停車(chē)站時(shí), 卻聽(tīng)得她響亮地報(bào)著站名,還請(qǐng)要下車(chē)的乘客提早準(zhǔn)備,注意隨身攜帶的東西。我懷疑了,就問(wèn)她:“你是售票員嗎?”     
      ②她一搖頭。輕聲回答:“不,我是一O八中學(xué)的學(xué)生�!�     
      ③我更懷疑了,眼睛直直地(釘  盯)著她……     
      ④旁邊坐著個(gè)(戴  帶)眼鏡的教師,他似乎了解的,用表?yè)P(yáng)的口吻說(shuō):“三好學(xué)生嘛!春節(jié)期間公共汽車(chē)乘客擁擠,售票員忙不過(guò)來(lái),他們自己組織分批到班上各條路線(xiàn)去服務(wù)�!闭f(shuō)完又補(bǔ)充一句,“咳,怎不叫人看了心里甜?”     
      ⑤我要下車(chē)了,姑娘不由分說(shuō)替我提了包,自己先跳下去,把包遞給了我,隨后幫著售票員(撿  檢)票,幫著懷抱嬰兒的母親下車(chē),又幫著老大爺帶著小孫子上車(chē),等到乘客全部上車(chē)完畢,她最后一個(gè)又上了車(chē)……     
      ⑥我看在眼里,喜上心頭�!昂醚�!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)�!�     
      ⑦我轉(zhuǎn)(zhuǎn    zhuàn)身進(jìn)了胡同。沒(méi)走多遠(yuǎn),便望見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的少年兒童,挽著袖子,卷著褲腿,興高采烈地在大掃除。他們把200米長(zhǎng)的胡同打掃得一干二凈,胡同面貌煥然一新。幾個(gè)年齡較大的,還在給軍屬、烈屬家掃院子,擦門(mén)窗,洗刷墻壁,運(yùn)垃圾……干得干凈利落。我望著他們笑。他們(察  擦)著流汗的臉,也笑了。我?guī)缀跻蠛俺鰜?lái)了:“好呀! 春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)�!�    
       ⑧我穿出胡同,又遇到二三十個(gè)生氣勃勃的孩子,排著整齊的隊(duì)伍,舉著小旗,站在街頭宣傳“講文明,講衛(wèi)生”。他們用揚(yáng)聲筒起勁地說(shuō)著、唱著。我不由自主地停住腳步,凝神地望著他們,直到耳邊響起報(bào)時(shí)的鐘聲,才快步向前走去。走了不遠(yuǎn)回頭望了他們一眼,只見(jiàn)在陽(yáng)光照耀下的這支小分隊(duì)正在熱烈地?fù)]動(dòng)彩旗,響亮地呼著口號(hào),還唱著“講衛(wèi)生,最光榮”的歌。這時(shí),我覺(jué)得手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不沉了,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“好呀!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)!”     
1.在正文中的括號(hào)中選擇正確的讀音和字。   
2.用‖劃分文章段落并概括段落大意。      
3.根據(jù)原文填空。     
     這篇文章記敘了春節(jié)前的一個(gè)早晨,作者親眼看到的幾件中小學(xué)生(        )的事,表現(xiàn)了新中國(guó)少年兒童(          )的優(yōu)秀品質(zhì)。     
4.“好呀!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)�!边@句話(huà)在文中出現(xiàn)了幾次?這樣反復(fù)出現(xiàn)起什么作用?
                                                                                                                                                       
5.“我手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不覺(jué)得沉了�!弊髡邽槭裁从羞@樣的感覺(jué)?
                                                                                                                                                       

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

神秘的紙

    古時(shí)候,一家私塾有一個(gè)學(xué)生。這個(gè)學(xué)生的家庭雖不富裕,可學(xué)生的父親望子成龍心切,對(duì)兒子上學(xué)念書(shū)極為重視,竟不惜代價(jià),買(mǎi)了許多紙,供兒子習(xí)字。那兒子偏偏寫(xiě)字不用心,拿起紙就亂描亂畫(huà),畫(huà)了就揉、就扯。每天都要扯好多張紙,卻沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)過(guò)一張紙的字。

    這使他父親很生氣,打他罵他,可是都無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈,父親跑到老師跟前,沮喪地說(shuō):“唉,我這兒子沒(méi)希望了�!�

    老師一笑說(shuō):“有希望,大有希望!”父親疑惑不解。

    一天,老師把學(xué)生叫來(lái)說(shuō):“你的字寫(xiě)得不好,是因?yàn)槟惆职纸o你買(mǎi)的紙不好�!薄凹埐缓�!”學(xué)生很驚奇�!班�。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,接著說(shuō):“從今天起,你買(mǎi)我的紙寫(xiě),每次都要你自己來(lái)買(mǎi),我這紙很昂貴,可你一定能把字寫(xiě)好……”

    老師的話(huà)是頂神圣的,學(xué)生答應(yīng)了。

    從此,他就買(mǎi)老師的紙習(xí)字。這紙確實(shí)貴。每當(dāng)他鋪開(kāi)紙的時(shí)候,想到這張紙要花那么多錢(qián),糟蹋了實(shí)在可惜。這樣一想,就格外小心認(rèn)真了,開(kāi)始一筆一點(diǎn)地寫(xiě),再也不亂畫(huà)亂揉亂扯了。偶爾不慎,寫(xiě)壞一張紙,便覺(jué)得心疼。

    幾年下來(lái),他的字竟寫(xiě)得超群出眾。他父親很高興,可怎么也不明白,老師的紙到底好在哪里?有啥神秘?反復(fù)看過(guò),摸過(guò),這紙并沒(méi)有什么兩樣,可兒子為什么用了這紙就能把字寫(xiě)得那么好呢?他百思不得其解。于是,他就設(shè)宴擺席,恭請(qǐng)老師。幾巡酒過(guò)后,他就提出這個(gè)問(wèn)題,老師笑而不答。

    過(guò)了幾天,老師把學(xué)生叫來(lái),他父親也聞?dòng)嵹s來(lái)。只聽(tīng)老師對(duì)學(xué)生說(shuō):“你的字如今寫(xiě)得不錯(cuò)了,這完全是你刻苦努力的結(jié)果,并不是紙有什么神秘的�!闭f(shuō)著打開(kāi)抽鐵,拿出一疊錢(qián)說(shuō):“這是你幾年買(mǎi)紙的錢(qián),我一直給你保存著,一分也沒(méi)有用,現(xiàn)在該還給你了!”

    學(xué)生先一愣,既而便明白了,接著“撲通”一聲跪在地上,神情地叫了聲:“老師……我……”

    這時(shí)愣在一旁的父親,才終有所悟。

    1.寫(xiě)出反義詞。

    富裕(   )  昂貴(   )  銘記(   )  偶爾(   )

    2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

    望子成龍:

    無(wú)濟(jì)于事:

    超群出眾:

    百思不得其解:

    3.寫(xiě)出下列句子里省略號(hào)的不同用法。

    (1)老師點(diǎn)點(diǎn)頭,接著說(shuō):“從今天起,你買(mǎi)我的紙寫(xiě),每次都要你自己來(lái)買(mǎi),我這紙很昂貴,可你一定能把字寫(xiě)好……”

    省略號(hào)在這里表示(               )。

    (2)學(xué)生先一愣,既而便明白了,接著“撲通”一聲跪在地上,神情地叫了聲:“老師……我……”

   省略號(hào)在這里表示(               )。

    4.填空。

    幾年下來(lái),兒子的字竟寫(xiě)得超群出眾,可父親卻百思不得其解。這是因?yàn)椋ā       ?nbsp; )。聽(tīng)了老師的話(huà),父親“終有所悟”,他明白了(             )。

    5.根據(jù)短文內(nèi)容,選擇答案。

    這個(gè)故事主要告訴我們(   )

    A.父親只有對(duì)兒子充滿(mǎn)希望和信心,兒子才會(huì)有進(jìn)步。

    B.老師只有以神秘的方法教育學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣。

    C.學(xué)生只有懂得了學(xué)習(xí)條件來(lái)之不易,才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

神秘的紙

    古時(shí)候,一家私塾有一個(gè)學(xué)生。這個(gè)學(xué)生的家庭雖不富裕,可學(xué)生的父親望子成龍心切,對(duì)兒子上學(xué)念書(shū)極為重視,竟不惜代價(jià),買(mǎi)了許多紙,供兒子習(xí)字。那兒子偏偏寫(xiě)字不用心,拿起紙就亂描亂畫(huà),畫(huà)了就揉、就扯。每天都要扯好多張紙,卻沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)過(guò)一張紙的字。

    這使他父親很生氣,打他罵他,可是都無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈,父親跑到老師跟前,沮喪地說(shuō):“唉,我這兒子沒(méi)希望了�!�

    老師一笑說(shuō):“有希望,大有希望!”父親疑惑不解。

    一天,老師把學(xué)生叫來(lái)說(shuō):“你的字寫(xiě)得不好,是因?yàn)槟惆职纸o你買(mǎi)的紙不好�!薄凹埐缓�!”學(xué)生很驚奇�!班��!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,接著說(shuō):“從今天起,你買(mǎi)我的紙寫(xiě),每次都要你自己來(lái)買(mǎi),我這紙很昂貴,可你一定能把字寫(xiě)好……”

    老師的話(huà)是頂神圣的,學(xué)生答應(yīng)了。

    從此,他就買(mǎi)老師的紙習(xí)字。這紙確實(shí)貴。每當(dāng)他鋪開(kāi)紙的時(shí)候,想到這張紙要花那么多錢(qián),糟蹋了實(shí)在可惜。這樣一想,就格外小心認(rèn)真了,開(kāi)始一筆一點(diǎn)地寫(xiě),再也不亂畫(huà)亂揉亂扯了。偶爾不慎,寫(xiě)壞一張紙,便覺(jué)得心疼。

    幾年下來(lái),他的字竟寫(xiě)得超群出眾。他父親很高興,可怎么也不明白,老師的紙到底好在哪里?有啥神秘?反復(fù)看過(guò),摸過(guò),這紙并沒(méi)有什么兩樣,可兒子為什么用了這紙就能把字寫(xiě)得那么好呢?他百思不得其解。于是,他就設(shè)宴擺席,恭請(qǐng)老師。幾巡酒過(guò)后,他就提出這個(gè)問(wèn)題,老師笑而不答。

    過(guò)了幾天,老師把學(xué)生叫來(lái),他父親也聞?dòng)嵹s來(lái)。只聽(tīng)老師對(duì)學(xué)生說(shuō):“你的字如今寫(xiě)得不錯(cuò)了,這完全是你刻苦努力的結(jié)果,并不是紙有什么神秘的�!闭f(shuō)著打開(kāi)抽鐵,拿出一疊錢(qián)說(shuō):“這是你幾年買(mǎi)紙的錢(qián),我一直給你保存著,一分也沒(méi)有用,現(xiàn)在該還給你了!”

    學(xué)生先一愣,既而便明白了,接著“撲通”一聲跪在地上,神情地叫了聲:“老師……我……”

    這時(shí)愣在一旁的父親,才終有所悟。

    1.寫(xiě)出反義詞。

    富裕(   )  昂貴(   )  銘記(   )  偶爾(   )

    2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

    望子成龍:

    無(wú)濟(jì)于事:

    超群出眾:

    百思不得其解:

    3.寫(xiě)出下列句子里省略號(hào)的不同用法。

    (1)老師點(diǎn)點(diǎn)頭,接著說(shuō):“從今天起,你買(mǎi)我的紙寫(xiě),每次都要你自己來(lái)買(mǎi),我這紙很昂貴,可你一定能把字寫(xiě)好……”

    省略號(hào)在這里表示(                           )。

    (2)學(xué)生先一愣,既而便明白了,接著“撲通”一聲跪在地上,神情地叫了聲:“老師……我……”

     省略號(hào)在這里表示(                           )。

    4.填空。

    幾年下來(lái),兒子的字竟寫(xiě)得超群出眾,可父親卻百思不得其解。這是因?yàn)椋?nbsp;                 )。聽(tīng)了老師的話(huà),父親“終有所悟”,他明白了(                         )。

    5.根據(jù)短文內(nèi)容,選擇答案。

    這個(gè)故事主要告訴我們(   )

    A.父親只有對(duì)兒子充滿(mǎn)希望和信心,兒子才會(huì)有進(jìn)步。

    B.老師只有以神秘的方法教育學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣。

    C.學(xué)生只有懂得了學(xué)習(xí)條件來(lái)之不易,才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新課程陽(yáng)光作業(yè) 小學(xué)語(yǔ)文·四年級(jí)上 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

傘花

  酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣(mài)聲躲起來(lái)了,川流不息的車(chē)輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕--開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的“傘花”。

  上班了,從千家萬(wàn)戶(hù)飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成許多支流,流向機(jī)關(guān)、工廠(chǎng)、學(xué)�!@傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美��!天藍(lán)色的傘布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的打扮,在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三名女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們饒有興趣地把傘簇?fù)碓谝黄�,粉紅襯蕊黃、映天藍(lán),竟變成了朵巨大的鮮花。她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線(xiàn)飛射出去;傘下,傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn),飄移而去,還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了,傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……

  我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里,又好像站在彩色的小溪邊,我沉思了:是誰(shuí)繪就這雨中的奇景?是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵?哦,是滋潤(rùn)人們心田的春雨,是這造就色彩的時(shí)代。

1.根據(jù)意思選擇文章中的詞語(yǔ)。

①車(chē)來(lái)車(chē)往,像水流一樣連續(xù)不斷。( �。�

②色彩鮮艷,繁多。( �。�

2.用“”畫(huà)出反映文章中心的句子。

3.概括第一自然段段意。

________________________

4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

在《傘花》這篇文章里,作者寫(xiě)了一位姑娘的傘,________的傘,________的傘,________的傘,其中詳寫(xiě)了________的傘。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè) 人教版 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

蹲下的不只是身子

  多可愛(ài)的一個(gè),虎頭虎腦的,牽著父親的手高興地嚷著,跳著。很多人都為孩子的情緒所感染,長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

  大家就站在目的地野生動(dòng)物園門(mén)口,排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)�?吹绞燮贝翱诘牟A蠈�(xiě)著:“成人180元,小孩半票,1.1米以下免票�!�

  我問(wèn)站在前面的孩子的父親□他有多高

  孩子的父親說(shuō)□1.3米

  那得買(mǎi)半票了□我說(shuō)

  孩子的父親并不做聲,隊(duì)伍慢慢移近窗口,只聽(tīng)到孩子的父親在對(duì)孩子說(shuō):“進(jìn)門(mén)的時(shí)候把身子蹲下來(lái)�!�

  孩子說(shuō):“爸爸,你放心,像①在公交車(chē)上一樣,是不是?”

  孩子的父親在他的頭上摸了摸。

  進(jìn)門(mén)檢票了,孩子在進(jìn)門(mén)的一剎那,突然把身子努力地“沉”下來(lái),做出一副十分滑稽的樣子,像②只小小的唐老鴨移近了大門(mén)。

  或許人太多了,售票員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)鴨子走路的孩子。

  孩子一進(jìn)動(dòng)物園,馬上恢復(fù)了原樣,又蹦蹦跳跳起來(lái)。

  剎那間,我覺(jué)得十分難過(guò),為那個(gè)孩子,也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前,毫無(wú)顧忌又順理成章的。

  孩子蹲下來(lái)的不只是身子,還有比金錢(qián)更寶貴的誠(chéng)實(shí)。

1.填空。

“顧”字用部首查字應(yīng)先查( �。┎�,再查( �。┊�(huà),大寫(xiě)字母是( �。�,音節(jié)是( �。�,是(  )結(jié)構(gòu)�!邦櫋钡淖至x有:A.看;B.照管;C.顧慮;D.拜訪(fǎng)。短文中加黑的“毫無(wú)顧忌”的“顧”應(yīng)選( �。�。

2.寫(xiě)出你對(duì)文中的“順理成章”的理解。

________________

3.給短文的第三~五自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.為文中的兩個(gè)加粗的“像”字選擇恰當(dāng)?shù)挠梅ā?/P>

像:①( �。�;②( �。�。

A.表示比喻  B.表示比較  C.表示舉例  D.表示猜測(cè)

5.換一種形式說(shuō)說(shuō)下面的句子,要求意思不變。

很多人都為孩子的情緒所感染。

________________

6.文中哪些句子讓你特別有感觸,請(qǐng)將其標(biāo)出來(lái),并結(jié)合具體的句子說(shuō)說(shuō)自己的感受。

________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案