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讀拼音,寫詞語正確的是


A、大文;八人;大火;六個
B、天文;八入;大火;六個
C、天文;八人;大火;六個
D、天文;八人;大火;六人
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:2008年四年級語文(上)練習 蘇教版 蘇教版 題型:048

我愛語文課本

  我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么,我將自豪地對你說:“我愛我的語文書!”

  每當新學期開始的時候,我第一盼望的就是新語文書。我一拿到,就迫不及待地一頁一頁地看下去。

  每當上語文課時,我瞪大雙眼,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過一個字。

  每當清早霞光四射的時候,我就坐窗前,放聲朗讀著課文,一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。

  ��!語文書,我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人,從拼音“a、o、e”起,到深奧的古詩,都用你生動的語言向我們講解;你讓我們在知識的海洋里遨游,使我們認識大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標點符號交朋友,讓我們熟悉它們的用法……

  歲月在流逝,轉眼就過去了六個春秋,你也源源不斷地把知識送給了我們,使我們懂得了怎樣看書,怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時,不禁心潮起伏,說不完對你的感謝。

1.聯系上下文,解釋下面詞語。

深奧:________

迫不及待:________

2.根據課文內容寫一個句子,要求用上“因為……所以……”

________________

3.選擇下列各題的正確答案,在序號上打“√”。

(1)短文中第一自然段連寫兩個“不愛”,是為了(  )。

①把內容寫具體�、谡f明作者的喜好�、蹚娬{突出對語文書的愛

(2)短文中最后一自然段朗讀時語氣應是( �。�。

①熱愛�、诟兄x�、劬磁�

(3)短文中的兩個省略號的作用是( �。�

①內容的省略�、诼曇舻难娱L�、壅f話的斷續(xù)�、茉挍]說完

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科目:小學語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048

說 鼠

 �、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!

 �、谀闱扑�,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( �。┬∨笥褌兛吹�,( �。⿻浪莻€小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進行。

  ③鼠,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

  ④鼠的數量之多,令人咋舌。據專家統(tǒng)計,中國現今約有老鼠30億只,占世界總數的30%。

 �、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲�,還是在中國,學術界有過爭論。我國最早的古籍《詩經》有過關于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現在一般認為鼠類原產于中國。

  ⑥( �。�,鼠們感覺在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時,隨軍周游了東歐和北歐。當200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時,鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

 �、呃鲜鬄楹χ�,世人皆知。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當于一年糧食總產量的10%左右,同我國每年進口的糧食總額幾乎相等。它還危害農田和水利設施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

 �、嗾\然鼠有百害,但有時亦可化害為利。

  ⑨有的國家利用老鼠的靈敏嗅覺 經過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫

 �、馕覈辈亢诤拥貐^(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強,比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強有鋒芒�!�據載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  (  ),我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據拼音寫漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條

j0 _______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號內選擇恰當的詞語,只填序號。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請你再寫出5個含“鼠”字的成語。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當的標點。

7.文中畫線句A的意思是南極洲________。

8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9.“據專家統(tǒng)計,中國現今有老鼠30億只,占世界總數的30%�!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國________。

10.“誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利�!边@句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現在一般認為鼠原產于中國�!薄霸痹谶@里表達的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?

________________________

12.為什么說“鼠類原產于中國”?

________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀文章,完成文后練習。

悠然下山去

  森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上臺,動物們高呼:“大!”大象登場表演,動物們也歡呼:“大!”臺下角落里的一只青蛙氣壞了:難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚地高喊;“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。

  青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了�?蓱z的青蛙,至死也不知道它到底有多大。

  有一名登山隊員,有參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動。在6400米的高度,他體力不支,決定下山去。當他講起這段經歷時,別人替他惋惜,問他:“你為何不再堅持一下呢?再攀一點高度,再咬緊一下牙關�!�

  “不,我最清楚,6400米的海拔是我登山生涯的最高點,我一點都沒有遺憾�!彼f。

  我不禁對他肅然起敬。

1.同音字組詞。

l@

x)

y2

w3n

經(歷)

繼(續(xù))

生(涯)

(惋)惜

鼓( �。�

棉( �。�

懸( �。�

( �。┚�

( �。┲�

儲( �。�

發(fā)( �。�

( �。┺D

2.解釋加粗字的意思:死( �。◇w力不(  )

3.劃出加粗字的正確讀音:l6i l8i)臺 有x@ng x@n

4.從文中找出下列詞語的反義詞�!蔡崾荆阂来螐牡谝�、第三、第四節(jié)找�!�

贊揚——( �。┓艞墶ā 。M足——( �。�

5.不改變句意,把下面的句子換一種說法

你為何不再堅持一下呢?

_________________________________________________

6.填空。

短文中寫到兩個事例:青蛙在比“大”比賽中,為了__________,結果________;登山隊員因為_________,結果________。

7.分別用一個合適的詞語表達你對青蛙和登山隊員的看法。

對青蛙:____________對登山隊員:_____________

8.用“∥”給短文分段,并寫出段意。

____________________________________________

9.選擇。

作者對登山隊員肅然起敬的原因是

[  ]

A.他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B.他達到了自己登山生涯的最高點。

C.他懂得不是任何人都能夠超越極限,抵達更高層次的,能正確地對待自己。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習。

七月,走出積木般的城市

旅游鞋開始旺市了,

太陽帽開始暢銷了。

七月,學生紛紛

從積木般的城市

走向夢想過的

那個神話般的山巒河溪。

五個月的校園生活太久了,

五個月書堆的日子太悶了;

要走出書桌那窄小的角落,

去看看大自然的廣闊天地。

城市里的空氣太渾濁了,

城市里的噪音太可怕了;

要走出灰塵污染的世界,

到高山大川去呼吸新鮮空氣。

A在江河洗個清涼舒服澡,

B在沙灘曬一曬健身陽光;

C向山頂獵取好奇,

D到樹上捕捉神秘。

這里的山花太美了,

這里的山泉太甜了;

仰望藍天才能體會世界的遼闊,

遠望長河才能領略征程的壯麗。

讓名勝古跡為我們重溫歷史,

讓高松清泉陶冶我們的情趣;

在這里,我們找到了中國的驕傲;

在這里,我們看到了祖國的嫵媚。

七月,野游的季節(jié),

它給我們留下了多少難望的日子;

每天都有一輪太陽,從我們的腳下升起。

1.讀拼音,寫詞語。

w& r3n( �。�

l!ng l{8(  )

t2o y7( �。�

w( m8i( �。�

2.給詩中的A、B、C、D四處選擇恰當的詞語。

A__________B_________C_________D__________

3.這首詩描寫了誰的心聲?請選擇正確答案。[方法提示:注意這首詩描寫的對象。]

[  ]

①廣大的中小學生

②鄉(xiāng)村的孩子們

③城市的孩子們

④所有熱愛大自然的孩子們

4.為什么說城市是“積木般的”?

____________________________________________________

5.仿照“仰望藍天才能體會世界的遼闊,遠望長河才能領略征程的壯麗”詩句寫兩句話。

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習。

七月,走出積木般的城市

旅游鞋開始旺市了,

太陽帽開始暢銷了。

七月,學生紛紛

從積木般的城市

走向夢想過的

那個神話般的山巒河溪。

五個月的校園生活太久了,

五個月書堆的日子太悶了;

要走出書桌那窄小的角落,

去看看大自然的廣闊天地。

城市里的空氣太渾濁了,

城市里的噪音太可怕了;

要走出灰塵污染的世界,

到高山大川去呼吸新鮮空氣。

A在江河洗個清涼舒服澡,

B在沙灘曬一曬健身陽光;

C向山頂獵取好奇,

D到樹上捕捉神秘。

這里的山花太美了,

這里的山泉太甜了;

仰望藍天才能體會世界的遼闊,

遠望長河才能領略征程的壯麗。

讓名勝古跡為我們重溫歷史,

讓高松清泉陶冶我們的情趣;

在這里,我們找到了中國的驕傲;

在這里,我們看到了祖國的嫵媚。

七月,野游的季節(jié),

它給我們留下了多少難望的日子;

每天都有一輪太陽,從我們的腳下升起。

1.讀拼音,寫詞語。

w& r3n( �。�

l!ng l{8( �。�

t2o y7( �。�

w( m8i( �。�

2.給詩中的A、B、C、D四處選擇恰當的詞語。

A__________B_________C_________D__________

3.這首詩描寫了誰的心聲?請選擇正確答案。[方法提示:注意這首詩描寫的對象。]

[  ]

①廣大的中小學生

②鄉(xiāng)村的孩子們

③城市的孩子們

④所有熱愛大自然的孩子們

4.為什么說城市是“積木般的”?

____________________________________________________

5.仿照“仰望藍天才能體會世界的遼闊,遠望長河才能領略征程的壯麗”詩句寫兩句話。

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

香甜
       我從小愛吃玉米。玉米粒又香又甜,多好吃��!可我家沒種玉米,看到別人手(捧  棒)玉米說說笑笑的時候,我的嘴非常饞。     
       有一次,我悄悄地溜(近  進)鄰居家的玉米地,掰了一捧玉米。     
      “誰在偷我家的玉米!”冷不(防  妨)一個聲音傳 來,我嚇得拼命往家里跑……      
       不一會兒,我把玉米煮熟了。誰知我咬著那不勞而獲的玉米,怎么也不覺得香甜,心中只有苦楚。
       第二年,我自己翻了一塊地,種了幾十(棵  顆)玉 米。我每天給它澆水口施肥口鋤草口除蟲口我想用汗水沖掉這心頭的苦楚。     
       玉米成熟了,收獲了。我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米,覺得格外香甜。     
       從那以后,我[       ]每年自己翻地種玉米,[       ]種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。我還從辛勤的勞動中漸漸嘗到了最大的甜頭——物質財富和精神財富雙豐收。但愿每個人都能品嘗這份香甜。 
1.劃掉括號內不恰當的字。
2.在“[     ]”內填上恰當的關聯詞語。
3.在“口”內填上合適的標點符號。
4.選擇正確的答案填空。
  (1)第3自然段中省略號的作用是  
[     ]
        A.表示內容的省略  
        B.表示列舉的省略 
        C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
        D.表示引文的省略 
 (2)最后一段中破折號的作用是
[     ]
        A.表示內容遞進  
        B.表示解釋說明 
        C.表示內容轉折 
        D.表示聲音延長  
5.體會文中“苦楚”的含義,把當時“我”的心理活動寫出來。
                                                                                                                                                    
6.談談你讀了短文后的感受。
                                                                                                                                                    

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

漢字與中國心

  1998年春,在美國紐約,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強?”
  我戲答日:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字�!�
  漢字,確實是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動,特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞,往往聯結著久遠的文化底蘊:例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩,心潮難已,這是靠翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
  最能體現漢字這些特點的首推中國的古典詩詞,一個中國的孩子,甚至在牙牙學語的時候,就能夠背誦許多古典的詩詞了。______吟“爆竹聲中一歲除”;______吟“清明時節(jié)雨紛紛”;______吟“明月幾時有”;______吟“勸君更進一杯酒”;______吟“漫卷詩書喜欲狂”;______吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處,瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規(guī)定、鑄就了中國人的心理結構。
  我曾經對于文字改革持激烈的反對態(tài)度�,F在,人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。
1.根據意思寫詞語。
(1)半開玩笑地回答。( �。�
(2)比喻像潮水一樣起伏的心情,難以抑制。( �。�
2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。
A.中秋時  B.清明時  C.過年時
D.喜悅時  E.慷慨時  F.送別時
3.仔細讀短文,回答問題。(將正確答案的序號填在括號里,有的答案不止一個)
(1)漢字的特點是什么?

[     ]

A.形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。
B.又整齊又靈動,適宜表達一種微妙、詩意的情感。
C.一些普通的字詞,往往聯結著久遠的文化底蘊。
D.漢字好記好學,是世界上使用最多的文字。
(2)最能體現漢字特點的是

[     ]

A.漢字的形
B.漢字的義
C.中國古典詩詞
D.漢語拼音
4.日積月累。(把詩句補充完整)
(1)清明時節(jié)雨紛紛,________________。
(2)明月幾時有?________________。
(3)勸君更進一杯酒,________________。

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

讀抒情短文,完成練習。
A
  我特別喜歡夏天。夏天,大地山川一片(蔥綠  嫩綠  油綠  壯綠),它使人想起那蓬蓬勃勃的青春,想起那如火如荼的年華!夏天,根在創(chuàng)造,葉在創(chuàng)造'花在創(chuàng)造,動物在創(chuàng)造,人類在創(chuàng)造,大自然的一切生靈都在創(chuàng)造!為了秋的果實,他們不惜獻出自身的一切。在這令人(敬佩  崇敬  敬仰  敬愛)的創(chuàng)業(yè)季節(jié)里,有血汗與驕傲的拼搏,有創(chuàng)造與給予的歡樂;只有在這里,熱與涼、動與靜、艱苦與快樂、奮斗與享樂,才會這般對立,又這般協調!人生要能如夏天一樣進取與創(chuàng)造,該有多好!
B
  我常愛做秋天的(思考  思念  思索  思慮)。我想,秋天是明凈的,秋水長天, 明月清風,它讓人們舒懷暢快、心曠神怡。秋天是忠實的,人們付出多少汗水和智慧,它就給人們多少收獲。秋天是(嚴厲  嚴肅  嚴峻)的,它把一切枯枝敗葉清理得干干凈凈。秋天更是勤勉的,它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲,從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕耘春天,播種未來!秋天,給予我太多的思索。
1.在A、B兩段中的括號里選擇合適的詞語,在下面畫上橫線。
2.給下面加粗的字注音。
搏( �。〗o( �。〔�( �。「�( �。�
3.對A段文字的中心意思總結正確的一項是
[     ]
①強調夏天如同蓬蓬勃勃的青春。
②贊揚夏天的一片壯綠。
③揭示夏天對立與進取的關系。   
④贊揚夏天進取與創(chuàng)造的精神。
4.A段文字可分為三層,請用“|”在原文上標出來。
5.B段文字寫秋,強調的是秋天的 
[     ]
①明凈
②忠實
③嚴峻
④勤勉

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
尊重卑微

       ①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。   
       ②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。它 們在原野、荒灘下搬運食物,建設家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì    cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。     
       ③當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?     
       ④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾遠,逃離火海。     
       ⑤每每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒,一團黑風正沿著山脊( ji    jǐ) 流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
       ⑥假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家庭絕對全軍覆滅。     
      ⑦生命的渺小,體力的(單薄   卑微   微�。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是只看到(單薄   卑微 微�。┑牧α浚鲆暳藘仍诘木�。   
       ⑧尊重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿越過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?     
       ⑨世界上稱得上偉大的東西,往往小體積大精神。千里之堤 (tí  dī)潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。 
1.將短文括號中不恰當的拼音畫掉。 
2.將短文括號中正確的詞語下畫線。
3.寫出下列詞語的反義詞。
       卑微(        )       決斷(        )   
       覆滅(        )       滋潤(        ) 
4.填空。
       短文中有3個問句,第一個是                   問句,它在文中起                 作用;第二個是反問句,改為陳述句應為                                        ;第三個也是反問句,這句話啟發(fā)我們要:                                                                            。  
5.用“                     ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字,我就淚眼模糊”相照應的句子。 
6.用“﹍﹍”畫出由實在事物引起聯想的句子。 
7.選擇畫線詞的意思,并理解整句話的意思。   
千里之堤,于蟻穴。     

[     ]
 A.散亂,垮臺    B.腐爛    C.潰決
                                                                                                                                                     
8.讀了這篇短文我受到了很大的啟發(fā):
                                                                                                                                                   

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

車庫的小棍兒

       這是在櫻桃小區(qū)的一棟別墅,原房主是一對老年夫婦,遷居去了墨爾本。人去樓空留下的是一個整潔得幾乎無可挑剔(tī)的空間,看得出老人離去前的精心。     
       意外的是,車庫沒有整理利索,在車庫近墻的一頭,懸空垂著一根細細的小棍兒。當汽車駛入車庫,不經意地發(fā)現這棍兒擋在前頭,趕緊停車,還是碰著了,于是那小棍兒便輕晃著,拍打著車頭。  
       我責怪主人的疏忽,正準備下車摘除這一多余的障礙物,卻意外發(fā)現這根小棍的位置正好對準了車位的停放線。進而悟到了一個小小的生活智慧,進入車庫,只要車頭一碰到那棍兒,就知道車正在恰當位置,而不必瞻前顧后,調校(jiào)車位,往復繁瑣了。     
       于是撥動幾下小棍兒,看其晃動,遙想著這對澳洲老人的幽默情趣,不禁會心 一笑。     
       在廚房的餐桌上,進一步看到了有關這根小棍兒的文字說明。那是老人留給新屋主的一封信,里面除了詳列這把鑰匙管什么,那把鎖頭怎么開,電表氣表怎么結算一大堆必要交代外,還特別說到了這根小棍兒�!耙郧拔覀兂椴窜嚾霂斓� 位置費心。開不夠位,車庫門下不來。曾經在墻邊做過記號,卻不易識別對齊,也費事。有次,我太太在車庫給燈影‘碰’了一下,知是虛影,倒也生出這個主意,于是有了這根小棍兒,一碰,就停車,不會有差。搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅(zhuì)物,但轉而想到您也許會有同樣的需要,故意留下了。如以為多余,則請代為摘除為謝。祝您在這里生活得愉快�!�     
      為一根小棍兒,留下一段文字,猶如在讀一篇小小說,好純情。     
      之后,每一次泊車,碰動那小棍兒,就會想起那對老人從未見過的笑貌來。
1.讀拼音,寫詞語。    
     shù                  tī            zé
別(      )    無可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     調(      )          繁(      ) 
2.將下列詞語與相應的解釋用線連起來。
繁瑣              看看前面再看看后面
贅物              繁雜瑣碎 
挑剔              過分嚴格地在細節(jié)上指摘 
瞻前顧后       多余的、無用的東西
3.聯系上下文,回答問題。 
(1)“意外的是,車庫沒有整理利索�!弊髡邽槭裁磿械揭馔�? 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅物�!睘槭裁捶Q這小棍兒為贅物?
                                                                                                                          
4.澳洲夫婦為什么在車庫里留下一根小棍?
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5.作者為什么看著晃動的小棍不禁會心一笑?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6.你認為哪幾方面原因使澳洲夫婦對陌生人有這種真摯的情感?下面分析不正確的一項是

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A.社會原因    
B.歷史原因    
C.人的素質.  
D.經濟原因

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