科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程 語文三年級上冊 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________在辯論會前,在大隊改選會上,甚至在和班上力氣最大的男生掰(b1i)手腕時,我總是要說:“我能行!”
“我能行!”這句話常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪(ch2n)。
一次,我將要去參加北京市的作文比賽。賽前一個星期,我就當(dāng)著全家的面兒聲明:“比賽那天我要自己去,用不著誰送。我,我能行!”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我,都被我一次又一次地拒絕了。
比賽前一天晚上,爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。最后,我還是用最簡練的“不用”兩個字拒絕了。
比賽那天早上,媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩:“哎呀,媽,我能行!”
到了考場,許多家長、老師見我一個人走來,都向我身后張望。找誰?是找我的爸爸媽媽?嘻嘻,我把他們落在家里了。
1.用多音字組詞,不會的查字典。
①將 �、趨�
③當(dāng) �、苈�
2.本文寫了一件什么事?試著用一句話概括出來。[方法提示:寫文章時,作者會根據(jù)要表達(dá)的想法來選擇材料。這樣所選材料往往都說明一個相同的問題或一個問題的不同方面。你只要緊扣作者的意圖就能概括出這篇文章寫了一件什么事了。]
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3.下面能正確地概括作者寫這篇文章的目的的一項是[方法提示:任何一篇文章都是作者內(nèi)心思想的流露,用心去體會,相信你會和作者產(chǎn)生共鳴。]:
[ ]
A.短文記敘了“我能行”的決心。
B.表述了“我”對爸爸媽媽處處“不放心”的不滿。
C.表達(dá)了“我”的自理要求,有信心有能力自己管理自己的強烈愿望。
4.給短文加一個題目,寫在短文前面的橫線上。
科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:(人教課標(biāo))4年級下劉淑明老師自編題 題型:048
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蝸牛很久以前,蝸牛長著一對翅膀,四只腳,一對觸角,在空中自由地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中,蝸牛遙遙領(lǐng)先,甩下了所有的對手:蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是,獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯,得意洋洋地飛舞著,叫喊著。這以后,它把獎杯時刻帶在身邊,生怕別人不知道它是飛行冠軍�?墒牵@獎杯很大很重,蝸牛背上它就只能在地上爬行了。晚上,蝸牛就睡在獎杯里,生怕被別人偷走。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯,艱難地爬行著,便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后,再也沒有人去勸它了。
天長日久,蝸牛和獎杯連在了一起,它再也不能飛行了。只能背著沉重的獎杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里,現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里伸出長著一對觸角的頭。
看,榮譽竟成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。
1.給下面的形近字組詞。
渦( )賽( �。┟郏ā 。┧ā 。┍ā 。�
蝸( )塞( �。┟埽ā 。┐梗ā 。⿷眩ā 。�
2.結(jié)合短文內(nèi)容,給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)榮譽
[ ]
A.名譽 B.稱贊
(2)遙遙領(lǐng)先
[ ]
A.來回擺動 B.遙遠(yuǎn) C.看望
(3)授給
[ ]
A.傳授,教 B.交付,給予
3.對比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子,想一想它為什么會變成這樣?寫在下面的橫線上。
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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蝸牛很久以前,蝸牛長著一對翅膀,四只腳,一對觸角,在空中自由地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中,蝸牛遙遙領(lǐng)先,甩下了所有的對手:蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是,獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯,得意洋洋地飛舞著,叫喊著。這以后,它把獎杯時刻帶在身邊,生怕別人不知道它是飛行冠軍�?墒�,這獎杯很大很重,蝸牛背上它就只能在地上爬行了。晚上,蝸牛就睡在獎杯里,生怕被別人偷走。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯,艱難地爬行著,便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后,再也沒有人去勸它了。
天長日久,蝸牛和獎杯連在了一起,它再也不能飛行了。只能背著沉重的獎杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里,現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里伸出長著一對觸角的頭。
看,榮譽竟成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。
1.給下面的形近字組詞。
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2.結(jié)合短文內(nèi)容,給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)榮譽[ ]
A.名譽 B.稱贊
(2)遙遙領(lǐng)先[ ]
A.來回擺動 B.遙遠(yuǎn) C.看望
(3)授給[ ]
A.傳授,教 B.交付,給予
3.對比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子,想一想它為什么會變成這樣?寫在下面的橫線上。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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蝸牛很久以前,蝸牛長著一對翅膀,四只腳,一對觸角,在空中自由地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中,蝸牛遙遙領(lǐng)先,甩下了所有的對手:蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是,獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯,得意洋洋地飛舞著,叫喊著。這以后,它把獎杯時刻帶在身邊,生怕別人不知道它是飛行冠軍。可是,這獎杯很大很重,蝸牛背上它就只能在地上爬行了。晚上,蝸牛就睡在獎杯里,生怕被別人偷走。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯,艱難地爬行著,便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后,再也沒有人去勸它了。
天長日久,蝸牛和獎杯連在了一起,它再也不能飛行了。只能背著沉重的獎杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里,現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里伸出長著一對觸角的頭。
看,榮譽竟成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。
1.給下面的形近字組詞。
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2.結(jié)合短文內(nèi)容,給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)榮譽[ ]
A.名譽 B.稱贊
(2)遙遙領(lǐng)先[ ]
A.來回擺動 B.遙遠(yuǎn) C.看望
(3)授給[ ]
A.傳授,教 B.交付,給予
3.對比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子,想一想它為什么會變成這樣?寫在下面的橫線上。
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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
快樂如風(fēng)
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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
玫瑰樹根
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