照樣子,選一選。 例:一(座)山 ①只 �、诙洹 、蹓K �、荛g 一( �。┩ぷ印 ∫唬ā 。┦^ 一( �。┗ā ∫唬ā 。┖� A、④;②;③;① B、②;③;④;① C、④;①;②;③ D、④;③;②;① |
科目:小學語文 來源:小學語文試卷 三年級 上冊(江蘇教育出版社) 蘇教新課標 題型:048
請你閱讀下面的短文,一定要認真仔細地讀,因為文后有幾道難關(guān),相信聰明的你肯定能順利闖過。
挨打也要問孫中山小時候非常聰明,他在私塾讀書,學的是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。
那時候上課,先生念,學生跟著念,咿咿呀呀,像唱歌一樣。學生讀熟了,先生就讓他們一個個地背誦,至于書里的意思,先生從來不講。
一天,孫中山來到學校,照例把書放到先生面前,流利地背出昨天所學的功課。先生聽了,連連點頭。接著,先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句,叫孫中山念一句。孫中山會讀了,就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍,就背下來了。可是,書里說的是什么意思,他一點兒也不懂。孫中山想,這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?請您給我講講吧!”
這一問,把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了,課堂里變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺,走到孫中山跟前,厲聲問道:“你會背了嗎?”
“會背了�!睂O中山說著,就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起了戒尺,擺擺手讓孫中山坐下,說:“我原想,書中的道理,你們長大了自然會知道的。現(xiàn)在你們既然想聽,我就講講吧!”
先生講得很詳細,大家聽得很認真。
后來,有個同學問孫、中山:“________?”
孫中山笑了笑,說:“學問學問,不懂就要問。為了弄清道理,就是挨打也值得�!�
1.給加粗字選擇正確的讀音,用“——”畫出。
背(b5i b8i)誦 詳(xi2ng qi2ng)細
圈(ju4n qu1n)了一段 座(zu^ zhu^)位
2.聯(lián)系上下文,在第9自然段的橫線上補寫句子。
3.短文告訴我們什么道理?把有關(guān)的句子加粗。
4.用幾句話夸夸孫中山。
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科目:小學語文 來源:實驗班題庫 四年級語文 下(國標北師大版) 北師大版 題型:048
閱讀游樂園。閱讀短文,完成練習。
吐魯番盆地我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地,它的最低點艾丁湖低于海平面154米,是我國最低的洼地,也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度,最高可達47度,而地表溫度則高達75度以上;加上平均每年要刮七十多次風,每次卷起漫天風沙,所以有“火洲”“風庫”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實只有一百公里長)橫貫整個盆地,那殷紅色的山石,褶皺的地貌,遠遠望去,真像跳動的火苗。在盛夏(猛烈 強烈)的陽光(照射 照耀)下,滿山像燒起了大火,熱浪灼灼撲人。
這里夏天人們每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天,公務繁忙,熱汗擦了又流,洗了又淌。為了節(jié)省時間,他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長,光聽見聲音不見人,回頭一看,喲!他正赤條條地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番,半路上沒有飯店也餓不著。( )帶一些雞蛋,不用找鍋,不需生火,把雞蛋往沙坑里一埋,很快( �。┛梢猿陨蠂娤愕氖祀u蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料,就是一頓十分(精致 別致)的野餐。
吐魯番人植樹造林,變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間,有這樣一條十五公里長的林陰路:兩側(cè)樹分為三行,一行鉆天白楊,一行桃樹,一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人( )有遮陽蔽日之處,( �。┯薪鉄嶂箍实奶依�。如今白楊已搭起綠色的通道,桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人,(驚訝 驚喜)地撲到這清涼的樹陰下,大口地吃著酸甜解渴的水果,該是多么感激這不知名的種樹人�。�
大風、酷熱考驗了人也鍛煉了人,使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查“漫”,應先查音序( ),再查音節(jié)( )�!奥痹谧值淅锏慕忉層校孩偎^滿,向外流;②到處都是;③莫,不要;④不受約束,隨便;⑤廣闊,長。“漫天風沙”的“漫”應選第( �。l解釋,“長夜漫漫”的“漫”應選第( �。l解釋,“漫無目的”的“漫”應選第( )條解釋。
2.用“”畫出文中括號里合適的詞。
3.在文中的括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。
4.人們把吐魯番稱作________、________。
5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為________,理由有兩點:(1)________;(2)________。
6.文中用兩個事例來說明吐魯番________的特點。這兩個事例是:(1)________;(2)________。
7.吐魯番人用________的方法,來改造自然環(huán)境,在林陰路栽種鉆天的白楊,可以________,栽種桃樹、梨樹,可以________。從中可以看出吐魯番人的________。
科目:小學語文 來源:小學語文標準大考卷 三年級上冊 義務教育課標本 義務教育課標本 題型:048
請你閱讀下面的短文,一定要認真仔細地讀,因為文后有幾道難關(guān),相信聰明的你一定能順利闖過。
挨打也要問孫中山小時候非常聰明,他在私塾讀書,學的是《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。
那時候上課,先生念,學生跟著念,咿咿呀呀,像唱歌一樣。學生讀熟了,先生就讓他們一個個地背誦,至于書里的意思,先生從來不講。
一天,孫中山來到學校,照例把書放到先生面前,流利地背出昨天所學的功課。先生聽了,連連點頭。接著,先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句,叫孫中山念一句。孫中山會讀了,就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍,就背下來了。可是,書里說的是什么意思,他一點兒也不懂。孫中山想,這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?請您給我講講吧!”
這一問,把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了,課堂里變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺,走到孫中山跟前,厲聲問道:“你會背了嗎?”
“會背了�!睂O中山說著,就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起了戒尺,擺擺手讓孫中山坐下,說:“我原想,書中的道理,你們長大了自然會知道的。現(xiàn)在你們既然想聽,我就講講吧!”
先生講得很詳細,大家聽得很認真。
后來,有個同學問孫中山:“________?”
孫中山笑了笑,說:“學問學問,不懂就要問。為了弄清道理,就是挨打也值得�!�
1.給加粗字選擇正確的讀音,用“——”畫出。
背(b5i b8i)誦 詳(xi2ng qi2ng)細
圈(ju4n qu1n)了一段 座(zu^ zhu^)位
2.聯(lián)系上下文,在第九自然段的橫線上補寫句子。
3.短文告訴我們什么道理?用“——”畫出有關(guān)的句子。
4.用幾句話夸夸孫中山。
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
海嘯
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