讀一讀下面的小兒歌。

小螞蟻游地球
小螞蟻對(duì)我夸下海口,
說(shuō)要環(huán)游地球一周。
它爬了短短一分鐘,
就從亞洲到了歐洲。
又漂過(guò)了藍(lán)藍(lán)的大西洋,
來(lái)到了南北美洲。
原來(lái),小螞蟻環(huán)游了小小地球儀。


說(shuō)一說(shuō):小螞蟻環(huán)游地球,它先從_______到了_______。

A、亞洲;歐洲
B、歐洲;亞洲
A
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀一讀下面的小兒歌。

小螞蟻游地球
小螞蟻對(duì)我夸下海口,
說(shuō)要環(huán)游地球一周。
它爬了短短一分鐘,
就從亞洲到了歐洲。
又漂過(guò)了藍(lán)藍(lán)的大西洋,
來(lái)到了南北美洲。
原來(lái),小螞蟻環(huán)游了小小地球儀。

說(shuō)一說(shuō):小螞蟻環(huán)游地球,它先從_______到了_______。又漂過(guò)了藍(lán)藍(lán)的_______,來(lái)到了_______。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

讀一讀,把你喜歡的句子用橫線畫(huà)下來(lái)吧!

小螞蟻旅行記

  天亮了,小螞蟻們要去旅行。

  他們爬出洞口,來(lái)到小河邊。

  河邊的綠草叢中,掛滿晶瑩的露珠,就像天上落下來(lái)的數(shù)不清的小星星。

  朝霞,把河邊的柳樹(shù)啦,芭蕉啦,仙人掌啦,都染得紅艷艷的,真好看!

  “船來(lái)了,船來(lái)了!”

  從岸上飄下來(lái)的紫色花瓣,正好落在緊靠河岸的水面上,小螞蟻們就乘坐在這只花瓣船上。

  清清的小河水,像明亮的鏡子一樣,映著藍(lán)藍(lán)的天,白白的云;小螞蟻們的花瓣船,就像在藍(lán)天白云間飄行。

  河里的小魚(yú)兒,高興地在花瓣船周?chē)蝸?lái)游去,不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)小氣泡,逗得小螞蟻們哈哈大笑。

  花瓣船靠了碼頭。小螞蟻們上了岸,在附近的草地里,吃了一頓美美的野餐。

  小螞蟻們爬上一棵大樹(shù)休息。他們望見(jiàn)了遠(yuǎn)方的山和海,望見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的大平原。

  “世界真大真美麗!”

  太陽(yáng)快要落山了,該回家了。

  這時(shí)正好刮起了風(fēng),樹(shù)上飛起幾片枯葉,小螞蟻們挑了一片紅色的當(dāng)做飛機(jī),乘坐在上面。

  風(fēng)兒輕輕吹著。

  小螞蟻們的樹(shù)葉飛機(jī),迎著絢麗的晚霞,在空中穩(wěn)穩(wěn)地飄飛。

  一群小鳥(niǎo)唱著好聽(tīng)的歌兒,在樹(shù)葉飛機(jī)前后飛來(lái)飛去,給小螞蟻們護(hù)航,小螞蟻們快活極了。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

讀一讀,把你喜歡的句子用橫線畫(huà)下來(lái)吧!

小螞蟻旅行記

  天亮了,小螞蟻們要去旅行。

  他們爬出洞口,來(lái)到小河邊。

  河邊的綠草叢中,掛滿晶瑩的露珠,就像天上落下來(lái)的數(shù)不清的小星星。

  朝霞,把河邊的柳樹(shù)啦,芭蕉啦,仙人掌啦,都染得紅艷艷的,真好看!

  “船來(lái)了,船來(lái)了!”

  從岸上飄下來(lái)的紫色花瓣,正好落在緊靠河岸的水面上,小螞蟻們就乘坐在這只花瓣船上。

  清清的小河水,像明亮的鏡子一樣,映著藍(lán)藍(lán)的天,白白的云;小螞蟻們的花瓣船,就像在藍(lán)天白云間飄行。

  河里的小魚(yú)兒,高興地在花瓣船周?chē)蝸?lái)游去,不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)小氣泡,逗得小螞蟻們哈哈大笑。

  花瓣船靠了碼頭。小螞蟻們上了岸,在附近的草地里,吃了一頓美美的野餐。

  小螞蟻們爬上一棵大樹(shù)休息。他們望見(jiàn)了遠(yuǎn)方的山和海,望見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的大平原。

  “世界真大真美麗!”

  太陽(yáng)快要落山了,該回家了。

  這時(shí)正好刮起了風(fēng),樹(shù)上飛起幾片枯葉,小螞蟻們挑了一片紅色的當(dāng)做飛機(jī),乘坐在上面。

  風(fēng)兒輕輕吹著。

  小螞蟻們的樹(shù)葉飛機(jī),迎著絢麗的晚霞,在空中穩(wěn)穩(wěn)地飄飛。

  一群小鳥(niǎo)唱著好聽(tīng)的歌兒,在樹(shù)葉飛機(jī)前后飛來(lái)飛去,給小螞蟻們護(hù)航,小螞蟻們快活極了。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。

生命之歌

  一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事:那一天,由于游客的不慎,(A  )臨河的一片草叢起火了,順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌像一掛紅色的項(xiàng)鏈,開(kāi)始圍(B 。獋(gè)小小的丘陵。這時(shí),明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵仯– 。┗鸢鼑!”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去,可不是,被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了!蔽倚睦锿锵У叵胫________,_________,_________,_________,_________。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著,并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響,但是蟻團(tuán)不見(jiàn)縮小,顯然,外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)絲毫,肝膽俱裂也不離開(kāi)自己的崗位。一會(huì)兒,蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流,接著向?qū)Π稘L動(dòng),河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。
  我聽(tīng)著這蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)故事,像聽(tīng)著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻,在人類(lèi)往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前,竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致,不惜犧牲自己,以求得種族的生存,其斗爭(zhēng)的韌性,其脫險(xiǎn)方式的機(jī)警,又是如此感人,怎能不發(fā)人深思,油然生出敬慕的情感?
  逐漸地,我自感到原先那種認(rèn)為“螻蟻之命,何足掛齒”的想法實(shí)在是太無(wú)知,太淺薄了。
1.請(qǐng)?jiān)诘谝欢沃蠥、B、C三處分別填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶撛~。
2.將下面幾句話填人第一段中的橫線處,你認(rèn)為怎樣排列才恰當(dāng)?(寫(xiě)出各句的序號(hào))
①可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到
②這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃
③火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味
④竟開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)
⑤突然向河岸的方向突圍滾去
____ ____、凇___、
3.第一段中說(shuō)“外層螞蟻被燒焦”了,可“蟻團(tuán)不見(jiàn)縮小”,這是為什么?
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4.請(qǐng)簡(jiǎn)明連貫地概述這則故事。
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5.“又是如此感人”,作者認(rèn)為什么感人?
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