給加粗的字選擇正確的讀音。 這段話很重( �。┮�,請你重( �。┬伦x一遍。 A、chóng;zhòng B、zhòng;chóng |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:071
讀下面這段話,按要求作答。
波浪不(斷 段)地向樹干(g1n g4n)沖刷,把樹連根(撥 拔)起,樹就斷(決 絕)了生機,慢慢地
了。剩下的只有那些松脂(zh! zh9)球,淹沒(m^ m6i)在海沙下面。
(1)從括號中選擇正確的字,在下面畫“√”。
(2)讀拼音,把詞語寫在括號中。
(3)給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。
科目:小學語文 來源: 題型:048
讀下面這段話,回答問題。
而另一名叫費格的小朋友更是別出心裁地設計了一種“環(huán)保收支薄”。他與父母經(jīng)過一番討論,確定了每周用電量(A.li4ng li2ng)和用水量的“限額”,要是本周超額,下周便必須節(jié)約一點兒以作“補償”。在他的“環(huán)保收支薄”里,有這樣的記錄:本周已超額用電二十八度,所以我和弟弟都保證,下周只收看三天的電視并停止玩兒電子游戲。這樣自覺地嚴于律己,讓大人們也不禁(A.j@n B.j9n)肅然起敬。
(1)給文中加粗字選擇正確的讀音。
(2)寫出下列詞語的反義詞。
節(jié)約——( �。 ⊥V埂ā 。�
(3)從哪里可以看出費格自覺的嚴于律己?
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科目:小學語文 來源: 題型:048
讀下面這段話,回答問題。
幾天過去了,秀才要走了。米芾依依不舍地送別老師。分手時,秀才送給他一個布包;說:“不枉(A.w3ng B.w4ng)師生一場,我送給你這包小小的禮物,要在我走后才能打開。”米芾目送秀才遠去,直到看不見他的背影才回家。到家后,米芾打開布包一看,淚水不禁奪眶而出,原來這包里裝的正是那買紙的五兩紋銀。
(1)為文中加粗字選擇正確讀音。
(2)米芾對這位老師的感情如何?
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科目:小學語文 來源: 題型:048
讀下面一段話,然后按要求做。
過了寒翠橋,就聽到淙淙的泉聲。進山一看,草叢石縫,到處都涌流著清涼的泉水。草豐林茂,一路上泉水時隱時現(xiàn),泉聲不絕于耳。有時幾股泉水交錯流瀉,遮斷路面,我們得(d6 d6i)尋找著墊腳的石塊跳躍著前進。愈往上走樹愈密,綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處,而泉聲卻更加清純悅耳。忽然,云中傳來鐘聲,頓時山鳴谷應(y9ng y@ng),悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲,在雨后寧靜的幕色中,匯成一片美妙的音響。
1.給這話中的加粗字選擇正確的讀音,用“√”標出來。
2.按“泉聲響、泉水多、泉音美”這幾個意思把這段話劃分為三層,用“||”表示。
3.照樣子,用加粗的詞語再寫一句話。
濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
讀下面一段話,然后按要求做。
過了寒翠橋,就聽到淙淙的泉聲。進山一看,草叢石縫,到處都涌流著清涼的泉水。草豐林茂,一路上泉水時隱時現(xiàn),泉聲不絕于耳。有時幾股泉水交錯流瀉,遮斷路面,我們得(d6 d6i)尋找著墊腳的石塊跳躍著前進。愈往上走樹愈密,綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處,而泉聲卻更加清純悅耳。忽然,云中傳來鐘聲,頓時山鳴谷應(y9ng y@ng),悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲,在雨后寧靜的幕色中,匯成一片美妙的音響。
1.給這話中的加粗字選擇正確的讀音,用“√”標出來。
2.按“泉聲響、泉水多、泉音美”這幾個意思把這段話劃分為三層,用“||”表示。
3.照樣子,用加粗的詞語再寫一句話。
濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。
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科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀下面一段話,按要求做。
米尼非是新西蘭的一名樂師,他從來不愁身邊沒有樂(A.l8 B.yu8)器。他只要隨手拿一根胡蘿卜,削上幾下,鉆幾個洞,就能放到嘴邊當?shù)炎哟�。這是他用小刀反復雕刻,“報銷”了許多胡蘿卜后才研究成功的。從此幾(A.j! B.j9)乎每次音樂會演奏到高潮時,他便宣布:“下一曲(A.q( B.q&)我用胡蘿卜為大家演奏�!闭f完,他當眾拿起胡蘿卜,削出一支笛子。一曲作罷,掌聲雷動。米尼非成名后,他的果菜樂器也越來越多。黃瓜、西紅柿、菠蘿等經(jīng)雕刻后,也都能吹奏出動聽的樂曲。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2.選擇正確的字義,把序號寫在( )里。
眾 A.許多 B.許多人
他當眾拿起胡蘿卜,削出一支笛子。( )
他的提議得到眾人的擁護。( �。�
3.這段話主要寫的是:米尼非能用蔬果樂器
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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