閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　一天，一棵枝繁葉茂的老樹(shù)公公和身邊的小草一邊乘（ch6ng sh}ng）涼，一邊談起話(huà)來(lái)。

　　小草問(wèn)：“老樹(shù)公公，您的身體真健康，有多大年紀(jì)了？”

　　老樹(shù)公公說(shuō)：“我（w7 w%）今年才110歲（shu@ su@），很年輕呢！哈哈！”

　　“老樹(shù)公公，您這么大年紀(jì)，又健康，又快樂(lè)，請(qǐng)您告訴我，這是為什么？”小草問(wèn)。

　　老樹(shù)公公笑呵呵地說(shuō)：“我每天為別人服務(wù)，讓別人快樂(lè)，我也感到快樂(lè)！每當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，我就給人們擋陽(yáng)光，使人們覺(jué)得涼快。過(guò)路的老人，做工的青年人，玩耍的小學(xué)生……他們一看到我，就會(huì)跑到我的身邊乘涼。他們唱啊，跳啊，好像在感謝我為他們服務(wù)呢！我的心情越是愉快，身體也越來(lái)越健康。”

　　小草聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我明白了�！�

（1）寫(xiě)出反義詞。

年輕________　快樂(lè)________　涼快________

（2）給文中加粗的字選擇正確讀音。

（3）你的快樂(lè)是什么？

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　　克羅寧先生是一位有名的醫(yī)生，他與住在康涅狄格郊區(qū)的亞當(dāng)斯一家是很好的朋友。第二次世界大戰(zhàn)接近尾聲時(shí)，亞當(dāng)斯夫婦冒著很大風(fēng)險(xiǎn)收留了一個(gè)意大利小難民(n2n　n4n)。這個(gè)小難民是個(gè)男孩子，有一個(gè)很長(zhǎng)、很拗口(4o　y^u)的名字：保羅·皮奧特羅斯塔那爾斯。每次到亞當(dāng)斯家拜訪(fǎng)的時(shí)候，克羅寧先生都叫不出保羅的全名。

　　保羅是一個(gè)很頑皮的小男孩，常常做一些讓亞當(dāng)斯夫婦意想不到的事。一天，小保羅偷偷到水庫(kù)里游泳，回家以后就高燒不退，得了病毒性感冒。為了避免把病傳染給其他人，醫(yī)生建議暫時(shí)把小保羅安置在閣樓的小房間里。孤獨(dú)的小賽米非常想念小伙伴。在一天晚上，他悄悄來(lái)到小閣樓，緊貼著小保羅睡下了，同時(shí)與他相伴的還有令保羅病倒的傳染性病毒。第二天早上，羸弱（y0ng　l6i）的賽米一病不起。不久，保羅恢復(fù)了健康，賽米卻不幸病逝。這對(duì)于亞當(dāng)斯一家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂。

　　一年后，克羅寧醫(yī)生決定去探望可憐的亞當(dāng)斯一家，他希望這家人能忘掉保羅，忘掉那個(gè)噩夢(mèng)，重新振作起來(lái)。但是，當(dāng)克羅寧駕車(chē)駛進(jìn)亞當(dāng)斯家時(shí)，他大吃一驚——小難民保羅竟然和亞當(dāng)斯先生一起在花園里干活。克羅寧跳下車(chē)，怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)保羅：“你怎么還賴(lài)（l3n　l4i）在這里？你忘記你給這個(gè)家庭帶來(lái)了多么大的傷害嗎？”小保羅被這突如其來(lái)的怒斥驚呆了。他惶恐地躲在亞當(dāng)斯先生的身后。

（1）判斷。正確的畫(huà)“T”，不正確的畫(huà)“F”。

①狄，部首是A．犭（　�。�B．火（　　）。

②染，部首是A．氵（　�。�B．木（　�。�。

（2）為短文中帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的讀音，不對(duì)的用橫線(xiàn)畫(huà)去。

（3）讀下面的句子，想一想加粗詞語(yǔ)的構(gòu)成方式，再寫(xiě)出4個(gè)這種結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。

（4）“這對(duì)于亞當(dāng)斯一家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂”這句話(huà)的意思是：

（5）根據(jù)文章的內(nèi)容揣摩人物的心理活動(dòng)，再寫(xiě)下來(lái)。

聽(tīng)了亞當(dāng)斯先生的話(huà)以后，醫(yī)生心里想：_________________

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