選詞填空。 我們是學(xué)校的主人,要( )好集體財產(chǎn)。 A、保存 B、保護(hù) C、保持 |
科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
雪中記事那是一個下大雪的冬天,因為趕著去加州大學(xué)柏克萊分校做實驗,我早早就起來了。留學(xué)后的第一場雪,飄在異國的天空中,別有一種情趣。
我的房東吉姆先生一家還在睡覺,而這幢三層住宅的另外五六戶人家也都尚未起床。憑著一種習(xí)慣,我一個人在我們樓前的雪地上鏟出了一條路,通到馬路上。然后我開著車,趕往學(xué)校。
深夜,我回到住宅時,吉姆先生一家正在屋內(nèi)看電視。為了不打擾他們,我悄悄回到自己的房里。在門口的信箱里,我看到一個封好卻未貼郵票的信封。當(dāng)我撕開時,竟落下幾張零散的美鈔。一張信箋上寫著:“親愛的張,謝謝你大清早起來掃雪,我們一共湊了30美元,表示我們的補償。”署名是“你的誠摯的朋友們”。
明月照著殘雪,幾張美鈔隨風(fēng)飄動——我趕忙用手撿起來,就在這一瞬間,我仿佛握住了一雙雙無形中伸出的手。
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
(1)“留學(xué)后的第一場雪,飄在異國的天空中”一句中,“異國”指的是________國,作者的身份是________,姓________。
(2)“別有一種情趣”中“別”的意思是_______________。
(3)“我看到一個封好卻未貼郵票的信封”一句中,前一個“封”是________詞(填詞性),后一個“封”是________詞(填詞性)。這封信沒有貼郵票是因為(選擇正確的說法):
[ ]
a.不需要通過郵局。
b.房東吉姆先生一家沒有郵票。
c.放這封信的人忘記了。
(4)“我”是________(時間)外出的,________(時間)回來的。回來后“我”發(fā)現(xiàn)________,撕開后里面有________。
(5)“我”清早起來掃雪,是因為(選擇正確的說法):
[ ]
a.“我”閑著沒事。
b.“我”想得到報酬。
c.多年養(yǎng)成的一種習(xí)慣。
2.文章寫了一件什么事?
_________________________________________________
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3.用簡短的話概括這篇文章的主題。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
雪中記事那是一個下大雪的冬天,因為趕著去加州大學(xué)柏克萊分校做實驗,我早早就起來了。留學(xué)后的第一場雪,飄在異國的天空中,別有一種情趣。
我的房東吉姆先生一家還在睡覺,而這幢三層住宅的另外五六戶人家也都尚未起床。憑著一種習(xí)慣,我一個人在我們樓前的雪地上鏟出了一條路,通到馬路上。然后我開著車,趕往學(xué)校。
深夜,我回到住宅時,吉姆先生一家正在屋內(nèi)看電視。為了不打擾他們,我悄悄回到自己的房里。在門口的信箱里,我看到一個封好卻未貼郵票的信封。當(dāng)我撕開時,竟落下幾張零散的美鈔。一張信箋上寫著:“親愛的張,謝謝你大清早起來掃雪,我們一共湊了30美元,表示我們的補償。”署名是“你的誠摯的朋友們”。
明月照著殘雪,幾張美鈔隨風(fēng)飄動——我趕忙用手撿起來,就在這一瞬間,我仿佛握住了一雙雙無形中伸出的手。
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
(1)“留學(xué)后的第一場雪,飄在異國的天空中”一句中,“異國”指的是________國,作者的身份是________,姓________。
(2)“別有一種情趣”中“別”的意思是_______________。
(3)“我看到一個封好卻未貼郵票的信封”一句中,前一個“封”是________詞(填詞性),后一個“封”是________詞(填詞性)。這封信沒有貼郵票是因為(選擇正確的說法):
[ ]
a.不需要通過郵局。
b.房東吉姆先生一家沒有郵票。
c.放這封信的人忘記了。
(4)“我”是________(時間)外出的,________(時間)回來的�;貋砗蟆拔摇卑l(fā)現(xiàn)________,撕開后里面有________。
(5)“我”清早起來掃雪,是因為(選擇正確的說法):
[ ]
a.“我”閑著沒事。
b.“我”想得到報酬。
c.多年養(yǎng)成的一種習(xí)慣。
2.文章寫了一件什么事?
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3.用簡短的話概括這篇文章的主題。
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
默讀下面的短文,完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作,很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù),奶奶上山挖野菜,整理完再把它們賣掉,以此來貼補家用。這樣,奶奶一整天都泡在山上,挖完野菜回來后,揀菜一直要揀到后半夜。然后,在東方漸漸露出魚肚白的時候,奶奶就頭頂菜筐,穿過山路,去市場賣野菜了。
“這位大姐,買點野菜吧,給你便宜點!”
盡管奶奶很辛苦地叫賣,但比起生意興隆的日子,生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜,因為只要我一做完作業(yè),就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒,常常把我的指尖染黑。如果那樣,無論用清水怎么洗,那種臟兮兮的黑色總是洗不掉,讓我懊惱極了。
有一天,發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前,同學(xué)們一定要把家長帶到學(xué)校來。記住了嗎?”老師對我們說,“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L到學(xué)校,主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜。”
別的同學(xué)當(dāng)然無所謂,而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個人。
聽到老師的話,我無奈地嘆了一口氣:“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背,還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色!
不懂事的我,掩飾不住內(nèi)心的焦慮,不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣,我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家,猶猶豫豫地說道:“嗯,奶奶……老師讓家長明天到學(xué)校�!�
雖然不得不說出學(xué)校的要求,但我心里卻暗自嘀咕:唉,萬一奶奶真的去了,可怎么辦�。课倚牡讉涫芗灏�,晚飯也不想吃。
第二天下午,有同學(xué)告訴我,老師讓我去教務(wù)室。還沒進(jìn)屋,我忽然間愣住了,幾乎在一瞬間,我的眼睛里充滿淚水!
我看見老師緊緊握住奶奶的手,站在那里。
“智英啊,你一定要努力學(xué)習(xí),將來好好孝順奶奶!”
聽到老師的話,我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!
老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄€手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點點!
原來,奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開了大大小小的口子,血從里面滲了出來。
看到那一雙手,我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心!
1.寫出下面詞語的意思。
懊惱:________________________________________
措手不及:____________________________________
奪眶而出:____________________________________
2.用曲線畫出描寫奶奶的手的語句。
3.把短文分為三部分,在各部分開頭畫上“△”。
4.根據(jù)短文填空。
�。�1)開始,“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去,是因為:_______。
�。�2)文章除了直接寫“奶奶”,還用了許多語句描寫“我”。
文章主要描寫了“我”的____和__________。
(3)文中的“奶奶”是個__________________的人。
5.“我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!”此時,“我”可能會想些什么?
此時,“我”可能會想,______________________________。
6.默讀下面的話,選擇重點內(nèi)容作批注,也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際寫出自己的感受。
老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄€手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點點!
原來,奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開了大大小小的口子,血從里面滲了出來。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
默讀下面的短文,完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作,很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù),奶奶上山挖野菜,整理完再把它們賣掉,以此來貼補家用。這樣,奶奶一整天都泡在山上,挖完野菜回來后,揀菜一直要揀到后半夜。然后,在東方漸漸露出魚肚白的時候,奶奶就頭頂菜筐,穿過山路,去市場賣野菜了。
“這位大姐,買點野菜吧,給你便宜點!”
盡管奶奶很辛苦地叫賣,但比起生意興隆的日子,生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜,因為只要我一做完作業(yè),就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒,常常把我的指尖染黑。如果那樣,無論用清水怎么洗,那種臟兮兮的黑色總是洗不掉,讓我懊惱極了。
有一天,發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前,同學(xué)們一定要把家長帶到學(xué)校來。記住了嗎?”老師對我們說,“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L到學(xué)校,主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜�!�
別的同學(xué)當(dāng)然無所謂,而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個人。
聽到老師的話,我無奈地嘆了一口氣:“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背,還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色!
不懂事的我,掩飾不住內(nèi)心的焦慮,不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣,我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家,猶猶豫豫地說道:“嗯,奶奶……老師讓家長明天到學(xué)校�!�
雖然不得不說出學(xué)校的要求,但我心里卻暗自嘀咕:唉,萬一奶奶真的去了,可怎么辦��?我心底備受煎熬,晚飯也不想吃。
第二天下午,有同學(xué)告訴我,老師讓我去教務(wù)室。還沒進(jìn)屋,我忽然間愣住了,幾乎在一瞬間,我的眼睛里充滿淚水!
我看見老師緊緊握住奶奶的手,站在那里。
“智英啊,你一定要努力學(xué)習(xí),將來好好孝順奶奶!”
聽到老師的話,我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!
老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄€手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點點!
原來,奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開了大大小小的口子,血從里面滲了出來。
看到那一雙手,我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心!
1.寫出下面詞語的意思。
懊惱:________________________________________
措手不及:____________________________________
奪眶而出:____________________________________
2.用曲線畫出描寫奶奶的手的語句。
3.把短文分為三部分,在各部分開頭畫上“△”。
4.根據(jù)短文填空。
�。�1)開始,“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去,是因為:_______。
�。�2)文章除了直接寫“奶奶”,還用了許多語句描寫“我”。
文章主要描寫了“我”的____和__________。
(3)文中的“奶奶”是個__________________的人。
5.“我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!”此時,“我”可能會想些什么?
此時,“我”可能會想,______________________________。
6.默讀下面的話,選擇重點內(nèi)容作批注,也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際寫出自己的感受。
老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手啊:整個手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點點!
原來,奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開了大大小小的口子,血從里面滲了出來。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
白衣天使到醫(yī)院看病,除了接觸醫(yī)生,還要接觸護(hù)士,特別是住院治療的時候,接觸護(hù)士的時候更多了。醫(yī)生給病人診斷病情,確定治療方案,護(hù)士遵照醫(yī)生的囑咐給病人量體溫、打針、吃藥,包扎傷口,隨時護(hù)理病人。護(hù)士以她們特有的愛心、微笑和科學(xué)的護(hù)理方法,幫助病人康復(fù),被人們稱為“白衣天使”。然而,大家可能不知道,以往在醫(yī)院里是沒有專門的護(hù)士這一職業(yè)的,大約150年前才設(shè)立了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士,這一專業(yè)的創(chuàng)始人是南丁格爾。
南丁格爾是英國人,1820年出生于意大利,她家境富裕,受過良好的教育,她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂的才能,躋身上流社會,而她對此卻興致淡薄( �。�。她在日記中寫道:“擺在我面前的道路有三條:一是成為文學(xué)家,二是結(jié)婚當(dāng)主婦,三是當(dāng)護(hù)士�!彼活櫢改傅姆磳Γ闳贿x擇了第三條道路。
克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā),開始時,英軍醫(yī)療條件非常惡劣,傷員死亡率高達(dá)42%。報紙披露了這一事實,國內(nèi)嘩然。南丁格爾主動申請擔(dān)任傷員的護(hù)理工作,率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線,獨自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)。對于一位女性而言,這是一個艱巨的挑戰(zhàn)。因為當(dāng)時英國輿論一直反對在醫(yī)院,特別是在戰(zhàn)地醫(yī)院中有女護(hù)士出現(xiàn)。有一次,南丁格爾正在一邊給傷員換藥,一邊安慰著他,傷員感動得流下了淚水。這時,有一位少校軍官進(jìn)來了,把南丁格爾叫了出去,帶著滿臉不屑的神情對她說:
“高貴的小姐,您還是回倫敦去吧!您就是把這些傷員護(hù)理好了,他們也不能上戰(zhàn)場了�!�
“為什么?”南丁格爾不解地問。
“您想一想,一個動不動就流眼淚的人,能沖鋒陷陣嗎?您和您的同伴把他們嬌寵壞了!”
“不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說,“在我的眼里,他們是人,是兄弟,他們受傷了,他們應(yīng)該得到護(hù)理和安慰�!�
少校還想說什么,南丁格爾表情嚴(yán)肅地說:“對不起,少校先生,我現(xiàn)在沒有時間和你討論這個問題�!闭f完,她轉(zhuǎn)過身向病房走去。
南丁格爾建立了護(hù)士巡視制度,每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房,一夜間巡視的路程有7公里。每當(dāng)她手持油燈走過長街,身影所到,士兵們以親吻她的身影來表示自己的崇高敬意,并親切地稱她為“提燈女士”。
在南丁格爾的努力下,病房的條件大大改善,半年的時間里,傷員的死亡率下降至2.2%。許多傷員康復(fù)后,還不忘南丁格爾,他們把南丁格爾在醫(yī)院的業(yè)績編成詩歌,印成小冊子。50年后,士兵們重逢時還在一起朗誦。與南丁格爾同時代的革命導(dǎo)師馬克思,對南丁格爾的勇敢和獻(xiàn)身精神十分感動和敬佩,寫下兩篇熱情的通訊,分別刊載在德國的《新奧德報》和美國的《紐約論壇報》上。
南丁格爾創(chuàng)造的奇跡( �。�[震動 震撼 轟動]了全國,改變了英國朝野對護(hù)士的看法,護(hù)理工作從此受到了社會的重視。一時間,南丁格爾也成了英國傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國,被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓,自束很嚴(yán),婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會,立即投入到創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的緊張工作中。1860年,她用各界為表彰她的功勛而捐贈的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。在此之前,護(hù)理工作被視為下賤的職業(yè)。護(hù)士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任,她們不懂專業(yè)護(hù)理知識,缺乏愛心,愚昧、骯臟、粗野( �。�,沒有規(guī)章制度,連最基本的刷洗工工作也不盡職,那時的病房墻壁與地板上沾滿血跡與污漬,病房內(nèi)臭氣難聞。針對這些情況,南丁格爾護(hù)士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實習(xí)及成績評審方面建立了嚴(yán)格的制度。
在30年間,學(xué)校培養(yǎng)了1000多名學(xué)員,優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐、美、亞洲各國醫(yī)院聘請去開辦護(hù)士學(xué)校。南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的偉大事業(yè),這對整個人類是一項空前的貢獻(xiàn)。隨著受過訓(xùn)練的護(hù)士大量增加,護(hù)理事業(yè)得到迅速發(fā)展,國際上稱為“南丁格爾時代”。
1857年以后,南丁格爾身體就一直不好,但她每天工作的時間經(jīng)常超過20個小時。由于操勞過度,1901年她雙目失明。但她仍然念念不忘護(hù)理專業(yè),還在不斷地接見來訪者,宣傳她的思想和主張。1910年,南丁格爾在睡眠中溘然長逝。遵照她的遺囑,英國未舉行國葬。但是世人為了( �。�[懷念 關(guān)懷 緬懷]這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人,把她的生日定為國際護(hù)士節(jié),并設(shè)立南丁格爾獎,獎勵那些在護(hù)理工作方面作出杰出( �。┴暙I(xiàn)的人。
(1)從規(guī)定的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪铩?/P>
(2)在括號里寫出加粗詞語的反義詞。
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,按要求填空。
①“對于一位女性而言,這是一個艱巨的挑戰(zhàn)�!薄捌D巨的挑戰(zhàn)”指的是_______________,說明_______________。
②文中的“奇跡”指的是_________________,說明__________________。
③______________被人們稱為“白衣天使”。
④______________是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人;“現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)”是__________對人類一項_____________。
⑤_____________寫了兩篇通訊,熱情贊揚_________________的精神。
(4)簡要回答:護(hù)士節(jié)的來歷。_______________________
(5)你佩服南丁格爾嗎?為什么?
_____________________________
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