為加粗字選擇正確讀音。
我們把操場打掃得很(    )凈。

A、gān      
B、gàn
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

為加粗字選擇正確讀音。
                                  jiāo       jiào
1.(    )書育人是(    )師的天職。
2.老師在溫暖的(    )室里(    )我們知識(shí)。
                                  gān       gàn
3.我們把操場打掃得很(    )凈。
4.小明,你在(    )什么?

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名�!っ空n一考  四年級(jí)語文上學(xué)期 題型:048

閱讀短文,回答問題。

________

  這是我大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在教學(xué)樓前的階梯上,我們機(jī)械(ji8 xi8)系大四的學(xué)生擠在一起,正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個(gè)人的臉上顯示出很有信心的樣子,這是最后一場考試,接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。

  有幾個(gè)同學(xué)說他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對(duì)四年大學(xué)教育的(懇  肯)定,我們覺得心理上早有準(zhǔn)備,能征服外面的世界。

  即將進(jìn)行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記,只要求考試時(shí)我們不能交頭接耳。

  我們喜氣洋洋地魚貫走進(jìn)教室。教授把考卷發(fā)下來,我們都眉開眼笑,因?yàn)椋?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>w6i w8i)卷子上只有5道論述題。

  3個(gè)小時(shí)過去了,教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學(xué)們乎不再有信心,每個(gè)人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個(gè)人說話  教授手里拿著考卷  面對(duì)著全班同學(xué)  教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)(優(yōu)  憂)的臉問道  有幾個(gè)人把5個(gè)問題全部答完了

  沒有人舉手。

  “有幾個(gè)答完了4個(gè)?”

  仍舊沒有人舉手。

  “3個(gè)?兩個(gè)?”

  椅子發(fā)出響聲,我們?cè)谧簧喜话财饋怼?/P>

  “那么1個(gè)呢?一定有人做完了1個(gè)吧?”

  全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說:“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的�。�y@n r8n)象,即使你們已經(jīng)完成四年工程教育,但仍有許多有關(guān)的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的。”

  于是教授帶著微笑說下去:“這個(gè)科目你們都會(huì)及格,但要記住,雖(su9 su0)然你們是大學(xué)畢業(yè)生,你們的教育才開始�!睍r(shí)間消逝,這位教受的明字和長相已經(jīng)胡了,但他的訓(xùn)誡(ji8)確不會(huì)模湖。

1.劃去文中用錯(cuò)的字或讀音。

2.給文中加粗的多音字選擇另外一個(gè)讀音并組詞。

  模

3.給多音字注音并組詞。

擔(dān)  教

4.形近字組詞。

  

5.在文中用直線畫出三個(gè)成語。

6.改正最后一個(gè)自然段用錯(cuò)的字。

7.給第五自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

8.給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

[  ]

A.畢業(yè)考試  B.學(xué)無止境  C.5道難題

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科目:小學(xué)語文 來源:同步輕松練習(xí)五年級(jí)語文下冊(cè)(人教新課標(biāo)) 題型:048

閱讀理解

  這時(shí)候大霧(漫 幔)________天,江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮,船已經(jīng)靠(進(jìn) 近)________曹軍的水z4i zh4i)。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字兒擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹操出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去�!�

  曹操聽到鼓聲和吶喊聲,就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來(攻 功)________,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)。只叫弓n* n()手朝他們射箭,不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船調(diào)過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,b9 b0)近曹軍水寨受箭。

  天漸漸亮了,霧還沒有散。這時(shí)候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭”,接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�,已�?jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。

1.請(qǐng)你給文中加粗字選擇正確的讀音

2.請(qǐng)你選擇括號(hào)里正確的字寫在橫線上。

3.諸葛亮請(qǐng)魯肅同去借箭,在船上為什么不和魯肅下棋,而要喝酒呢?既然諸葛亮神機(jī)妙算,每一步安排都有自己的用意,那他這樣做的用意又是什么呢?

________________________________

4.借箭的經(jīng)過,突出了諸葛亮的足智多謀,很有預(yù)見性,主要表現(xiàn)在________

1)他識(shí)天文,知道此時(shí)必有大霧,江上連面對(duì)面都看不清楚。

2)他懂地理,借助風(fēng)向預(yù)計(jì)回來時(shí)一定順風(fēng)順?biāo)?/P>

3)他了解魯肅和曹操的性格,知人善用。

4)他有一定要讓周瑜嘆服的志氣和決心。

5)他考慮周全,布置妥當(dāng)。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  這時(shí)候大霧(漫 幔)______天,江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮,船已經(jīng)靠(進(jìn) 近)_______曹軍的水z4i zh4i)。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字兒擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹操出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去�!�

  曹操聽到鼓聲和吶喊聲,就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來(攻 功)______,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)。只叫弓n* n()手朝他們射箭,不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船調(diào)過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,b9 b0)近曹軍水寨受箭。

  天漸漸亮了,霧還沒有散。這時(shí)候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭”,接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�,已�?jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。

1.請(qǐng)你給文中加粗字選擇正確的讀音。

2.請(qǐng)你選擇括號(hào)里正確的字寫在橫線上。

3.諸葛亮請(qǐng)魯肅同去借箭,在船上為什么不和魯肅下棋,而要喝酒呢?既然諸葛亮神機(jī)妙算,每一步安排都有自己的用意,那他這樣做的用意又是什么呢?

________________________________________________________________________________________________________

4.借箭的經(jīng)過,突出了諸葛亮的足智多謀,很有預(yù)見性,主要表現(xiàn)在_____________。

1)他識(shí)天文,知道此時(shí)必有大霧,江上連面對(duì)面都看不清楚。

2)他懂地理,借助風(fēng)向預(yù)計(jì)回來時(shí)一定順風(fēng)順?biāo)?/P>

3)他了解魯肅和曹操的性格,知人善用。

4)他有一定要讓周瑜嘆服的志氣和決心。

5)他考慮周全,布置妥當(dāng)。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  這時(shí)候大霧(漫 幔)______天,江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮,船已經(jīng)靠(進(jìn) 近)_______曹軍的水z4i zh4i)。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字兒擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹操出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去�!�

  曹操聽到鼓聲和吶喊聲,就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來(攻 功)______,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)。只叫弓n* n()手朝他們射箭,不讓他們近前�!彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船調(diào)過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,b9 b0)近曹軍水寨受箭。

  天漸漸亮了,霧還沒有散。這時(shí)候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭”,接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。

1.請(qǐng)你給文中加粗字選擇正確的讀音。

2.請(qǐng)你選擇括號(hào)里正確的字寫在橫線上。

3.諸葛亮請(qǐng)魯肅同去借箭,在船上為什么不和魯肅下棋,而要喝酒呢?既然諸葛亮神機(jī)妙算,每一步安排都有自己的用意,那他這樣做的用意又是什么呢?

______________________________________________

4.借箭的經(jīng)過,突出了諸葛亮的足智多謀,很有預(yù)見性,主要表現(xiàn)在_____________。

1)他識(shí)天文,知道此時(shí)必有大霧,江上連面對(duì)面都看不清楚。

2)他懂地理,借助風(fēng)向預(yù)計(jì)回來時(shí)一定順風(fēng)順?biāo)?/P>

3)他了解魯肅和曹操的性格,知人善用。

4)他有一定要讓周瑜嘆服的志氣和決心。

5)他考慮周全,布置妥當(dāng)。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面短文,回答文后問題。

胖子

  胖子是我的同學(xué),我倆一起長大。是我看著他一天天胖起來的。不知為什么他那么胖。

  他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛,厚厚的嘴唇總是拼在一起,胖胖的身子,走起路來肉都一顫一顫的。他愛穿一件藍(lán)運(yùn)動(dòng)服,領(lǐng)口系得緊緊的。

  胖給人的感覺是笨,笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便,可有些事偏偏往前湊。

  學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),要報(bào)表了,可1500米這個(gè)項(xiàng)目誰也不敢填,把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來了,出人意料地報(bào)了1500米這個(gè)項(xiàng)目。

  老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他,好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”他自信地望著大家,仿佛在說:“瞧著吧,我會(huì)取得好成績的�!�

  此后,他每天早晨天不亮就起來了,圍著學(xué)校的操場跑呀跑。長跑貴在堅(jiān)持。為了鍛煉自己的耐力,他腿上綁了沙袋,一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……

  然而,胖子也有落后的時(shí)候。

  一次平操場,活還沒干完,同學(xué)們又累又餓,草草收兵,匆匆忙忙往家走�?膳肿訁s慢吞吞地走在后面專撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……

  平時(shí)放學(xué)后,同學(xué)們都回家了,可他又落在后面,等著背那個(gè)扭傷了腳的同學(xué)……

  這就是我們的胖子,一個(gè)可愛的“胖子”。

1.給下列加粗字選擇正確讀音。

緊(x@ j@

后(lu^ l4

落下(lu^ l4

后背(b8i b5i

2.照樣子寫詞語。

匆匆忙忙:___________________________________________

慢吞吞:_____________________________________________

3.在比喻句后面畫“T”。

1)老師和同學(xué)好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”

( �。�

2)天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……

( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語文下學(xué)期�。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

開卷有益。

喇叭花自傳

  春天來了,柳樹發(fā)了嫩芽,大家都忙于植樹造林,栽花種草。一個(gè)小姑娘把我和我的伙伴們埋在了松軟的土里,又澆了點(diǎn)兒清涼的水。我躺在里面舒服________[急 及 極]了,不久,進(jìn)入了香甜的夢中。

  一覺醒來,呀,真奇怪,是誰這么快像仙人一樣把我變成了一個(gè)小嫩芽。這時(shí),那個(gè)天真的小姑娘給我澆了些水,我的新葉也沾了點(diǎn)水珠。小姑娘看到我這幼小的身軀,高興地笑了,笑得是那樣美,那樣甜。

  慢慢地,我長大了,個(gè)頭也高了。當(dāng)我長到小姑娘x9 q9)蓋高的時(shí)候,小姑娘在我身旁插了一根小竹棍,讓我靠在它身上長。長得與竹棍差不多高時(shí),小姑娘又給我牽了一根繩,我繞繩爬呀爬,長出一根長長的枝m4n w4n),上面還有許多碧綠的葉子……

  又過了一個(gè)星期,我________[巳 已 以]經(jīng)和小姑娘一般高了。有一個(gè)早晨,天還沒有亮,小姑娘又來到我跟前。這天,她一見到我,好像比哪天都高興。原來在那茂密的綠葉中我開了一朵像玉雕一樣的大白花,那朵花好像一個(gè)雪白的大喇叭。我能讓小姑娘高興,心里可美了!因?yàn)闉榱宋�,她不知操了多少心哩!可是,太陽剛剛露出那火紅紅的________[園 圓]臉,我的那朵花不知為什么,好像害羞似的閉上了。

  就這樣,每天早晨我的藤上就會(huì)盛開四朵大白花,最多的一次________[競 竟 凈]開了六朵。院里的人們紛紛夸獎(jiǎng)我漂亮。

  大家可曾知道,我開出的每一朵花,都是和小姑娘的辛勤勞動(dòng)分不開的。其實(shí),真正的好花正是她!

1.給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

2.在[ �。葜羞x擇正確的字填在橫線上。

3.在短文中找出下列詞語的反義詞。

生氣( �。 ∠∈瑁ā 。�

難看(  )  烏黑( �。�

4.從“我”被埋進(jìn)土里寫起,依次寫了“我”的生長過程是什么?

_________________________________________

5.為什么說“其實(shí),真正的好花正是她”?

_________________________________________

6.這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/P>

_________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
難忘的一課
  那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
  鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí),等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______;滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______地望著他。
  “請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場上去。”
  “為什么?”幾十雙眼睛在問。
  “我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘�!�
  教室外,卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對(duì)我們,脫下羽絨衣,衣服脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半�!暗讲賵錾先�,站好�!崩蠋熌樕n白,一字一頓地對(duì)我們說。
  誰也沒有吭聲,我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散�!薄�
  就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時(shí),僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
  以后的歲月里,我時(shí)時(shí)想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:“在教室時(shí),我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪,事實(shí)上,我們不是都頂住了嗎?面對(duì)困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會(huì)覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里,在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候,在那個(gè)空曠的操場上,我上了終生難忘的一課。
1.給下面加粗字選擇正確的讀音,畫上“____”。
腳聲(duǒ  duò)  單(báo  bó)
2.解釋下列詞語。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)風(fēng)雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )。
A.丟 今非昔比 驚嘆    B.降 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異    D.飄 判若兩人 驚詫
4.下面沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是( �。�。
A.厚實(shí)的衣服像鐵塊、冰塊。
B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。
5.歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理?
___________________________________________________________________
6.最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么?(用文中句子來回答)
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語文第十冊(cè) 題型:048

閱讀短文,按要求做題

一條軍毯

  1942年2月,我們護(hù)送劉少奇同志到山東去。開頭的幾天,每天宿營,我們都先給少奇同志安排住處,可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有了住處,才走進(jìn)自己的屋子。后來一到宿營地,我們就先給戰(zhàn)士們安排住處,讓他們?cè)琰c(diǎn)兒休息,為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志操心了,他親自給戰(zhàn)士們安排住處,把好點(diǎn)兒的房子都給他們住,自己住在最簡陋的房子里。

  有一天晚上,少奇同志住在一間農(nóng)具棚里。農(nóng)具棚里沒有門,只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷,北風(fēng)吹起毯子,灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里,怕少奇同志著涼,就披上衣服去看他。我走到棚子前面,看見破毯子洞里漏出一道微弱的光,朝里一望,少奇同志正在蠟燭光下看書。他看了一會(huì)兒,放下書,搓一搓凍僵了的手,看看蜷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員,就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕地蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景,激動(dòng)得直想喊:“少奇同志,你的健康要緊��!”但是我怕驚動(dòng)了少奇同志,沒有喊。

  我急忙回去拿了自己床上的一條軍毯,撩開擋風(fēng)的破毯子,走進(jìn)少奇同志住的棚子。

  少奇同志看見我,放下書問:“怎么還沒睡?”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志推讓了半天才收下。我很高興,回來看看戰(zhàn)士們都睡得很好,就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯,身上有點(diǎn)涼,心里卻是熱呼呼的。

  我慢慢地睡著了,朦朧中覺得越睡越暖和。第二天早晨起來一看,原來給少奇同志送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我出去問值班的哨兵,才知道我剛睡著,少奇同志就把軍毯給我蓋上了。

  我去見少奇同志,少奇同志沒提軍毯子的事情,頭一句就問:“戰(zhàn)士們睡得好嗎?”

  我回答說:“睡得很好。”

  少奇同志點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。

1.給加粗的字選擇正確的讀音,畫“√”表示。

ru^( �。      �ru#(  )

里面望zh1o( �。   �ch2o(  )

2.從文中找出三處描述劉少奇同志關(guān)懷戰(zhàn)士的地方,分別寫在下面。

(1)________

(2)________

(3)________

3.下面的話怎樣理解才對(duì),畫“√”表示。

“我看到這情景,激動(dòng)得直想喊:‘少奇同志,您的健康要緊啊!’”這句話說明:

(1)作者非常熱愛劉少奇,關(guān)心劉少奇。(  )

(2)作者當(dāng)時(shí)非常激動(dòng),但又不敢喊。( �。�

(3)作者對(duì)少奇同志的做法不滿意。( �。�

4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

(1)這件事發(fā)生在________年________月,我們護(hù)送________到________的路上。

(2)短文通過________,贊揚(yáng)了劉少奇同志________品質(zhì),表達(dá)了作者_(dá)_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案