科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:海淀名�!っ空n一考 四年級(jí)語文上學(xué)期 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________這是我大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在教學(xué)樓前的階梯上,我們機(jī)械(ji8 xi8)系大四的學(xué)生擠在一起,正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個(gè)人的臉上顯示出很有信心的樣子,這是最后一場考試,接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。
有幾個(gè)同學(xué)說他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對(duì)四年大學(xué)教育的(懇 肯)定,我們覺得心理上早有準(zhǔn)備,能征服外面的世界。
即將進(jìn)行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記,只要求考試時(shí)我們不能交頭接耳。
我們喜氣洋洋地魚貫走進(jìn)教室。教授把考卷發(fā)下來,我們都眉開眼笑,因?yàn)椋?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>w6i w8i)卷子上只有5道論述題。
3個(gè)小時(shí)過去了,教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學(xué)們似乎不再有信心,每個(gè)人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個(gè)人說話 教授手里拿著考卷 面對(duì)著全班同學(xué) 教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)(優(yōu) 憂)的臉問道 有幾個(gè)人把5個(gè)問題全部答完了
沒有人舉手。
“有幾個(gè)答完了4個(gè)?”
仍舊沒有人舉手。
“3個(gè)?兩個(gè)?”
椅子發(fā)出響聲,我們?cè)谧簧喜话财饋怼?/P>
“那么1個(gè)呢?一定有人做完了1個(gè)吧?”
全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說:“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的�。�y@n r8n)象,即使你們已經(jīng)完成四年工程教育,但仍有許多有關(guān)的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的。”
于是教授帶著微笑說下去:“這個(gè)科目你們都會(huì)及格,但要記住,雖(su9 su0)然你們是大學(xué)畢業(yè)生,你們的教育才開始�!睍r(shí)間消逝,這位教受的明字和長相已經(jīng)模胡了,但他的訓(xùn)誡(ji8)確不會(huì)模湖。
1.劃去文中用錯(cuò)的字或讀音。
2.給文中加粗的多音字選擇另外一個(gè)讀音并組詞。
似 模
3.給多音字注音并組詞。
擔(dān) 教
4.形近字組詞。
5.在文中用直線畫出三個(gè)成語。
6.改正最后一個(gè)自然段用錯(cuò)的字。
7.給第五自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
8.給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
[ ]
A.畢業(yè)考試 B.學(xué)無止境 C.5道難題
科目:小學(xué)語文 來源:同步輕松練習(xí)五年級(jí)語文下冊(cè)(人教新課標(biāo)) 題型:048
閱讀理解
這時(shí)候大霧(漫 幔)________天,江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮,船已經(jīng)靠(進(jìn) 近)________曹軍的水寨(z4i zh4i)。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字兒擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹操出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去�!�
曹操聽到鼓聲和吶喊聲,就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來(攻 功)________,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩(n* n()手朝他們射箭,不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船調(diào)過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼(b9 b0)近曹軍水寨受箭。
天漸漸亮了,霧還沒有散。這時(shí)候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭”,接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�,已�?jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。
1.請(qǐng)你給文中加粗字選擇正確的讀音
2.請(qǐng)你選擇括號(hào)里正確的字寫在橫線上。
3.諸葛亮請(qǐng)魯肅同去借箭,在船上為什么不和魯肅下棋,而要喝酒呢?既然諸葛亮神機(jī)妙算,每一步安排都有自己的用意,那他這樣做的用意又是什么呢?
________________________________
4.借箭的經(jīng)過,突出了諸葛亮的足智多謀,很有預(yù)見性,主要表現(xiàn)在________。
(1)他識(shí)天文,知道此時(shí)必有大霧,江上連面對(duì)面都看不清楚。
(2)他懂地理,借助風(fēng)向預(yù)計(jì)回來時(shí)一定順風(fēng)順?biāo)?/P>
(3)他了解魯肅和曹操的性格,知人善用。
(4)他有一定要讓周瑜嘆服的志氣和決心。
(5)他考慮周全,布置妥當(dāng)。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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這時(shí)候大霧(漫 幔)______天,江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮,船已經(jīng)靠(進(jìn) 近)_______曹軍的水寨(z4i zh4i)。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字兒擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹操出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去�!�
曹操聽到鼓聲和吶喊聲,就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來(攻 功)______,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩(n* n()手朝他們射箭,不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船調(diào)過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼(b9 b0)近曹軍水寨受箭。
天漸漸亮了,霧還沒有散。這時(shí)候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭”,接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�,已�?jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。
1.請(qǐng)你給文中加粗字選擇正確的讀音。
2.請(qǐng)你選擇括號(hào)里正確的字寫在橫線上。
3.諸葛亮請(qǐng)魯肅同去借箭,在船上為什么不和魯肅下棋,而要喝酒呢?既然諸葛亮神機(jī)妙算,每一步安排都有自己的用意,那他這樣做的用意又是什么呢?
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4.借箭的經(jīng)過,突出了諸葛亮的足智多謀,很有預(yù)見性,主要表現(xiàn)在_____________。
(1)他識(shí)天文,知道此時(shí)必有大霧,江上連面對(duì)面都看不清楚。
(2)他懂地理,借助風(fēng)向預(yù)計(jì)回來時(shí)一定順風(fēng)順?biāo)?/P>
(3)他了解魯肅和曹操的性格,知人善用。
(4)他有一定要讓周瑜嘆服的志氣和決心。
(5)他考慮周全,布置妥當(dāng)。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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這時(shí)候大霧(漫 幔)______天,江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮,船已經(jīng)靠(進(jìn) 近)_______曹軍的水寨(z4i zh4i)。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字兒擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹操出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去�!�
曹操聽到鼓聲和吶喊聲,就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來(攻 功)______,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩(n* n()手朝他們射箭,不讓他們近前�!彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船調(diào)過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼(b9 b0)近曹軍水寨受箭。
天漸漸亮了,霧還沒有散。這時(shí)候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭”,接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。
1.請(qǐng)你給文中加粗字選擇正確的讀音。
2.請(qǐng)你選擇括號(hào)里正確的字寫在橫線上。
3.諸葛亮請(qǐng)魯肅同去借箭,在船上為什么不和魯肅下棋,而要喝酒呢?既然諸葛亮神機(jī)妙算,每一步安排都有自己的用意,那他這樣做的用意又是什么呢?
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4.借箭的經(jīng)過,突出了諸葛亮的足智多謀,很有預(yù)見性,主要表現(xiàn)在_____________。
(1)他識(shí)天文,知道此時(shí)必有大霧,江上連面對(duì)面都看不清楚。
(2)他懂地理,借助風(fēng)向預(yù)計(jì)回來時(shí)一定順風(fēng)順?biāo)?/P>
(3)他了解魯肅和曹操的性格,知人善用。
(4)他有一定要讓周瑜嘆服的志氣和決心。
(5)他考慮周全,布置妥當(dāng)。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀下面短文,回答文后問題。
胖子
胖子是我的同學(xué),我倆一起長大。是我看著他一天天胖起來的。不知為什么他那么胖。
他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛,厚厚的嘴唇總是拼在一起,胖胖的身子,走起路來肉都一顫一顫的。他愛穿一件藍(lán)運(yùn)動(dòng)服,領(lǐng)口系得緊緊的。
胖給人的感覺是笨,笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便,可有些事偏偏往前湊。
學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),要報(bào)表了,可1500米這個(gè)項(xiàng)目誰也不敢填,把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來了,出人意料地報(bào)了1500米這個(gè)項(xiàng)目。
老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他,好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”他自信地望著大家,仿佛在說:“瞧著吧,我會(huì)取得好成績的�!�
此后,他每天早晨天不亮就起來了,圍著學(xué)校的操場跑呀跑。長跑貴在堅(jiān)持。為了鍛煉自己的耐力,他腿上綁了沙袋,一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……
然而,胖子也有落后的時(shí)候。
一次平操場,活還沒干完,同學(xué)們又累又餓,草草收兵,匆匆忙忙往家走�?膳肿訁s慢吞吞地走在后面專撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……
平時(shí)放學(xué)后,同學(xué)們都回家了,可他又落在后面,等著背那個(gè)扭傷了腳的同學(xué)……
這就是我們的胖子,一個(gè)可愛的“胖子”。
1.給下列加粗字選擇正確讀音。
系緊(x@ j@) |
落后(lu^ l4) |
落下(lu^ l4) |
后背(b8i b5i) |
2.照樣子寫詞語。
匆匆忙忙:___________________________________________
慢吞吞:_____________________________________________
3.在比喻句后面畫“T”。
1)老師和同學(xué)好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”
( �。�
2)天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……
( �。�
科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語文下學(xué)期�。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
開卷有益。
喇叭花自傳春天來了,柳樹發(fā)了嫩芽,大家都忙于植樹造林,栽花種草。一個(gè)小姑娘把我和我的伙伴們埋在了松軟的土里,又澆了點(diǎn)兒清涼的水。我躺在里面舒服________[急 及 極]了,不久,進(jìn)入了香甜的夢中。
一覺醒來,呀,真奇怪,是誰這么快像仙人一樣把我變成了一個(gè)小嫩芽。這時(shí),那個(gè)天真的小姑娘給我澆了些水,我的新葉也沾了點(diǎn)水珠。小姑娘看到我這幼小的身軀,高興地笑了,笑得是那樣美,那樣甜。
慢慢地,我長大了,個(gè)頭也高了。當(dāng)我長到小姑娘膝(x9 q9)蓋高的時(shí)候,小姑娘在我身旁插了一根小竹棍,讓我靠在它身上長。長得與竹棍差不多高時(shí),小姑娘又給我牽了一根繩,我繞繩爬呀爬,長出一根長長的枝蔓(m4n w4n),上面還有許多碧綠的葉子……
又過了一個(gè)星期,我________[巳 已 以]經(jīng)和小姑娘一般高了。有一個(gè)早晨,天還沒有亮,小姑娘又來到我跟前。這天,她一見到我,好像比哪天都高興。原來在那茂密的綠葉中我開了一朵像玉雕一樣的大白花,那朵花好像一個(gè)雪白的大喇叭。我能讓小姑娘高興,心里可美了!因?yàn)闉榱宋�,她不知操了多少心哩!可是,太陽剛剛露出那火紅紅的________[園 圓]臉,我的那朵花不知為什么,好像害羞似的閉上了。
就這樣,每天早晨我的藤上就會(huì)盛開四朵大白花,最多的一次________[競 竟 凈]開了六朵。院里的人們紛紛夸獎(jiǎng)我漂亮。
大家可曾知道,我開出的每一朵花,都是和小姑娘的辛勤勞動(dòng)分不開的。其實(shí),真正的好花正是她!
1.給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
2.在[ �。葜羞x擇正確的字填在橫線上。
3.在短文中找出下列詞語的反義詞。
生氣( �。 ∠∈瑁ā 。�
難看( ) 烏黑( �。�
4.從“我”被埋進(jìn)土里寫起,依次寫了“我”的生長過程是什么?
_________________________________________
5.為什么說“其實(shí),真正的好花正是她”?
_________________________________________
6.這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/P>
_________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語文第十冊(cè) 題型:048
閱讀短文,按要求做題
一條軍毯1942年2月,我們護(hù)送劉少奇同志到山東去。開頭的幾天,每天宿營,我們都先給少奇同志安排住處,可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有了住處,才走進(jìn)自己的屋子。后來一到宿營地,我們就先給戰(zhàn)士們安排住處,讓他們?cè)琰c(diǎn)兒休息,為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志操心了,他親自給戰(zhàn)士們安排住處,把好點(diǎn)兒的房子都給他們住,自己住在最簡陋的房子里。
有一天晚上,少奇同志住在一間農(nóng)具棚里。農(nóng)具棚里沒有門,只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷,北風(fēng)吹起毯子,灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里,怕少奇同志著涼,就披上衣服去看他。我走到棚子前面,看見破毯子洞里漏出一道微弱的光,朝里一望,少奇同志正在蠟燭光下看書。他看了一會(huì)兒,放下書,搓一搓凍僵了的手,看看蜷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員,就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕地蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景,激動(dòng)得直想喊:“少奇同志,你的健康要緊��!”但是我怕驚動(dòng)了少奇同志,沒有喊。
我急忙回去拿了自己床上的一條軍毯,撩開擋風(fēng)的破毯子,走進(jìn)少奇同志住的棚子。
少奇同志看見我,放下書問:“怎么還沒睡?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志推讓了半天才收下。我很高興,回來看看戰(zhàn)士們都睡得很好,就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯,身上有點(diǎn)涼,心里卻是熱呼呼的。
我慢慢地睡著了,朦朧中覺得越睡越暖和。第二天早晨起來一看,原來給少奇同志送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我出去問值班的哨兵,才知道我剛睡著,少奇同志就把軍毯給我蓋上了。
我去見少奇同志,少奇同志沒提軍毯子的事情,頭一句就問:“戰(zhàn)士們睡得好嗎?”
我回答說:“睡得很好。”
少奇同志點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。
1.給加粗的字選擇正確的讀音,畫“√”表示。
微弱ru^( �。 �ru#( )
朝里面望zh1o( �。 �ch2o( )
2.從文中找出三處描述劉少奇同志關(guān)懷戰(zhàn)士的地方,分別寫在下面。
(1)________
(2)________
(3)________
3.下面的話怎樣理解才對(duì),畫“√”表示。
“我看到這情景,激動(dòng)得直想喊:‘少奇同志,您的健康要緊啊!’”這句話說明:
(1)作者非常熱愛劉少奇,關(guān)心劉少奇。( )
(2)作者當(dāng)時(shí)非常激動(dòng),但又不敢喊。( �。�
(3)作者對(duì)少奇同志的做法不滿意。( �。�
4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)這件事發(fā)生在________年________月,我們護(hù)送________到________的路上。
(2)短文通過________,贊揚(yáng)了劉少奇同志________品質(zhì),表達(dá)了作者_(dá)_______。
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