照例子,填寫(xiě)表示“看”的詞語(yǔ)。 例:抬頭向上看(仰望) 集中注意力看( ) A、凝視 B、俯視 C、瀏覽 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀并完成練習(xí)。
大自然的清潔工禿鷲常常站在懸崖峭壁或山峰突兀的巖石上眺望,并不斷發(fā)出“咕喔,咕喔”的叫聲。它喜歡吃牛、馬、羊等大牲畜和人的尸體。由于食尸的需要,它那帶鉤的嘴變得十分厲害,可以輕而易舉地啄破和撕開(kāi)堅(jiān)韌的牛皮,拖出沉重的內(nèi)臟;裸露的頭能非常方便地伸進(jìn)尸體的腹腔;禿鷲脖子的基部長(zhǎng)了一圈比較長(zhǎng)的羽毛。它像人的餐巾一樣,可以防止食尸時(shí)弄臟身上的羽毛。在這些動(dòng)物尸體中,有自然衰亡的,也有得病而死的,但禿鷲不分青紅皂白,全部吞食。為什么它們不會(huì)被病菌感染呢?原因十分簡(jiǎn)單:禿鷲體內(nèi)能產(chǎn)生一些抗生素,使病菌無(wú)法發(fā)揮作用。于是,這種猛禽便成了大自然的“清潔工”。
(
1)查字典,解釋詞語(yǔ)。①輕而易舉:
__________________________________。②青紅皂白:
__________________________________。(
2)照樣子再寫(xiě)幾個(gè)詞(不用“看”,表示“看”)。例:眺望
____________________________________________________
(
3)填空。①禿鷲帶鉤的嘴十分厲害,
_________________。②禿鷲不會(huì)被病菌感染的原因十分簡(jiǎn)單:
____________________________________________________
(
4)為什么人們稱(chēng)禿鷲為大自然的“清潔工”?____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀并完成練習(xí)。
大自然的清潔工禿鷲常常站在懸崖峭壁或山峰突兀的巖石上眺望,并不斷發(fā)出“咕喔,咕喔”的叫聲。它喜歡吃牛、馬、羊等大牲畜和人的尸體。由于食尸的需要,它那帶鉤的嘴變得十分厲害,可以輕而易舉地啄破和撕開(kāi)堅(jiān)韌的牛皮,拖出沉重的內(nèi)臟;裸露的頭能非常方便地伸進(jìn)尸體的腹腔;禿鷲脖子的基部長(zhǎng)了一圈比較長(zhǎng)的羽毛。它像人的餐巾一樣,可以防止食尸時(shí)弄臟身上的羽毛。在這些動(dòng)物尸體中,有自然衰亡的,也有得病而死的,但禿鷲不分青紅皂白,全部吞食。為什么它們不會(huì)被病菌感染呢?原因十分簡(jiǎn)單:禿鷲體內(nèi)能產(chǎn)生一些抗生素,使病菌無(wú)法發(fā)揮作用。于是,這種猛禽便成了大自然的“清潔工”。
(
1)查字典,解釋詞語(yǔ)。①輕而易舉:
__________________________________。②青紅皂白:
__________________________________。(
2)照樣子再寫(xiě)幾個(gè)詞(不用“看”,表示“看”)。例:眺望
____________________________________________________
(
3)填空。①禿鷲帶鉤的嘴十分厲害,
_________________。②禿鷲不會(huì)被病菌感染的原因十分簡(jiǎn)單:
____________________________________________________
(
4)為什么人們稱(chēng)禿鷲為大自然的“清潔工”?____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
呵護(hù)世界
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程 語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
無(wú)名花我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上,小溪旁,盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無(wú)名花”。
春天,我來(lái)到山坡上,那些無(wú)名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天,我來(lái)到小溪旁,那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手,仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話語(yǔ)。每當(dāng)我看到它,就從心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花,我尊敬無(wú)名花。
清晨,陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁,只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一片片無(wú)名花好像一片片彩云鋪在山坡上,把大地打扮得非常美麗。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無(wú)名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花!色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影,它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷,只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分,來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們:它的花美化環(huán)境。它的葉、莖是牲畜的好飼料,當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí),又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……
無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過(guò),牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,昂首挺胸地站在那里,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織著錦繡……
!樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花,我喜歡你,我尊敬你,因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。
1.照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。
一簇簇 ________ ________ ________
2.找出描寫(xiě)下列景物的詞語(yǔ),填在( 。├。
( 。、( 。┑拇迩f
( )、( 。┑臒o(wú)名花
( )、( 。┑幕ㄆ
3.給文中內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)[方法提示:這四個(gè)答案中都有“然”字,但表達(dá)的意思卻截然不同,請(qǐng)你聯(lián)系整個(gè)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)。],應(yīng)是
[ ]
4.第三自然段中采用了哪些修辭方法來(lái)描寫(xiě)無(wú)名花?請(qǐng)舉例說(shuō)明。[方法提示:常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等,仔細(xì)讀一讀第三自然段,看看采用了哪幾種。]
________________________________________
5.文章是從哪些方面寫(xiě)出無(wú)名花的特點(diǎn)的?重點(diǎn)是什么?[方法提示:請(qǐng)你認(rèn)真地讀讀文章三、四自然段,想想這兩段分別寫(xiě)出無(wú)名花的什么特點(diǎn)?哪為詳寫(xiě),哪是略寫(xiě)。]
________________________________________
6.作者為什么要贊美無(wú)名花?是不是有更深的含義,你能感悟到嗎?[方法提示:生活中,有許多像無(wú)名花一樣默默無(wú)聞,但又樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,聯(lián)系這些人寫(xiě)寫(xiě)自己的感受吧!]
________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
無(wú)名花
我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上,小溪旁,盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無(wú)名花”。
春天,我來(lái)到山坡上,那些無(wú)名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天,我來(lái)到小溪旁,那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手,仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話語(yǔ)。每當(dāng)我看到它,就從心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花,我尊敬無(wú)名花。
清晨,陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁,只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一片片無(wú)名花好像一片片彩云鋪在山坡上,把大地打扮得非常美麗。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無(wú)名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花。∩世_紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影,它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷,只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分,來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們:它的花美化環(huán)境,它的葉、莖是牲畜的好飼料,當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí),又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……
無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過(guò),牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,□□昂首挺胸地站在那里,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織著錦繡……
!樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花,我喜歡你,我尊敬你,因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。
1
.照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。
一簇簇 |
_______ |
_______ |
_______ |
2
.找出描寫(xiě)下列景物的詞語(yǔ),填在( 。├。
|
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|
3
.給文中□□內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。[方法提示:這四個(gè)答案中都有“然”字,但表達(dá)的意思卻截然不同,請(qǐng)你聯(lián)系整個(gè)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)。][
]
A .居然 |
B .竟然 |
C .固然 |
D .仍然 |
4
.第三自然段中采用了哪些修辭方法來(lái)描寫(xiě)無(wú)名花?請(qǐng)舉例說(shuō)明。[方法提示:常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等,認(rèn)真讀一讀第三自然段,看看采用了哪幾種。]________________________________________________________________________________________________________
5
.文章是從哪些方面寫(xiě)出無(wú)名花的特點(diǎn)的?重點(diǎn)是什么?[方法提示:請(qǐng)你認(rèn)真地讀讀文章三、四自然段,想想這兩段分別寫(xiě)出無(wú)名花的什么特點(diǎn)?哪是詳寫(xiě),哪是略寫(xiě)?詳寫(xiě)的部分就是重點(diǎn)。]________________________________________________________________________________________________________
6
.作者為什么要贊美無(wú)名花?是不是有更深的含義,你能感悟到嗎?[方法提示:生活中,有許多像無(wú)名花一樣默默無(wú)聞但又樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,聯(lián)系這些人寫(xiě)寫(xiě)自己的感受吧!]________________________________________________________________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
無(wú)名花
我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上,小溪旁,盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無(wú)名花”。
春天,我來(lái)到山坡上,那些無(wú)名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天,我來(lái)到小溪旁,那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手,仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話語(yǔ)。每當(dāng)我看到它,就從心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花,我尊敬無(wú)名花。
清晨,陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁,只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一片片無(wú)名花好像一片片彩云鋪在山坡上,把大地打扮得非常美麗。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無(wú)名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花!色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影,它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷,只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分,來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們:它的花美化環(huán)境,它的葉、莖是牲畜的好飼料,當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí),又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……
無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過(guò),牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,□□昂首挺胸地站在那里,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織著錦繡……
!樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花,我喜歡你,我尊敬你,因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。
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.照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。
一簇簇 |
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2
.找出描寫(xiě)下列景物的詞語(yǔ),填在( 。├。
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3
.給文中□□內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。[方法提示:這四個(gè)答案中都有“然”字,但表達(dá)的意思卻截然不同,請(qǐng)你聯(lián)系整個(gè)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)。][
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A .居然 |
B .竟然 |
C .固然 |
D .仍然 |
4
.第三自然段中采用了哪些修辭方法來(lái)描寫(xiě)無(wú)名花?請(qǐng)舉例說(shuō)明。[方法提示:常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等,認(rèn)真讀一讀第三自然段,看看采用了哪幾種。]________________________________________________________________________________________________________
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.文章是從哪些方面寫(xiě)出無(wú)名花的特點(diǎn)的?重點(diǎn)是什么?[方法提示:請(qǐng)你認(rèn)真地讀讀文章三、四自然段,想想這兩段分別寫(xiě)出無(wú)名花的什么特點(diǎn)?哪是詳寫(xiě),哪是略寫(xiě)?詳寫(xiě)的部分就是重點(diǎn)。]________________________________________________________________________________________________________
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.作者為什么要贊美無(wú)名花?是不是有更深的含義,你能感悟到嗎?[方法提示:生活中,有許多像無(wú)名花一樣默默無(wú)聞但又樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,聯(lián)系這些人寫(xiě)寫(xiě)自己的感受吧!]________________________________________________________________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問(wèn)題。
自信是一把利劍
谷世泰
(
1)在生活中,常聽(tīng)到有人這樣說(shuō):“唉,我不是那塊料”,“我這個(gè)樣子,能行嗎?”“萬(wàn)一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。。
2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。(
3)自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定,是一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。(
4)古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國(guó)偉大的科學(xué)家第谷開(kāi)始研究時(shí)充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理(后來(lái)開(kāi)普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開(kāi)普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開(kāi)普勒定理”時(shí),誰(shuí)不為第谷感到遺憾呢?相反,美國(guó)的發(fā)明家愛(ài)迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過(guò)程中,先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒(méi)有成功,然而他自信一定會(huì)找到這種材科,他沒(méi)有動(dòng)搖,堅(jiān)持試驗(yàn),最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”,這和他對(duì)自己充滿信心是分不開(kāi)的。中國(guó)古代嘗百草的李時(shí)珍,當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫(xiě)作的著名作家李敖等無(wú)不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。。
5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強(qiáng)不息!胺懦鲅酃狻本褪且羞h(yuǎn)大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,增加自信;“自強(qiáng)不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己,增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實(shí),如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂,膏之沃者其光曄!狈駝t自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。。
6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機(jī)遇;只有自信,才能走出困境;______________________。讓我們牢記:(
7)“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里!1
.查工具書(shū),給詞語(yǔ)中的加粗字注音。虎豹熊羆( 。∧礪( ) 怯懦( 。ā 。
2
.依次在第(3)段橫線上填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
A .樹(shù)立 驅(qū)除 增強(qiáng) |
B .增強(qiáng) 樹(shù)立 驅(qū)除 |
C.增強(qiáng) 驅(qū)除 樹(shù)立 |
D.驅(qū)除 增強(qiáng) 樹(shù)立 |
3
.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?4
.讀第(5)段,說(shuō)一說(shuō)怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?5
.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子,以構(gòu)成排比句。6
.你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎?“古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者。”
7
.《做一個(gè)最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點(diǎn)是什么?百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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