照樣子,根據(jù)課文內(nèi)容選擇相應(yīng)的人名填空。 例:不懂就要問(wèn)。(孫中山) 為中華崛起而讀書(shū)。 ( ) A.李丹 B.周恩來(lái) C.江凡 D.瓦特 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:056
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在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事情。如果把這些事情完整、清楚、具體地記敘下來(lái),并且通過(guò)它來(lái)表達(dá)我們對(duì)生活的思考和認(rèn)識(shí),表達(dá)我們的思想和感情。這就是一篇敘事的作文。寫(xiě)敘事作文應(yīng)當(dāng)注意幾點(diǎn):
1.認(rèn)真選材:要依照題目的要求,從我們的生活中選擇有意義的、新鮮有趣的事來(lái)寫(xiě)。有些同學(xué)以為“有意義”就是要寫(xiě)轟轟烈烈的大事,什么勇斗歹徒啦,搶救落水兒童啦,撲滅大火啦,保衛(wèi)國(guó)家財(cái)富啦,至少也要寫(xiě)拾金不昧,或者雨中扶起跌倒的老奶奶……如果生活中沒(méi)有遇上這樣的事,就編造,就抄襲。這種風(fēng)氣很不好。其實(shí),“一滴水也可以反映太陽(yáng)的光輝。”我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常發(fā)生的、極其普遍的一些小事也可以蘊(yùn)含著深刻的意義,閃耀著生活的光彩。我們要善于挖掘,以小見(jiàn)大,寓深意于平凡之中。
2.寫(xiě)清要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物,以及事物的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,這些就是我們通常所說(shuō)的記敘文“六要素”,它們好比機(jī)器上的六個(gè)主要構(gòu)件,缺了主要構(gòu)件,機(jī)器不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。把事情發(fā)生的原因?qū)懨靼祝咽虑榈慕?jīng)過(guò)寫(xiě)具體,把事情的結(jié)果寫(xiě)清楚,我們的敘事才完整、具體、清晰、可信。
3.言之有序:寫(xiě)事要按照一定的順序,要做到條理分明,脈絡(luò)連貫,故事完整。敘事的順序主要有順敘、倒敘、插敘三種。順敘平實(shí)明白,更能讓讀者明了事情的來(lái)龍去脈;倒敘造成懸念,更能產(chǎn)生引人入勝的效果;插敘隨時(shí)補(bǔ)充,更能豐富文章的內(nèi)容。我們必須根據(jù)文章的具體情況來(lái)選用,力求取得最好的表達(dá)效果。
4.詳略得當(dāng):清人唐彪在《讀書(shū)作文譜》中說(shuō):“詳略者,要審題之輕重為之。題理輕者宜略,重者宜詳�!睌⑹碌牟牧嫌兄鞔沃�,能體現(xiàn)中心的材料是主要材料,這部分要寫(xiě)詳盡、寫(xiě)具體;次要內(nèi)容可以略寫(xiě),甚至不寫(xiě)。千萬(wàn)不可“放進(jìn)籃子都是菜”,平均使用力量,讓所有的材料“平分秋色”。只有這樣做到主次分明,才能給讀者留下深刻的印象。另外,敘事的作文可以記一件事,也可以記幾件事,在后一種情況下,更要注意取舍詳略的問(wèn)題。
除了這些基本要求外,我們還要注意環(huán)境的描寫(xiě)。任何事情的發(fā)生發(fā)展都離不開(kāi)環(huán)境,適當(dāng)?shù)劁秩经h(huán)境,有助于突出事情的意義,突出人物形象,表達(dá)作者的感情,使敘事更加生動(dòng),更加感人。
(選自《新課標(biāo)小學(xué)生作文大全》)
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課外賞讀 閱讀下文,回答問(wèn)題。
野菊花你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛(ài)那滿山遍野的野菊花嗎?也許,它不rě rén zhù mù( �。R�?yàn)樗鼈冎徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外去玩,來(lái)到一處山坡上,只見(jiàn)滿山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色的花朵,好看極了�?僧�(dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候,人們以為它是一棵棵小草。秋天,一旦開(kāi)花,它就很美,美得自然,美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳,更沒(méi)有牡丹的fù tài huá guì( �。5軓�(qiáng),花期也長(zhǎng),到了深秋初冬時(shí)節(jié),百花凋謝,它卻依然開(kāi)放。
外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡摘花時(shí),不小心滑了一跤,腳上擦破皮出血了,我直叫疼。這時(shí)外婆馬上摘幾朵盛開(kāi)的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說(shuō),野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買(mǎi)不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說(shuō),野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。
我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝。我喝過(guò)紅茶、綠茶,可從沒(méi)喝過(guò)菊花茶。泡一杯,嘗一口,只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/P>
野菊花土生土長(zhǎng) 無(wú)所需求 卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn) 我喜愛(ài)它的樸素 它的頑強(qiáng) 我覺(jué)得人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎 要像它那樣默默地生長(zhǎng)不求索取 只是給予
我愿做一朵小小的野菊花。
根據(jù)文中的拼音,在后面的括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。
給文章第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
給下面加粗的字選擇正確的解釋。(在括號(hào)中標(biāo)出序號(hào))
清熱敗火( ) �、偈�;②打�。虎鄹銐�;④解除,消除。
真頂得上清涼飲料( �。、僦�;②頂撞;③相當(dāng),抵;④頂替,代替。
寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
樸實(shí) 依然
惦記
奉獻(xiàn)
照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)(至少寫(xiě)三個(gè))。
普通普普通通 __________ __________ __________
清涼清涼清涼 __________ __________ __________
用“”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句;用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句,并將這個(gè)反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句。___________________________________________
野菊花有哪些用途?__________________________
用自己的話說(shuō)說(shuō)第二自然段的主要內(nèi)容。
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