判斷下面的句子是不是比喻句,選出不是的一項(xiàng)

A、溪水很靜,靜得像一面鏡子。   
B、這個(gè)孩子像他爸爸一樣堅(jiān)強(qiáng)。     
C、天上的星星仿佛孩子的眼睛一樣明亮。
D、字典就像我的老師,總在幫助著我。  
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩歌,完成練習(xí)。
太陽的話
打開你們的窗子吧
打開你們的板門吧 
讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去
進(jìn)到你們的小屋里
我?guī)е瘘S的花束
我?guī)е珠g的香氣 
我?guī)е凉夂蜏嘏?BR>我?guī)е鴿M身的露水
快起來,快起來
快從枕頭里抬起頭來
睜開你的被睫毛蓋著的眼
讓你的眼看見我的到來
讓你們的心像小小的木板房
打開它們的關(guān)閉了很久的窗子
讓我把花束,把香氣,把亮光,
溫暖和露水撒滿你們心的空間。 
1.聯(lián)系詩歌內(nèi)容,填空。
(1)詩中的“你們”指____________,“我”指____________。
(2)詩的第二小節(jié)用________句式寫出了太陽所給予人們的美好事物,這些都是人們生存必不可少的,其中________可以滋潤萬物,________和________能使人神清氣爽,________能讓人感受到光明,________可以為人驅(qū)除寒冷。
2.用“____”畫出詩中的比喻句。
3.判斷下面的說法,對(duì)的打上“√”。
(1)在這首詩中,詩人用擬人的手法,賦予了太陽人的語言和思想。(  )
(2)“讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去”是祈使句,要讀出命令的語氣。( �。�
(3)作者寫這首詩,其實(shí)是借太陽之口,表達(dá)熱愛光明、追求新生活的心聲。(  )
4.從“月亮、風(fēng)兒、小鳥”中選一個(gè),以它的語氣仿照第四小節(jié)寫幾句。
讓你們的心像________________
打開它們的________________
讓我把________,把________,把________
撒滿你們心的空間

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

獨(dú)果(節(jié)選)

  我小心地摘下獨(dú)果,放在奶奶手中。奶奶撫摸著,嘴里不住地叨念:“獨(dú)果,這是獨(dú)果。這可是寶物��!”猛地,她像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞:“小榮,快吃了,快,吃了會(huì)聰慧過人!”

  “奶奶,您吃吧,您吃了能長生不老,多好!”

  “你吃吧,我怕酸�!�

  我執(zhí)意不肯,盡管心里想嘗嘗這“寶物”到底是什么味兒。我咽了咽口水,就跑開了。

1.理解下列詞語的意思。

叨念——
撫摸——

2.判斷下列句子是否比喻句,在括號(hào)里用“T”表示。

奶奶像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞。

( �。�

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

說獨(dú)果是“寶物”,我吃了,能使我________________,奶奶吃了,能使她__________________________________。

4.如果是你面對(duì)這一個(gè)獨(dú)果,你準(zhǔn)備怎樣對(duì)待?

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

獨(dú)果(節(jié)選)

  我小心地摘下獨(dú)果,放在奶奶手中。奶奶撫摸著,嘴里不住地叨念:“獨(dú)果,這是獨(dú)果。這可是寶物��!”猛地,她像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞:“小榮,快吃了,快,吃了會(huì)聰慧過人!”

  “奶奶,您吃吧,您吃了能長生不老,多好!”

  “你吃吧,我怕酸�!�

  我執(zhí)意不肯,盡管心里想嘗嘗這“寶物”到底是什么味兒。我咽了咽口水,就跑開了。

1.理解下列詞語的意思。

叨念——
撫摸——

2.判斷下列句子是否比喻句,在括號(hào)里用“T”表示。

奶奶像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞。

( �。�

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

說獨(dú)果是“寶物”,我吃了,能使我________________,奶奶吃了,能使她__________________________________。

4.如果是你面對(duì)這一個(gè)獨(dú)果,你準(zhǔn)備怎樣對(duì)待?

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

校園里的泡桐樹

  在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹,它們一年四季默默無聞地為我們做著貢獻(xiàn)。

  春天,泡桐樹開花了,棵棵泡桐樹的花都開得那么旺盛,開得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵,真是花團(tuán)錦簇,整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉,粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香,彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來,花朵們隨風(fēng)擺動(dòng),好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!

  盛夏,烈日當(dāng)頭。泡桐樹的葉子又多又密,一片緊挨著一片,不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,支在操場周圍遮住炎熱的太陽。我們?cè)诓賵錾媳陌�、跳啊,一點(diǎn)兒也不覺得熱。

  秋天,泡桐樹結(jié)了許多像棉花桃一樣的果實(shí),沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng),好像在向人們顯示自己的喜悅心情。

  冬天,泡桐樹的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上。我們把這些樹葉掃在一起,放入校園周圍的花壇里,讓它給植物當(dāng)棉被,讓它給植物當(dāng)肥料。

  我常常站在教學(xué)樓的走廊里,望著泡桐樹那高大的身影沉思:泡桐樹啊泡桐樹,你那么無私,默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地送給我們。你多么高尚,從來對(duì)我們無所求,從來不為自己的利益著想。想著想著,我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。

1.能夠互相搭配就是好朋友!快來拉拉手。

     

2.修改下列病句,將正確句子寫在橫線上。

(1)泡桐樹的葉子全部落到了地上和路上。

________________________

(2)泡桐樹的花和葉子開得那么旺盛。

________________________

3.判斷下面的句子是不是比喻句,是的用“T”,不是的用“F”表示。

(1)這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng),好像在向人們顯示自己的喜悅心情。( �。�

(2)想著想著,我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。( �。�

(3)一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。( �。�

4.這篇短文是按照________順序?qū)懙模诿鑼懪萃鋾r(shí)是按照________寫的。(選填序號(hào))

(1)總-分�。�2)總-分-總�。�3)分-總 (4)時(shí)間順序�。�5)事物的幾個(gè)方面�。�6)地點(diǎn)的變換

5.文章最后一句話的意思是什么?在正確答案后面的括號(hào)里打“√”。

(1)作者的心里長出了泡桐樹的幼芽。(  )

(2)作者感到自己變成了一棵泡桐樹。(  )

(3)泡桐樹舍己為人的精神使“我”受到了教育。( �。�

6.概括出短文的主要內(nèi)容。

________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

搶 座

  他沖了上去,兩手扳住車門,用力一拉,胳膊肘朝后一搗,兩腿一蹬,擠上了車。

  哎,只差一步,滿座了。猛然,他發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)空位,一個(gè)老奶奶正彎腰在提包里找東西。

  他擠到空位前,一屁股坐了下去。

  老奶奶見他坐在位子上,連忙制止:“小伙子,這位子……”

  他轉(zhuǎn)過頭,一瞪眼:“咋了?這位子包給你了?”

  老奶奶說:“不是,這位子臟!”

  他陰陽怪氣地說:“咱不怕臟!”

  老奶奶善意地解釋:“不知誰吐在上面了,這不,我想找張廢紙擦擦……”

  這時(shí),他才覺得屁股底下黏糊糊的,用手一摸,像被針扎了一樣,跳了起來

1.多音字組詞。

1)差

2)朝

3)空

 

2.寫出近義詞和反義詞。

1

2

3.選擇正確的解釋。

“裝”在字典上的解釋有:

①修飾,打扮,化裝;②服裝;③行裝;④假裝;⑤裝配,安裝。

1)他故意沒聽見。

[  ]

2)節(jié)日的外灘扮得格外美麗。

[  ]

3)在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中,白衣戰(zhàn)士隨時(shí)整出發(fā)。

[  ]

4)今天,爺爺穿了一套新西

[  ]

5)大橋兩旁上了個(gè)是照明燈,真漂亮。

[  ]

4.判斷題。

1)“他用手一摸,像被針扎了一樣,跳了起來�!边@不是比喻句。

( �。�

2)“老奶奶見他坐在位子上,連忙制止。”這是因?yàn)槔夏棠桃@個(gè)位子。

( �。�

3)他陰陽怪氣地說:“咱不怕臟!”表明這個(gè)人不嫌臟。

( �。�

4)“他才覺得屁股底下黏糊糊的,用手一摸,像被針扎了一樣,跳了起來……”從這個(gè)人的表現(xiàn)中能看出他是一個(gè)怕臟的人。

( �。�

5.按要求填空。

1)讀文章第一節(jié),寫出“他”上車時(shí)的一連串動(dòng)詞:________________。

2)從“搶座”這件事中能看出“他”是個(gè)__________________________的人。具體表現(xiàn)在________,_________兩件事上。

3)老奶奶是個(gè)_____________的人,具體表現(xiàn)在___________________________________________________________________________________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

搶 座

  他沖了上去,兩手扳住車門,用力一拉,胳膊肘朝后一搗,兩腿一蹬,擠上了車。

  哎,只差一步,滿座了。猛然,他發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)空位,一個(gè)老奶奶正彎腰在提包里找東西。

  他擠到空位前,一屁股坐了下去。

  老奶奶見他坐在位子上,連忙制止:“小伙子,這位子……”

  他轉(zhuǎn)過頭,一瞪眼:“咋了?這位子包給你了?”

  老奶奶說:“不是,這位子臟!”

  他陰陽怪氣地說:“咱不怕臟!”

  老奶奶善意地解釋:“不知誰吐在上面了,這不,我想找張廢紙擦擦……”

  這時(shí),他才覺得屁股底下黏糊糊的,用手一摸,像被針扎了一樣,跳了起來

1.多音字組詞。

1)差

2)朝

3)空

 

2.寫出近義詞和反義詞。

1

2

3.選擇正確的解釋。

“裝”在字典上的解釋有:

①修飾,打扮,化裝;②服裝;③行裝;④假裝;⑤裝配,安裝。

1)他故意沒聽見。

[  ]

2)節(jié)日的外灘扮得格外美麗。

[  ]

3)在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中,白衣戰(zhàn)士隨時(shí)整出發(fā)。

[  ]

4)今天,爺爺穿了一套新西

[  ]

5)大橋兩旁上了個(gè)是照明燈,真漂亮。

[  ]

4.判斷題。

1)“他用手一摸,像被針扎了一樣,跳了起來。”這不是比喻句。

( �。�

2)“老奶奶見他坐在位子上,連忙制止�!边@是因?yàn)槔夏棠桃@個(gè)位子。

( �。�

3)他陰陽怪氣地說:“咱不怕臟!”表明這個(gè)人不嫌臟。

( �。�

4)“他才覺得屁股底下黏糊糊的,用手一摸,像被針扎了一樣,跳了起來……”從這個(gè)人的表現(xiàn)中能看出他是一個(gè)怕臟的人。

(  )

5.按要求填空。

1)讀文章第一節(jié),寫出“他”上車時(shí)的一連串動(dòng)詞:________________。

2)從“搶座”這件事中能看出“他”是個(gè)__________________________的人。具體表現(xiàn)在________,_________兩件事上。

3)老奶奶是個(gè)_____________的人,具體表現(xiàn)在___________________________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

你能判斷出下面句子的修辭手法嗎?用“____”選擇。
(1)走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。(比喻 擬人 夸張 對(duì)偶)
(2)啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?(比喻 擬人 夸張 對(duì)偶)
(3)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(設(shè)問 反問 疑問)
(4)喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。(設(shè)問 反問 疑問)

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀顯身手。

愛書的爸爸

  我爸爸最愛書,書簡直就是他的命根子。他常說:“知識(shí)就是力量。多讀書,知識(shí)就能豐富�!�
  我和爸爸每次出門,見人擠的地方他總是趕快離開。而在書店門口,人再多他也要擠進(jìn)去。有時(shí)買到一本好書,他會(huì)情不自禁地說:“擠得值,要是不擠一下就錯(cuò)過機(jī)會(huì)了�!�
  爸爸的書放得整整齊齊,要用他的書,必須征求他的同意才好拿。爸爸平�?偸遣话l(fā)脾氣的,可誰要損壞他的書,那可不得了。有一次,我不小心把一包餅干放在他的書上,不一會(huì)兒,書上沾了油。爸爸瞪著眼睛大聲說道:“你這個(gè)家伙,不是讀書的,是吃書的!”看到爸爸發(fā)那么大的火,我害怕極了。
  我看到爸爸就想起了書,看到書就想起了爸爸。爸爸和書是一個(gè)不能分離的整體�。�
1.選擇多音字在文中的讀音。
情不自(jīn  jìn)  餅(gàn  gān)
2.判斷下列說法正誤(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)。
(1)第2自然段中的“見人擠的地方”和“擠進(jìn)去”的意思相同。( �。�
(2)第1自然段點(diǎn)明了中心。(  )
(3)“爸爸和書是一個(gè)不能分離的整體�。 笔潜扔骶�。(  )
3.短文是從哪兩個(gè)方面介紹爸爸愛書的?
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008

閱讀短文,回答問題

  我最喜歡從窗子里看外面的景物。

  4歲時(shí),我家住在哈爾濱的松花江畔,從窗口往外望去,天氣晴朗,一目了然,連太陽島都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水面的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群魚兒游過來,水中玉盤破碎了,一會(huì)兒又合攏了。

  5歲時(shí),我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長江,江面平靜得很,像面鏡子。遠(yuǎn)處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰,我還看到了黃鶴樓,白白的樓閣,一面旗子迎風(fēng)飄揚(yáng),大小數(shù)百只漁船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮餃子一樣。

  6歲時(shí),我同爸爸坐火車到北京來,我又選擇了靠窗子的座位,窗外是平曠的土地,綠色的原野,近處的樹木飛快地向后倒退。晚上,火車的輪子隆隆地響著,吵得人不能入眠。這時(shí),欣賞窗外的景色,卻別有風(fēng)味�;疖嚨琅缘穆窡舭l(fā)出黃色昏暗的光,遠(yuǎn)處的燈光像一朵朵金花,一顆顆星星,點(diǎn)綴著大地,真是個(gè)神奇的世界。

  現(xiàn)在,我住在和平里,我從窗口往外看,馬路上,一輛輛汽車、電車,在奔馳著。

  每天我都倚著窗子看風(fēng)景。祖國的美景吸引著我,常常引起我的遐想。透過窗戶,我看到了祖國前進(jìn)的步伐,看到了四化的遠(yuǎn)景,每年我都坐在窗口前迎接春天。窗子已經(jīng)成了我的朋友,我們分不開了。

判斷下面說法的正誤。

1.“夜晚,坐在窗口看月亮在水面的倒影,倒也十分有趣。”這句話是比喻句。

(  )

2.“從窗里眺望長江,江面平靜得很,像面鏡子。”這句話是比喻句。

(  )

3.“我從窗口往外看,馬路上,一輛輛汽車、電車,在奔馳著�!边@句話寫的是實(shí)在的事物。

(  )

4.“透過窗戶,我看到了祖國前進(jìn)的步,看到了四化的遠(yuǎn)景”。這是作者產(chǎn)生的聯(lián)想。

(  )

5.本文按事情發(fā)展順序來寫的。

(  )

6.本文按時(shí)間順序來寫的。

(  )

7.遐想就是假想,設(shè)想。

(  )

8.遐想是悠遠(yuǎn)地思索或想象。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

神了,小泥鰍

  我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍,把它帶回家。順手放進(jìn)罐頭瓶里,往瓶里倒點(diǎn)水,沒想到它真的活了。這條小泥鰍,細(xì)細(xì)身子,尖尖的嘴,嘴邊還長著6根胡子,兩個(gè)小眼睛像針尖似的。雖然它長得很丑,可是,那靈活的身軀、敏捷的動(dòng)作,卻有點(diǎn)“男子漢”的氣魄。

  說句心里話,我并沒有認(rèn)真照顧它,只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰會(huì)相信,這上頓不接下頓的日子,它竟活得挺有滋味。一晃,半年過去了,它一點(diǎn)也沒長大,卻總是保持著那種敏捷的動(dòng)作,竄上竄下,好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

  一天夜里,我家暖氣壞了,屋子里冷極了。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰,小泥鰍被裹在冰里,凍僵了。我急了,把瓶子打碎,把它取出來放到手上。望著它,鼻子有點(diǎn)酸,覺得有點(diǎn)對(duì)不起它。

  突然,它的身子動(dòng)了一下,我心里一喜,立刻把它放到水里。五分鐘后,它奇跡般地活了,又竄上竄下地游起來。有時(shí)還把頭露出水面,好像在對(duì)我說:“謝謝你,救了我的命。”

  神了,小泥鰍,你真了不起,我從心眼里佩服你。

1.給下列詞語中加粗字選擇正確讀音,打“√”。

頭瓶(hu4n gu4n)    氣p^ m8i

ji1ng ji1n)    上竄下(chu4n cu4n

2.按要求填空。[方法提示:注意第二個(gè)括號(hào)中要填的筆畫數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫。]

①“顧”如按部首檢字法,應(yīng)查( �。┎�,( �。┊�。

②“裹”如按部首檢字法,應(yīng)查( �。┎浚ā 。┊�。

3.在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。

4.判斷對(duì)錯(cuò)。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的�!笔潜扔骶�。

(  )

②“誰會(huì)相信,這上頓不結(jié)下頓的日子,它競活得挺有滋味”,這句話中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

(  )

③“兩個(gè)小眼睛像針尖似的�!边@句才是比喻句。[方法提示:判斷一個(gè)句子是不是比喻句,要看看句子中有沒有“本體”和“喻體”,不能只看到有比喻詞就認(rèn)為是比喻句。]

(  )

5.小泥鰍為什么被凍僵了?[方法提示:結(jié)合文章第3段,用原文中的話或用自己的話來概括都行。]

________________________________________

6.“我”為什么鼻子有點(diǎn)酸,覺得有點(diǎn)對(duì)不起它(小泥鰍)。

[  ]

A.因?yàn)椤拔摇睆膩頉]有照顧它。

B.“我”認(rèn)為小泥鰍死了,非常傷心。

C.“我”沒給小泥鰍食物,把它餓死了。

D.因?yàn)椤拔摇睕]有認(rèn)真照顧它,平時(shí)只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣,而這次,由于我的疏忽,使它凍僵了。

7.你喜歡這只小泥鰍嗎?為什么?[方法提示:真實(shí)地表達(dá)自己的感受吧,喜歡它的原因,你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個(gè)方面敘述。]

________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案