把下面的句子排列成一段通順的話。正確的順序是 ( )姐姐從屋里飛快地跑出來(lái),仔細(xì)地看那剛出土的新苗。 ( )這一天早晨,我又去澆水,發(fā)現(xiàn)喇叭花籽兒出苗了。 ( )它們顯得那么嫩,那么弱,是一夜春風(fēng)把它們催出土的。 ( )我高興地連忙喊:“姐姐,快來(lái)看,花苗苗出來(lái)了�!� ( )姐姐在院子里種下了喇叭花籽兒,我隔一天去澆一次水。 A、4;3;5;2;1 B、4;2;5;3;1 C、4;1;5;3;2 D、5;2;4;3;1 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:隨堂評(píng)·自主學(xué)·綜合評(píng)·語(yǔ)文·二年級(jí)·下 題型:022
把下面的句子排列成一段通順的話。
( �。┪野唁摴P交給了老師。
( )我感到很高興。
( �。┪以陂T口拾到了一枝鋼筆。
( �。┑搅藢W(xué)校,我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆。
( �。├蠋熢诎鄷�(huì)上表?yè)P(yáng)了我,還給我戴上了小紅花。
( �。┩瑢W(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
把下面的句子排列成一段通順的話,序號(hào)寫(xiě)在前面括號(hào)里
( )上午,兔子向公雞借籃子,公雞說(shuō):“我自己要用,不借�!�
( )風(fēng)停了,雨住了,屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂,臉 一下紅了。
( )這時(shí),兔子、鴨子都跑來(lái)幫助公雞搶修屋頂。
( )傍晚,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨。公雞家的屋頂被風(fēng)吹掉了,它急得又叫又跳。
( )公雞和兔子、鴨子是鄰居。
( )下午,鴨子請(qǐng)公雞幫忙挑水。公雞說(shuō):“我要休息,不去�!�
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
把下面的句子排列成一段通順的話
( )看見(jiàn)地面被雨水沖洗得干干凈凈。
( )我走出家門。
( )下了一天的雨,終于停了。
( )路旁的樹(shù)木、小草更綠了。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
把下面的句子排列成一段通順的話
( )看見(jiàn)地面被雨水沖洗得干干凈凈。
( )我走出家門。
( )下了一天的雨,終于停了。
( )路旁的樹(shù)木、小草更綠了。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:(人教課標(biāo))4年級(jí)下劉淑明老師自編題 題型:022
把下面的句子排列成一段通順的話
(�。┪覀兡弥~(yú)竿,拋出魚(yú)鉤,魚(yú)漂打破了平靜的水面。圓圓的波紋慢慢地?cái)U(kuò)展開(kāi),逐漸地消失了。
( )忽然,魚(yú)漂一動(dòng),我把魚(yú)竿一揚(yáng)。
(�。┪液脱嘌嘧诤舆叺臉�(shù)蔭下釣魚(yú)。
(�。~(yú)!一條銀白色的魚(yú)釣上來(lái)了。
( )春風(fēng)迎面吹來(lái),帶來(lái)一陣陣野花和小草的清香。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
把下面的句子排列成一段通順的話
�。ā。┪覀兡弥~(yú)竿,拋出魚(yú)鉤,魚(yú)漂打破了平靜的水面。圓圓的波紋慢慢地?cái)U(kuò)展開(kāi),逐漸地消失了。
(�。┖鋈�,魚(yú)漂一動(dòng),我把魚(yú)竿一揚(yáng)。
�。ā。┪液脱嘌嘧诤舆叺臉�(shù)蔭下釣魚(yú)。
�。ā。~(yú)!一條銀白色的魚(yú)釣上來(lái)了。
�。ā。┐猴L(fēng)迎面吹來(lái),帶來(lái)一陣陣野花和小草的清香。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
把下面的句子排列成一段通順的話
(�。┪覀兡弥~(yú)竿,拋出魚(yú)鉤,魚(yú)漂打破了平靜的水面。圓圓的波紋慢慢地?cái)U(kuò)展開(kāi),逐漸地消失了。
�。ā。┖鋈�,魚(yú)漂一動(dòng),我把魚(yú)竿一揚(yáng)。
�。ā。┪液脱嘌嘧诤舆叺臉�(shù)蔭下釣魚(yú)。
�。ā。~(yú)!一條銀白色的魚(yú)釣上來(lái)了。
(�。┐猴L(fēng)迎面吹來(lái),帶來(lái)一陣陣野花和小草的清香。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:隨堂評(píng)·自主學(xué)·綜合評(píng)·語(yǔ)文·二年級(jí)·下 題型:022
把下面的句子排列成一段通順的話。
( �。┯螒蜷_(kāi)始了,一個(gè)同學(xué)做“老鷹”,其他同學(xué)做“小雞”,老師就當(dāng)“老母雞”。
( �。┓艑W(xué)以后,老師把我們帶到大操場(chǎng),做老鷹捉小雞的游戲。
( �。┩蝗弧袄销棥泵鸵晦D(zhuǎn)身,撲向“小雞”,“母雞”連忙張開(kāi)雙臂,用整個(gè)身體擋住“老鷹”的去路,“老鷹”始終沒(méi)有抓住“小雞”。
( �。袄销棥迸軄�(lái)跑去,盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。
( �。袄夏鸽u”終于戰(zhàn)勝了“老鷹”。
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