選合適的字填空。
我頭往水(�。┮豢矗瑤字恍◆~(yú)正在搶食物。

A、低  
B、底
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:五校名題新編課外練習(xí)題  語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

美的啟發(fā)

  我家住在古城一角,窗外有塊空地,附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人們連看都不看它一眼,那里照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我和爸爸媽媽傷透了腦筋。

  一個(gè)星期天的早上,爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒,爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了,樂(lè)得直拍手。于是,我們?nèi)覄?dòng)員,先將垃圾鏟成一堆,再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊,砌成一個(gè)橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花苗,還就近挖來(lái)了兩棵翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天功夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾,而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái),為這小小的花圃增美添色。

  春去秋來(lái),這里花團(tuán)錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余,便來(lái)這兒休息聊天,看書(shū)下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!

  窗外,飄散著動(dòng)人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱……

  看著窗外美麗的風(fēng)景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛(ài)上美!

1.從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。

以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭氣熏天;如今,這兒變得____

________________,________________。

2.照樣子,概括文章的有關(guān)內(nèi)容。

第2段寫(xiě)建造花壇的經(jīng)過(guò)是:鏟垃圾、挑石塊、________、________、________、________、栽花苗。(每條線(xiàn)寫(xiě)三個(gè)字)

3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

以前,人們把這兒當(dāng)垃圾堆,后來(lái)看到這兒變成了________________,人們不但不往這兒倒垃圾,而且紛紛________________,使這里的景色變得更美了。

4.聯(lián)系上下文填上合適的內(nèi)容。

第2段中“爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意”。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下這個(gè)主意的內(nèi)容:

爸爸對(duì)我說(shuō):“______________________________________________”。

5.本文告訴我們一個(gè)什么道理,請(qǐng)用“________”在文中畫(huà)出來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。
南海明珠
  ①位于我國(guó)南海的海南島是祖國(guó)的第二大島,那里物產(chǎn)豐富,風(fēng)景優(yōu)美,被譽(yù)為“南海明珠”。
 �、趰u上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡,在不同的季節(jié)里掛滿(mǎn)了枝頭;海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計(jì)其數(shù);石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
 �、鄹吒叩奈逯干酵α⒃诤D蠉u中部,山上熱帶樹(shù)木郁郁蔥蔥,四季常青。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗壯觀(guān)。
 �、芎D蠉u,真是一顆名副其實(shí)的“南海明珠”。
1.在第二自然段的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2.給詞語(yǔ)中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>不計(jì)其數(shù)( �。�
A.計(jì)算。B.主意,策略,計(jì)劃。C.做計(jì)劃,打算。D.計(jì)較。
3.將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋連一連。
郁郁蔥蔥      形容極遠(yuǎn)的地方。
天涯海角      名聲或名義和實(shí)際相符。
名副其實(shí)      形容草木蒼翠茂盛。
4.海南島被譽(yù)為“南海明珠”的意思是( �。�
A.海南島在祖國(guó)的最南端。
B.海南島位于南海,那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。
C.海南島是個(gè)令人向往的地方。
5.用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中前后呼應(yīng)的句子。
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  第②段主要寫(xiě)海南島________;第③段通過(guò)對(duì)________、________、________的描寫(xiě),突出了海南島________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成文后練習(xí)。

課文節(jié)選

  一位好心腸的老伯伯走過(guò)來(lái)問(wèn)小姑娘:“孩子,你在等誰(shuí)呀?

  小姑娘說(shuō):“一個(gè)畫(huà)家叔叔,我給他看著衣服哩�!�

  老伯伯說(shuō):“傻孩子,火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧,東西擱在這兒,我給你看著�!�

  小姑娘搖了搖頭,說(shuō):“我答應(yīng)了叔叔,一定得等他回來(lái)�!�

  老伯伯走了。海水輕輕地漫上沙灘。小姑娘把畫(huà)家的畫(huà)夾和衣服緊緊地?fù)г谛厍埃徊揭徊酵笸�,眼睛直望著礁石那邊�?/P>

  小姑娘盼啊,盼啊,忽然眼睛一亮,她看見(jiàn)在波浪里露出了畫(huà)家結(jié)實(shí)的胸脯。

  “叔叔——叔叔——”小姑娘歡呼起來(lái)。

  畫(huà)家游到了海灘上,笑嘻嘻地把拾到的貝殼拿給小姑娘看。美麗的貝殼映著陽(yáng)光,更加燦爛奪目。小姑娘羨慕極了,情不自禁地說(shuō):“啊,真好看!”

1.在括號(hào)里填上合適的詞。(本文外的)

輕輕地(  )
緊緊地( �。�
笑嘻嘻地( �。�
火熱的(  )
結(jié)實(shí)的( �。�
燦爛奪目的( �。�

2.文中表現(xiàn)小姑娘等畫(huà)家著急的詞語(yǔ)有:_______、_______、______________。

3.用“  ”劃出說(shuō)明貝殼漂亮的句子。再把說(shuō)明小姑娘喜歡貝殼的句子抄下來(lái)。

4.根據(jù)短文填空。

1)老伯伯認(rèn)為小姑娘傻在:_______________________

2)“我答應(yīng)了叔叔,一定得等他回來(lái)�!闭f(shuō)明____________。讀了這句話(huà),我想到:_________________________________

3)文中的破折號(hào)是表示:________________________。

4)在( �。﹥�(nèi)打“T”:

    文中“看衣服”的看字應(yīng)讀k4n(�。�k1n(�。�

5.這段話(huà)選自《______________》一文。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成文后練習(xí)。

課文節(jié)選

  一位好心腸的老伯伯走過(guò)來(lái)問(wèn)小姑娘:“孩子,你在等誰(shuí)呀?

  小姑娘說(shuō):“一個(gè)畫(huà)家叔叔,我給他看著衣服哩�!�

  老伯伯說(shuō):“傻孩子,火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧,東西擱在這兒,我給你看著�!�

  小姑娘搖了搖頭,說(shuō):“我答應(yīng)了叔叔,一定得等他回來(lái)。”

  老伯伯走了。海水輕輕地漫上沙灘。小姑娘把畫(huà)家的畫(huà)夾和衣服緊緊地?fù)г谛厍�,一步一步往后退,眼睛直望著礁石那邊�?/P>

  小姑娘盼啊,盼啊,忽然眼睛一亮,她看見(jiàn)在波浪里露出了畫(huà)家結(jié)實(shí)的胸脯。

  “叔叔——叔叔——”小姑娘歡呼起來(lái)。

  畫(huà)家游到了海灘上,笑嘻嘻地把拾到的貝殼拿給小姑娘看。美麗的貝殼映著陽(yáng)光,更加燦爛奪目。小姑娘羨慕極了,情不自禁地說(shuō):“啊,真好看!”

1.在括號(hào)里填上合適的詞。(本文外的)

輕輕地( �。�
緊緊地( �。�
笑嘻嘻地( �。�
火熱的( �。�
結(jié)實(shí)的(  )
燦爛奪目的( �。�

2.文中表現(xiàn)小姑娘等畫(huà)家著急的詞語(yǔ)有:_______、_______、_______、_______。

3.用“  ”劃出說(shuō)明貝殼漂亮的句子。再把說(shuō)明小姑娘喜歡貝殼的句子抄下來(lái)。

4.根據(jù)短文填空。

1)老伯伯認(rèn)為小姑娘傻在:_______________________

2)“我答應(yīng)了叔叔,一定得等他回來(lái)�!闭f(shuō)明____________。讀了這句話(huà),我想到:_________________________________。

3)文中的破折號(hào)是表示:________________________

4)在( �。﹥�(nèi)打“T”:

      文中“看衣服”的看字應(yīng)讀k4n(�。�,k1n( )。

5.這段話(huà)選自《______________》一文。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

香甜
       我從小愛(ài)吃玉米。玉米粒又香又甜,多好吃��!可我家沒(méi)種玉米,看到別人手(捧  棒)玉米說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候,我的嘴非常饞。     
       有一次,我悄悄地溜(近  進(jìn))鄰居家的玉米地,掰了一捧玉米。     
      “誰(shuí)在偷我家的玉米!”冷不(防  妨)一個(gè)聲音傳 來(lái),我嚇得拼命往家里跑……      
       不一會(huì)兒,我把玉米煮熟了。誰(shuí)知我咬著那不勞而獲的玉米,怎么也不覺(jué)得香甜,心中只有苦楚。
       第二年,我自己翻了一塊地,種了幾十(棵  顆)玉 米。我每天給它澆水口施肥口鋤草口除蟲(chóng)口我想用汗水沖掉這心頭的苦楚。     
       玉米成熟了,收獲了。我第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米,覺(jué)得格外香甜。     
       從那以后,我[       ]每年自己翻地種玉米,[       ]種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。我還從辛勤的勞動(dòng)中漸漸嘗到了最大的甜頭——物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富雙豐收。但愿每個(gè)人都能品嘗這份香甜。 
1.劃掉括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>2.在“[     ]”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.在“口”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.選擇正確的答案填空。
  (1)第3自然段中省略號(hào)的作用是  
[     ]
        A.表示內(nèi)容的省略  
        B.表示列舉的省略 
        C.表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)
        D.表示引文的省略 
 (2)最后一段中破折號(hào)的作用是
[     ]
        A.表示內(nèi)容遞進(jìn)  
        B.表示解釋說(shuō)明 
        C.表示內(nèi)容轉(zhuǎn)折 
        D.表示聲音延長(zhǎng)  
5.體會(huì)文中“苦楚”的含義,把當(dāng)時(shí)“我”的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。
                                                                                                                                                    
6.談?wù)勀阕x了短文后的感受。
                                                                                                                                                    

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:最新小學(xué)AB卷100分 三年級(jí)語(yǔ)文 下�。ㄌK教版) 雙色版 蘇教版 題型:048

閱讀歡樂(lè)島(閱讀短文,按要求答題)。

趙亮成

  趙亮成是三年級(jí)的小學(xué)生,今年剛好十歲。他是獨(dú)生子,可他一點(diǎn)也不嬌生慣養(yǎng),還愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手,大伙都叫他閑不住的趙亮成。

  那天下午,鄰居王奶奶澆花時(shí),噴水壺上的蓮蓬頭壞了。王奶奶犯愁了,她到亮成家借噴水壺。

  亮成知道了,大眼睛忽然閃了一陣子,拍了一下腦袋說(shuō):“別急,有我呢!不就配個(gè)蓮蓬頭嗎?”說(shuō)著,叫王奶奶找個(gè)大點(diǎn)兒的塑料空藥水瓶。

  空藥水瓶拿來(lái)了,亮成拿起來(lái)往鐵皮噴水壺嘴上一套,正合適。

  亮成又找了根錐子,點(diǎn)燃了煤氣,把錐子尖燒紅,在藥水瓶底下扎洞洞 他先在底部中心扎個(gè)洞,再轉(zhuǎn)著圈在周?chē)�,他邊扎邊解釋�(zhuān)骸岸囱鄣呐帕幸皇璨幻�,孔要不大不小洞眼太小,水噴不出;太大,噴出的水又太粗。�?/P>

  不一會(huì)兒,洞眼扎好了,亮成和王奶奶開(kāi)始澆花了。果然,噴出的水珠四面開(kāi)花,真像一串似斷非斷的珍珠。

1.給下列加粗字選擇正確的解釋。

①眼睛�、诹吭~�、坌《�、窟隆

太小,噴不出。( �。�

2.亮成是怎樣做蓮蓬頭的?用“”畫(huà)出句子再填空。

扎洞時(shí)他先在________,再________,這樣扎的好處是________

3.找出一個(gè)比喻句,用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。

4.你認(rèn)為亮成是個(gè)怎樣的孩子?評(píng)一評(píng)。

________________________________________

5.小麗和小明讀了這篇短文,對(duì)趙亮成做水蓮蓬的事談了幾點(diǎn)看法,你認(rèn)為哪些正確,在括號(hào)里打“√”。

(1)亮成不嬌生慣養(yǎng),還愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手,他又那么能干,能用藥水瓶做出噴水蓮蓬。( �。�

(2)亮成是獨(dú)生子,他本來(lái)就很聰明能干。( �。�

(3)亮成不光愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手,還肯幫助別人。( �。�

(4)從亮成做噴水蓮蓬,可看出他懂得很多科學(xué)知識(shí)。( �。�

(5)平常要愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手,要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),才能使自己成為有能力的人。( �。�

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
  在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“絕色寶石”,它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納。
  西雙版納的熱帶雨林古木參天,藤蘿蔽日,進(jìn)入林中就像到了奇花異樹(shù)的海洋。這里的望天樹(shù)高達(dá)七八十米,(  )抬起頭( �。┠芸吹剿臉�(shù)冠,是名副其實(shí)的“森林巨人”;這里的古椿樹(shù)粗壯高大,就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木;有能夠分泌毒液的箭毒木,也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹(shù)。
  常言說(shuō)“獨(dú)木不成林”,可在西雙版納,一棵樹(shù)往往就是一片森林,有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹(shù),光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上,直插泥土,簡(jiǎn)直就像是一根很粗壯的支柱,很難分得清哪里是主干,哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一棵樹(shù)就是一片森林。另外,在那些高大的喬木或油棕上,往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天,許多依附植物能夠開(kāi)出【新鮮 鮮美 鮮艷】的花朵,紅的、黃的、白的、紫的……爭(zhēng)奇斗艷,一棵樹(shù)就是一座空中花園。
  西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千,而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱(chēng)為“世界油王”,可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠(chǎng)”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候,只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤,清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。這里的黑心樹(shù)是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹(shù)不怕砍,不怕伐,( �。┝粝乱欢螛�(shù)樁,很快( �。⿻�(huì)萌生出許許多多的嫩芽,兩三年的工夫,這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹(shù)。這種樹(shù)的壽命特別長(zhǎng),一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹(shù),燒柴的問(wèn)題就解決了。
  種類(lèi)繁多、郁郁蔥蔥的植物,不僅【美麗 美化 贊美】了這里的山川,也給這片綠野中的珍稀動(dòng)物提供了棲息、繁衍的場(chǎng)所。千百年來(lái),生活在西雙版納的人們十分愛(ài)惜這塊“綠色寶石”,使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。
1.聯(lián)系上下文,在文中方括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~。
2.聯(lián)系上下文,將下列關(guān)聯(lián)詞分別填入第二、第四自然段的圓括號(hào)內(nèi)。
只要……就……  只有……才……
3.“懸”在字典中的解釋有:
A.公開(kāi)揭示 B.無(wú)著落,沒(méi)結(jié)果 C.掛 D.掛念 E.距離遠(yuǎn)
“那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上”這句話(huà)中“懸”的意思應(yīng)選__________。
4.從文中找出一句承上啟下的過(guò)渡句,抄在下面。
__________________________________________________________________________
5.讀第四自然段,然后回答問(wèn)題。
(1)西雙版納的植物中含油量最大的是____________。
(2)作者把“扁擔(dān)藤”比作____________,這是因?yàn)開(kāi)_______________________。
(3)黑心樹(shù)的特點(diǎn),一是____________,二是____________,所以人們稱(chēng)它為_(kāi)_______________________。
6.給短文加一個(gè)合適的題目《____________》。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并答題。
空城計(jì)(節(jié)選)
  諸葛亮自從命令馬謖等鎮(zhèn)守街亭以后,一直疑惑不定,忽然接到王平派人送來(lái)的地圖,打開(kāi)一看,大驚說(shuō):“馬謖沒(méi)有見(jiàn)識(shí),坑害了我們?nèi)�!”左右的人都�?wèn):“丞相為何吃驚?”
  諸葛亮說(shuō):“我看這幅地圖,放著要道口不守,反而去守一座孤山,倘若魏兵一到,四面圍住,切斷取水道路,不需兩天,軍士自己就亂,街亭哪會(huì)守得住!”楊儀表示:“我愿意去替換馬謖�!敝T葛亮聽(tīng)了,就把安排營(yíng)寨的辦法詳細(xì)地告訴楊儀,正待出發(fā),忽然有人報(bào)告說(shuō):“街亭、列柳,都已失守!”諸葛亮頓足長(zhǎng)嘆說(shuō):“大勢(shì)已去,這是我的過(guò)失!”急忙喊來(lái)關(guān)興、張苞兩人吩咐說(shuō):“你們各帶三千兵馬,向武功山小路走去。如果遇到魏兵,不可以大戰(zhàn),只一味鼓噪?yún)群�,用疑兵驚嚇對(duì)方。魏兵退去,也不能追趕,待他們退完,就往陽(yáng)平關(guān)去�!�     
  接著,諸葛亮又叫張翼帶兵去修理劍閣,平整回川的道路,并且暗地里傳下命令,叫全軍收拾行裝,準(zhǔn)備撤退。不久,又命令馬岱、姜維先帶兵埋伏在沿途山谷,待大軍退完,再行收兵。安排停當(dāng),又派了心腹分別到天水、南安、安定三郡通知軍民,全部撤回漢中,并去冀縣接姜維的老母,送往漢中。     
  諸葛亮調(diào)派任務(wù)停當(dāng),便先帶領(lǐng)五千兵馬去西城縣運(yùn)送糧草。忽然飛馬送來(lái)消息,說(shuō)司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬(wàn)朝西城這邊擁了過(guò)來(lái)。這時(shí)諸葛亮身邊并無(wú)大將,只有一班文官,所帶的五千兵,已分了一半去搬運(yùn)糧草,只剩二千五百兵在城中。眾文官聽(tīng)到這個(gè)消息,都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來(lái)。于是連忙傳下命令,收藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說(shuō)話(huà),卻把四面城門(mén)大開(kāi),每一個(gè)城門(mén),用三十個(gè)軍士扮作百姓,灑掃街道,倘若魏兵來(lái)到,不可亂動(dòng)。諸葛亮自己則披上了鶴毛大氅,戴了絲織的頭巾,帶領(lǐng)兩個(gè)童子坐在城樓上焚香彈琴。     
  司馬懿前軍來(lái)到城下,見(jiàn)了如此模樣,都不敢前進(jìn),連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信,便下令停止行進(jìn),在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀(guān)望。果然看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上,滿(mǎn)面笑容,悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍,右面的童子手拿麈(zhǔ)尾。城門(mén)內(nèi)外有二十多個(gè)百姓,低頭灑掃,旁若無(wú)人。司馬懿看了,心中大疑,回到軍中,連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前軍改作后軍,向北面山路退去。司馬昭說(shuō)□莫非諸葛亮沒(méi)兵□故意做出這樣子□父親為何就要退兵□司馬懿說(shuō)□諸葛亮平生謹(jǐn)慎□從不冒險(xiǎn)□如今大開(kāi)城門(mén)□必有埋伏□我如果進(jìn)兵□就要中他計(jì)策□你等怎能知道□于是,將兩路兵馬全部退去。     
  諸葛亮見(jiàn)魏兵遠(yuǎn)去,拍手大笑起來(lái)。眾官無(wú)不驚奇,便問(wèn)諸葛亮:“司馬懿是魏國(guó)名將,如今帶了十五萬(wàn)大兵到來(lái),見(jiàn)了丞相,為何退得這么快?”諸葛亮說(shuō):“他料定我平生謹(jǐn)慎,決不冒險(xiǎn),見(jiàn)了如此模樣,便懷疑會(huì)有埋伏,所以很快退走。我并非想要冒險(xiǎn),實(shí)在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵,如果放棄城池逃走,必不能跑遠(yuǎn),豈不被司馬懿一個(gè)個(gè)捉住嗎?現(xiàn)在他們一定從北邊小路退走,我已叫關(guān)興、張苞在那里等待迎敵。”部下聽(tīng)了,都十分佩服。     
1.給下列加粗字注音。     
(  )    司馬(  )    大(  )    焚香(  )     
2.在第4自然段的方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.諸葛亮在魏兵兵臨城下之際有哪兩種選擇?其結(jié)果會(huì)怎樣?
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4.諸葛亮“笑”時(shí)的神態(tài),文中共描寫(xiě)了幾次?你能根據(jù)他不同的笑推想一下他的內(nèi)心嗎?
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5.司馬懿沒(méi)有聽(tīng)兒子的話(huà),放棄了攻城,這是否意味著兒子比司馬懿強(qiáng)?
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6.除了本文講的故事外,與諸葛亮有關(guān)的故事你還知道:_________________。(寫(xiě)兩個(gè))
7.從這篇文章中,可見(jiàn)諸葛亮是個(gè)怎樣的人?司馬懿又是個(gè)怎樣的人呢?
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