選一選,填一填。     
他仿佛睡著了似(    )的。

A、shì  
B、sì
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:填空題

選一選,填一填。     
                       shì   sì
他仿佛睡著了似(    )的。
這位老人我似(    )乎在哪里見(jiàn)過(guò)。     
                      shèng    chéng
我給爸爸盛(    )了一大碗飯。
花壇里盛(    )開(kāi)著各種各樣的花兒。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡小狀元作業(yè)本 二年級(jí)語(yǔ)文下(北師大版) 北師大版 題型:022

選一選,我會(huì)填。

1.他仿佛睡著了( �。┑摹�

2.這位老人我( �。┖踉谀睦镆�(jiàn)過(guò)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。

朱自清
  盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。
  一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
  小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
  桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
  “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
  雨是最尋常的,一下就是三兩天�?蓜e惱�?�,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得追你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
  天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶(hù)戶(hù),老老少少,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去�!耙荒曛�(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
  春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。
  春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
  春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
1.用“\”劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
煙(bó báo) 起來(lái)(zhǎng zhàng) 醞(liàng niàng)
應(yīng)(hè hē)    在草叢里(sàn sǎn)   著青草味兒(hún hùn)
2.“盼望著,盼望著”一句用了________的修辭手法,表達(dá)了________________;“春天的腳步近了”一句的作用是________。
3.指出下列句子的修辭手法。
(1)小草偷偷地從土里鈷出來(lái)。(  �。�
(2)紅的像火,粉的像霞,白的像雪。(  �。�  �。�
(3)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(   )(   )
4.聯(lián)系上下文理解下面句子的意思。
(1)吹面不寒楊柳風(fēng)。
______________________________________________________
(2)一年之計(jì)在于春。
______________________________________________________
5.認(rèn)真讀短文,然后填空。
(1)桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像_________,粉的像_________,白的像_________。
(2)文中這樣的句子還有:___________________________。
6.本文文字非常優(yōu)美,在文中選擇自己喜歡的句子,抄一抄并背下來(lái)。
______________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。

生死攸關(guān)的燭光

  第二次世界大戰(zhàn)期間,法國(guó)有一位家庭婦女,人稱(chēng)伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó),母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。
  伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好,等盟軍派人前來(lái)取走。為了情報(bào)安全,她想了許多辦法,但始終放心不下。最后,她終于想出了一個(gè)絕妙的主意——把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中,然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上,反而騙過(guò)了德軍的____搜查。
  一天晚上,屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官。他們坐下后,一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏著情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃。放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道,萬(wàn)一蠟燭點(diǎn)燃到金屬處就會(huì)自動(dòng)熄滅,蠟燭的秘密就會(huì)暴露,秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞,同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧,先生們,這盞燈亮些。”說(shuō)著輕輕地把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。
  輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久,那位中尉又把冒著青煙的燭心重新點(diǎn)燃�!巴砩线@么黑,多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛�!彼f(shuō)。
  時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候,大兒子杰克慢慢地站起來(lái)�!疤煺胬�,我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧�!闭f(shuō)著他伸手端起燭臺(tái)�!安挥孟灎T就不行嗎?”中尉一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的。他知道,厄運(yùn)即將到來(lái)了,在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻,他從地窖搬回一捆木柴,生了火,默默地等待著。燭光搖曳著,發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻,它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上。
  突然,小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道:“司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎?”少校瞧這位可愛(ài)的小姑娘,說(shuō):“當(dāng)然可以,我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的女兒。”
  正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí),蠟燭熄滅了。
1.根據(jù)上下文選詞填空。
由于蠟燭擺在顯眼的桌子上,反而騙過(guò)了德軍______的搜查。
①?lài)?yán)謹(jǐn)  ②嚴(yán)峻  ③嚴(yán)密  ④?chē)?yán)厲
2.“不用蠟燭就不行嗎?”保持原意,請(qǐng)你將這句話(huà)改為陳述句。
____________________________________________________________
文中用反問(wèn)句而不用陳述句是為了表現(xiàn)那個(gè)中尉______的本性。
①狡猾  ②虛偽  ③粗暴  ④善良
3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括那天晚上母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的具體行動(dòng)。(不超過(guò)15個(gè)字)
例:大兒子杰克借口搬柴,端走燭臺(tái)。
伯諾德夫人_________________________________________________
小女兒杰奎琳_______________________________________________
____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚

       六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路,來(lái)到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣;我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!     
       眺望遠(yuǎn)處。啊,視線(xiàn)盡頭多像一幅畫(huà):柔和的夕陽(yáng),絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò):一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車(chē)水馬龍,聽(tīng)不到城市的各種聲響喧鬧,但 卻充滿(mǎn)神秘。     
       近處,是一片金黃的稻田。一陣風(fēng)吹來(lái),稻苗一起一伏,使我仿佛置身于一個(gè) 金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌,一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,一個(gè)個(gè)大西瓜,像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的肩膀里,夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫它們,催它們?nèi)胨?nbsp;    
       在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草, 不時(shí)還抬起頭來(lái),面對(duì)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村夜景,“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受,那低沉的余音在寬闊的田野回旋,使人聽(tīng)了興奮。     
       鄉(xiāng)村的傍晚多么美�。∥胰绻屑苷障鄼C(jī),一定要把那起伏的山峰,金黃的稻田,西瓜地里豐收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍攝下來(lái),讓他們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚,我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1.把句中畫(huà)線(xiàn)的部分用詞語(yǔ)代替。 
(1)上午,一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點(diǎn)灰塵也不污染,非常清潔。    (         ) 
(2)這里看不到城市的那種車(chē)像流水,馬像游龍,車(chē)馬或車(chē)輛很多,來(lái)往不絕。    (         ) 
(3)三五只水牛面對(duì)著充滿(mǎn)詩(shī)畫(huà)一般的美好意境的鄉(xiāng)村夜景,長(zhǎng)叫幾聲。    (        ) 
(4)我要把那西瓜地里豐收的景象和放開(kāi)喉嚨高聲歌唱的大水�!臄z下來(lái)。    (        )  
2.按題意要求選擇答案和摘錄詞語(yǔ)。
     細(xì)讀短文第2、4自然段,看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案打上“√”,然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ),寫(xiě)在下面的括號(hào)里。
(1)按從外到內(nèi)的順序觀察。(     )
(2)按從遠(yuǎn)到近的順序觀察。(     )
(3)按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察。(     )
(4)按先整體后局部順序觀察。(     )
摘錄詞語(yǔ):(       )(        )(       )
3.寫(xiě)出第一自然段段意。
                                                                                             
4.短文可分為三段,請(qǐng)用“∥”線(xiàn)劃開(kāi)。 
5.文中第一段中寫(xiě)道:“我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!”文中哪句話(huà)與這句話(huà)相照應(yīng)?請(qǐng)畫(huà)上“——”線(xiàn)。 
6.填空。     
     本文通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)村傍晚景色,抒發(fā)了作者                                      的思想感情。

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