選詞填空。           
“知道!”“知道!”孩子們(      )地回答。  

A、異口同聲    
B、七嘴八舌
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

孩子與牛頓

  牛頓從蘋(píng)果落地的現(xiàn)象中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”,成為偉大的科學(xué)家。有個(gè)孩子感嘆道:為什么我就碰不上這樣的機(jī)會(huì)呢?

  有一天,他坐在書(shū)桌前,無(wú)限神往地自言自語(yǔ):“當(dāng)年,(  )蘋(píng)果掉在我的頭上,我(  )會(huì)像牛頓那樣,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,成為偉大的科學(xué)家!”

  “可惜啊,可惜!”這孩子萬(wàn)分感慨,恨自己生不逢時(shí),錯(cuò)過(guò)了那個(gè)千載難逢的機(jī)遇。想著想著,他趴在書(shū)桌上睡著了。

  “唉——”忽然,窗外的一棵老蘋(píng)果樹(shù)嘆起氣來(lái),它走進(jìn)孩子的夢(mèng)里,給孩子講述它的故事:

  其實(shí),牛頓當(dāng)年碰到的那棵蘋(píng)果樹(shù)和我長(zhǎng)得一模一樣,我倆就像是雙胞胎。可惜,我的運(yùn)氣不好,始終沒(méi)能碰到牛頓!

  有一次,我有意將蘋(píng)果掉到一個(gè)孩子的頭上。那個(gè)孩子摸了摸被砸痛的腦袋,狠狠地罵了我一聲:“討厭!”又有一次,我故意讓蘋(píng)果落到一個(gè)孩子的肩上,那孩子撿起蘋(píng)果,一邊吃著,一邊贊嘆著:“好吃,好吃!”一轉(zhuǎn)身,走了!就這樣,一年又一年,我的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下,砸到人們的頭上,落到人們的肩上,那每一個(gè)掉下的蘋(píng)果,都攜帶著一個(gè)信息:“親愛(ài)的人啊,我給你一次當(dāng)科學(xué)家的機(jī)會(huì)!”可惜,我的苦心總是落空,從來(lái)沒(méi)有碰到一個(gè)像牛頓那樣認(rèn)真思考的人!

  說(shuō)著,老蘋(píng)果樹(shù)傷心地低下了頭。

  不知什么時(shí)候,窗外的一陣涼風(fēng),把孩子吹醒了。他用力揉了揉蒙隴的眼睛,看著書(shū)桌上才50分的考卷,突然醒悟了。于是,他擰亮了臺(tái)燈,振作起精神來(lái)……

1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在短文中的括號(hào)里。

雖然……但是…… 如果……就…… 盡管……還……

2)聯(lián)系上下文和已有的知識(shí),寫(xiě)出“千載難逢”在文中的意思。

____________________________________________________

3)簡(jiǎn)要寫(xiě)出老蘋(píng)果樹(shù)給孩子講述了什么故事?

____________________________________________________

4)讀了本文,你有什么感受?

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

        小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界,這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。     
        很小的時(shí)候,父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說(shuō):“這是水,可以流動(dòng),長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音�!辈痪�,小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩,父親還教會(huì)了小群游泳。     
       難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界,怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色:太陽(yáng)就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天也能把人曬暖和�!拔叶�,”小群說(shuō),“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!…‘不全對(duì)�!备赣H細(xì)致地解析,“血也是紅色的,但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái);人血也是溫?zé)岬�,魚(yú)血卻是冷的,但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起�!毙∪豪Щ罅似饋�(lái)。父親再做耐心的解析:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng),而不是紅色;只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱,同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色�!苯�(jīng)過(guò)這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領(lǐng)悟。     
       以后,(     )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色,大地的黃色,作物的綠色,(    )小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。     
      漸漸的,小群覺(jué)得世界(    )陌生黑暗的, (    )熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情�?墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了。 那次,小群讓父親買(mǎi)個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包,當(dāng)書(shū)包買(mǎi)回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候,一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō):“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊:“爸爸,我讓您給我買(mǎi)紅書(shū)包,您怎么給我買(mǎi)綠色的呢?您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著,小群便哭了起來(lái)。     
       父親聽(tīng)了,半天沒(méi)吱聲,過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚,說(shuō):“爸爸對(duì)不起你,小群……那天買(mǎi)書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包,所以綠的也買(mǎi)下了……小群,爸爸是愛(ài)你的�!毙∪焊械桨职钟盟谴葠�(ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā),小群就在那一刻理解了愛(ài)!     
       時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò),小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候,父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呃?     
       然而,就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候,小群聽(tīng)到了一句話,這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō):“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗,他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心,作為一位雙目失明的人,他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”     
      就在這一剎那,父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。  “父親呀,”他默默地祈禱,“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的, 就在我的心上!”  
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。   
     解釋(        )    贊賞(        )     
2、聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列詞的意思。   
     震耳欲聾——                                               
     情有獨(dú)鐘——                                                
3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)。   
     不是……而是……       不但……而且……        因 為……所以……      雖然……但是……     
4、將下面的反問(wèn)句改成陳述句。     
     今后,誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢?  
                                                                                                                                                             
5、文中寫(xiě)了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事,請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下:   
     第一件:(第2自然段):                                           
     第二件:(第3自然段):                                               
     第三件:(第5、6自然段):                                                
6、認(rèn)真讀5-6自然段,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包責(zé)怪父親時(shí),父親為什么愣住了,半天沒(méi)有吱聲?
                                                                                                                                                   
7、給短文加個(gè)標(biāo)題:                                                 

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

“爸爸會(huì)做”

  記得那一年的圣誕前夕,我在一家玩具店,看到了一個(gè)漂亮的大木頭房子。我知道爸爸沒(méi)有那么多錢(qián)買(mǎi),就(盼望 期望)圣誕老人能送我一個(gè)這樣的小房子。

  圣誕節(jié)清晨,我一早醒來(lái)便往樓下奔,去看我的圣誕禮物。在圣誕樹(shù)下,我找出了不少禮物盒,可是大到足以裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻沒(méi)有。爸爸一定是看出了我失望的神色,他將我抱到膝上,輕輕地說(shuō)起了自己小時(shí)候的事,那時(shí)他也向他的父親要過(guò)一輛玩具貨車,但父親買(mǎi)不起。

  “那你怎么辦?”我問(wèn)。

  “我用找來(lái)的木塊和舊輪子自己做了一輛。”他說(shuō),“你知道嗎,對(duì)我來(lái)說(shuō),那要比從店里買(mǎi)來(lái)的任何玩具都更加貴重呢�!�

  “可我不知道怎么來(lái)做木頭房子呀!”我說(shuō)。

  “你放心,爸爸會(huì)做。我們可以一起干�!保ü弧【尤唬�,一過(guò)圣誕他就擱下家里許多事情,和我忙乎起木頭房子來(lái)。白天,爸爸要外出工作,回來(lái)已累得要命,可晚上一有空,他就來(lái)忙我的木頭房子。他那精工細(xì)作的樣子絕不亞于造家里的廚房。而后,他又用深淺不同的棕色條紋裝飾玩具房子的外表,還后退幾步,看了看玩具房子的整體效果。最后,他還別出心裁地改進(jìn)了式樣,甚至還用真的混凝土在房子的前面填了一條小路。

  就為這木頭房子,父親(連續(xù) 陸續(xù))花了幾個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物。多年以后,盡管我早已不玩玩具了,可還不時(shí)地找出它來(lái)看看。我喜歡木頭房子,不僅是為了欣賞,還借以回顧往昔。

1.給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

上(x9 q9

于(y3 y4

z1o c1o

別出心z3i c2i

2.聯(lián)系上下文,從括號(hào)里選出合適的詞語(yǔ)。

3.讀下面的句子,任選一組加粗的詞寫(xiě)一句話。

    晚上有空,他來(lái)忙我的木頭房子。

    ______________________________________________    

    我喜歡木頭房子,不僅是為了欣賞,借以回顧往昔。

    ______________________________________________

4.回答問(wèn)題。

    為什么“我”覺(jué)得這個(gè)玩具房子“實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物”?

    _________________________________________________        

    _________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

“爸爸會(huì)做”

  記得那一年的圣誕前夕,我在一家玩具店,看到了一個(gè)漂亮的大木頭房子。我知道爸爸沒(méi)有那么多錢(qián)買(mǎi),就(盼望 期望)圣誕老人能送我一個(gè)這樣的小房子。

  圣誕節(jié)清晨,我一早醒來(lái)便往樓下奔,去看我的圣誕禮物。在圣誕樹(shù)下,我找出了不少禮物盒,可是大到足以裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻沒(méi)有。爸爸一定是看出了我失望的神色,他將我抱到膝上,輕輕地說(shuō)起了自己小時(shí)候的事,那時(shí)他也向他的父親要過(guò)一輛玩具貨車,但父親買(mǎi)不起。

  “那你怎么辦?”我問(wèn)。

  “我用找來(lái)的木塊和舊輪子自己做了一輛。”他說(shuō),“你知道嗎,對(duì)我來(lái)說(shuō),那要比從店里買(mǎi)來(lái)的任何玩具都更加貴重呢。”

  “可我不知道怎么來(lái)做木頭房子呀!”我說(shuō)。

  “你放心,爸爸會(huì)做。我們可以一起干。”(果然 居然),一過(guò)圣誕他就擱下家里許多事情,和我忙乎起木頭房子來(lái)。白天,爸爸要外出工作,回來(lái)已累得要命,可晚上一有空,他就來(lái)忙我的木頭房子。他那精工細(xì)作的樣子絕不亞于造家里的廚房。而后,他又用深淺不同的棕色條紋裝飾玩具房子的外表,還后退幾步,看了看玩具房子的整體效果。最后,他還別出心裁地改進(jìn)了式樣,甚至還用真的混凝土在房子的前面填了一條小路。

  就為這木頭房子,父親(連續(xù) 陸續(xù))花了幾個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物。多年以后,盡管我早已不玩玩具了,可還不時(shí)地找出它來(lái)看看。我喜歡木頭房子,不僅是為了欣賞,還借以回顧往昔。

1.給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

上(x9 q9

于(y3 y4

z1o c1o

別出心z3i c2i

2.聯(lián)系上下文,從括號(hào)里選出合適的詞語(yǔ)。

3.讀下面的句子,任選一組加粗的詞寫(xiě)一句話。

    晚上有空,他來(lái)忙我的木頭房子。

    ______________________________________________  

    我喜歡木頭房子,不僅是為了欣賞,借以回顧往昔。

    ______________________________________________

4.回答問(wèn)題。

    為什么“我”覺(jué)得這個(gè)玩具房子“實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物”?

    _________________________________________________    

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

山野散記
郭楓
       我們來(lái)到鄉(xiāng)村了。我們,像放了假的小學(xué)生一 樣,再也抑制不住心中的喜悅了。     
       呵!多關(guān)的曠野。同伴中,有人用感嘆的腔調(diào)贊美著。不知道究竟是他尋到了詩(shī)?還是詩(shī)尋到了他?看樣子他正沉醉在一種詩(shī)意的朦朧中。大家卻被他認(rèn)真的態(tài)度逗樂(lè)了。歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚(yáng)在十月的晴空里。      
       天空好藍(lán)!藍(lán)得晶瑩,藍(lán)得澄澈。偶爾滑過(guò)幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。十月,小陽(yáng)春的天氣哪!燕子呢?要是有燕子來(lái)剪云,多好。讓燕子把云剪成軟軟的墊子,鋪在綠色的原野上,躺在上面,去凝望藍(lán)天,悠悠忽忽地什么也不想了。     
       已是深秋的季節(jié)了,原野,仍是一片蔥蘢的綠。在艷麗的秋陽(yáng)下,稻田、菜畦、苗圃,都蕩漾著綠波。有的深暗如藍(lán),有的淡青如翠,有的嬌嫩如鵝黃。綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩��!是的,南臺(tái)灣永遠(yuǎn)是春天的世界。     
       踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺(jué),好像撿回一份童年似的,竟有些飄飄然了!可不是?呼吸青草的氣息,呼吸泥土的氣息,呼吸著的,豈不就是童年的記憶和思念嗎?在鄉(xiāng)村里長(zhǎng)大的,忘不了鄉(xiāng)村,吸吮過(guò)泥土的乳汁的,忘不了泥土。我來(lái)了,來(lái)?yè)肀вH愛(ài)的村莊。     
       擁抱原野,擁抱藍(lán)天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風(fēng),也擁抱每一個(gè)村人。鄉(xiāng)村的人,永遠(yuǎn)是可愛(ài)的。那種傻里傻氣的笑,綻開(kāi)在大人小孩的臉上,多么美好!     
       這種笑,和他們單純的言語(yǔ)一樣,和他們笨拙的動(dòng)作一樣,在土里土氣的味兒中,洋溢著純真,洋溢著友愛(ài)。     
       大伙兒在唱歌了。     
       唱吧!在我們歡樂(lè)的時(shí)候。     
                                                                                      (選自《笑口常開(kāi)一一文人筆下的快樂(lè)人生》)
1.給下面畫(huà)線的字選擇正確讀音。   
     沉(zuì   zhuì)      澈(chéng   dèng)   
     望(líng   níng)     笨(zhuō   zhuó) 
2.按要求寫(xiě)詞。   
     寫(xiě)近義詞:宛若——(       )    澄澈——(       )   
     寫(xiě)反義詞:偶爾——(       )    笨拙——(       ) 
3.填適當(dāng)?shù)脑~。   
     (       )的曠野    (       )的腔調(diào)
     (       )的藍(lán)天    (       )的態(tài)度
     (       )的云朵    (       )的泥土
4.判斷下面句子是不是比喻句,是的打“√”。 
   (1)歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚(yáng)在十月的晴空里。(     )
   (2)偶爾滑過(guò)幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。(     ) 
   (3)踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺(jué),好像撿回一份童年似的。(     )
   (4)綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩啊!(     )
5.“我們,像放了假的小學(xué)生一樣,再也抑制不住心中的喜悅了”與文中的哪句話相照應(yīng),請(qǐng)用“      ”畫(huà)出。 
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 
    (1)文章的三、四自然段按從____到____的順序分別描繪了鄉(xiāng)村的            、                          。 
    (2)“擁抱原野,擁抱藍(lán)天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風(fēng),也擁抱每一個(gè)村人�!边@句話采用了                      的修辭手法,寫(xiě)出了作者                                的心情。  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

選詞填空。          
異口同聲    七嘴八舌  
1.“知道!”“知道!”孩子們(      )地回答。  
2.看到那輛小車撞倒了行人卻揚(yáng)長(zhǎng)而去,人們(      )地議論著。            
竭力    賣(mài)力  
3.阮恒用牙咬著自己的小拳頭,想(      )制止抽泣。  
4.這是你出的主意,難怪你那么(      )地宣傳呢!

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷  六年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題

  我喜歡露珠,我贊美它。每年夏秋之際,我喜歡早起在野外散步。此時(shí),殘?jiān)氯玢^,晨星閃耀,綠柳和莊稼低語(yǔ),微風(fēng)吹來(lái),格外清爽。

  晨光慢慢退去,火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗,萬(wàn)道霞光映照著一個(gè)美妙的、嶄新的世界�?�!那無(wú)邊的綠葉上,閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠,一顆、兩顆、千顆、萬(wàn)顆……��!像夜空璀璨的繁星,像碧波上(灑  撒  散)滿了寶石,像千百雙閃光的眼睛。露珠!這就是極普通而又為人們喜愛(ài)的露珠。‖

  露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地(滋潤(rùn)  澆灌  濕潤(rùn))著禾苗,每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開(kāi)它那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作,它不像暴雨挾風(fēng)雷閃電以(顯示  夸耀  炫耀)它的威力,更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情。它默默地工作,又默默地逝去;它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗,而對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師,燈下伏案夜以繼日地工作。把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上�!�

  我愛(ài)露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)�!�

1.認(rèn)真讀短文,把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。

2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

伏案:________________________________

畢生:________________________________

3.把下面這句話分別改成帶有“把”字和“被”字的句子。

火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗。

________________________________

________________________________

4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是……  只要……就……

不但……而且……  只要……才……

(1)(  )露珠身形小,生命很短暫,( �。┧鼌s是不平凡的。

(2)露珠的生命還沒(méi)有逝去,( �。⿻�(huì)無(wú)聲地在黑暗中工作。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂(lè)島。
永遠(yuǎn)不能忘記的事情
  在萬(wàn)國(guó)殯儀館里,我和一些年紀(jì)差不多的朋友,過(guò)了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中 1 躺著那個(gè)老人。每天從早到晚,許許多多的人到這里來(lái),一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊,我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。
  一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來(lái)站了一下,忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂,卻又把頭伸進(jìn)帷幔里來(lái),紅著眼圈哀求道:“讓我再看看吧,這是最后一次了。”
  靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列,一齊抬起頭, 2 望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后,還留戀地頻頻點(diǎn)著頭。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的友人了�!熬染群⒆�!”我的耳邊還仿佛響著那個(gè)老人的聲音。我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)雜志社的工友意外地來(lái)了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻,孩子似的 3 行了三個(gè)禮,然后 4 走開(kāi)了。
  我還看見(jiàn)一個(gè)盲人,他穿著一身整齊的西裝,一只手扶著另一個(gè)穿長(zhǎng)衫的人的肩頭, 5 從外面走進(jìn)來(lái)。到了靈前,那個(gè)引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手,向前移動(dòng)一步, 6 站著,抬起他那看不見(jiàn)的眼睛茫然地望了望前面,于是低下頭,恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手,扶著引路人的肩 7 退去了。
1.請(qǐng)你來(lái)讀詞(給詞語(yǔ)注音)。
( �。 。ā 。 。ā  。�
 帷�!   ☆l頻    殯儀館
2.選詞填空。
A.默默地 B.悄悄地 C.靜靜地 D.慢慢地 E.癡癡地 F.端端正正地 G.恭恭敬敬
3.縮句。
一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。
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4.向魯迅悼念的人有_________、_________、_________、_________、_________。
5.如果讓你給魯迅先生寫(xiě)挽詞,你應(yīng)該怎樣寫(xiě)?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

太陽(yáng)、電線桿子和影子

  傍晚。

  一根總以為自己比誰(shuí)都高的電線桿子,正在為自己的身長(zhǎng)高興。

  突然,一個(gè)小男孩驚叫著:“爺爺!您快看——這根電線桿子的影子多長(zhǎng)��!他比電線桿子要長(zhǎng)10倍!”

  電線桿子的影子聽(tīng)了這話,非常神氣,就又變長(zhǎng)了一些,并且對(duì)電線桿子說(shuō):“你不行吧!”

  電線桿子聽(tīng)了這話,氣急敗壞地對(duì)影子說(shuō):“你有什么值得驕傲的?沒(méi)有我,哪兒來(lái)的你?天底下誰(shuí)不知道,中午時(shí),我要比你長(zhǎng)多了!還是我偉大!哼……”

  天邊的太陽(yáng)聽(tīng)了他們的對(duì)話,傷心地說(shuō):“唉!都這么自吹自擂。希望明天他們都能變得實(shí)事求是些�!闭f(shuō)完,太陽(yáng)就下山了。影子消失了,電線桿子也慢慢消失在夜幕中。

1.選字填空。

的 地 得

1)這根電線桿子( �。┯白佣嚅L(zhǎng)�。�

2)太陽(yáng)傷心( �。┱f(shuō)。

3)希望明天他們都能變( �。⿲�(shí)事求是些。

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

高——(  )
長(zhǎng)——( �。�
高興——( �。�

3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法,保持句子意思不變。

1)你有什么值得驕傲的?

________________________________________________

2)沒(méi)有我,哪兒來(lái)的你?

________________________________________________

4.你知道“傍晚”還可以叫做什么?它是一天中的什么時(shí)間?

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5.聽(tīng)了電線桿子和影子的對(duì)話,太陽(yáng)公公為什么傷心?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

太陽(yáng)、電線桿子和影子

  傍晚。

  一根總以為自己比誰(shuí)都高的電線桿子,正在為自己的身長(zhǎng)高興。

  突然,一個(gè)小男孩驚叫著:“爺爺!您快看——這根電線桿子的影子多長(zhǎng)��!他比電線桿子要長(zhǎng)10倍!”

  電線桿子的影子聽(tīng)了這話,非常神氣,就又變長(zhǎng)了一些,并且對(duì)電線桿子說(shuō):“你不行吧!”

  電線桿子聽(tīng)了這話,氣急敗壞地對(duì)影子說(shuō):“你有什么值得驕傲的?沒(méi)有我,哪兒來(lái)的你?天底下誰(shuí)不知道,中午時(shí),我要比你長(zhǎng)多了!還是我偉大!哼……”

  天邊的太陽(yáng)聽(tīng)了他們的對(duì)話,傷心地說(shuō):“唉!都這么自吹自擂。希望明天他們都能變得實(shí)事求是些�!闭f(shuō)完,太陽(yáng)就下山了。影子消失了,電線桿子也慢慢消失在夜幕中。

1.選字填空。

的 地 得

1)這根電線桿子( �。┯白佣嚅L(zhǎng)�。�

2)太陽(yáng)傷心( �。┱f(shuō)。

3)希望明天他們都能變(  )實(shí)事求是些。

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

高——( �。�
長(zhǎng)——(  )
高興——( �。�

3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法,保持句子意思不變。

1)你有什么值得驕傲的?

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2)沒(méi)有我,哪兒來(lái)的你?

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4.你知道“傍晚”還可以叫做什么?它是一天中的什么時(shí)間?

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5.聽(tīng)了電線桿子和影子的對(duì)話,太陽(yáng)公公為什么傷心?

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