給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。 ( 。┯腥苏f伽利略膽大妄為,罵他固執(zhí),但伽利略( )毫不動(dòng)搖,堅(jiān)持要進(jìn)行公開試驗(yàn)。 A、盡管……還是…… B、不是……而是…… |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
玫瑰和花盆
窗臺上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子,艷麗的花朵,醉人的香氣,常常引來許多觀賞的人。花的主人也常常來給它澆水,捉蟲,施肥。
玫瑰自以為是天下最美的東西了,它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中,它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。
“你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥著花盆。
“……”花盆似乎沒有聽到。
“我是多么漂亮,多么清香,多么高貴。你算什么?粗俗,無味,低下,無人理睬!”
“……”
“我不需要你,你給我走開!”
“離開了同伴的幫助,你的美麗就會消失的!被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。
可是在火辣辣的陽光照射下,它很快就枯萎了。
1
.讀拼音,寫詞語。
ku 1 ji3ng( 。 |
q 9ng xi1ng( 。 |
g1 o gu@( ) |
sh 5n ch@( 。 |
2
.在括號里填上合適的詞語。[方法提示:聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]
( 。┑娜~子 |
( )的勸告 |
( 。┑南銡 |
( 。┑年柟 |
( 。┑幕ǘ |
( )的同伴 |
3
.根據(jù)短文的內(nèi)容,選擇下列詞語,用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示:認(rèn)真讀第2、8、9、10自然段,弄清因果關(guān)系,再做題。]自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第
1句:______________________________________第
2句:______________________________________4
.讀了這個(gè)小故事,你最想說些什么?讀了這個(gè)小故事,我覺得
___________;我最想說___________。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
玫瑰和花盆
窗臺上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子,艷麗的花朵,醉人的香氣,常常引來許多觀賞的人;ǖ闹魅艘渤3斫o它澆水,捉蟲,施肥。
玫瑰自以為是天下最美的東西了,它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中,它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。
“你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥著花盆。
“……”花盆似乎沒有聽到。
“我是多么漂亮,多么清香,多么高貴。你算什么?粗俗,無味,低下,無人理睬!”
“……”
“我不需要你,你給我走開!”
“離開了同伴的幫助,你的美麗就會消失的。”花盆發(fā)出了耐心的勸告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。
可是在火辣辣的陽光照射下,它很快就枯萎了。
1
.讀拼音,寫詞語。
ku 1 ji3ng( ) |
q 9ng xi1ng( 。 |
g1 o gu@( 。 |
sh 5n ch@( ) |
2
.在括號里填上合適的詞語。[方法提示:聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]
( )的葉子 |
( 。┑膭窀 |
( 。┑南銡 |
( )的陽光 |
( )的花朵 |
( 。┑耐 |
3
.根據(jù)短文的內(nèi)容,選擇下列詞語,用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示:認(rèn)真讀第2、8、9、10自然段,弄清因果關(guān)系,再做題。]自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第
1句:______________________________________第
2句:______________________________________4
.讀了這個(gè)小故事,你最想說些什么?讀了這個(gè)小故事,我覺得
___________;我最想說___________。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀答題。
___________________
河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,( )著自己的枝葉?墒悄贻p的柳樹卻認(rèn)為自己長得[ ]勻稱[ ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈( )得比老柳樹漂亮些。
有一天,年輕的柳樹對老柳樹說 你干嗎老是低著頭 你看我多氣派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他們誰不( )我長得又高 又大 又漂亮 它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子
老柳樹( )地對它說:“我不是不知道你長得漂亮,可你要當(dāng)心樹心會變空的!”
年輕的柳樹不理睬老柳樹的( ),仍舊得意洋洋地( )自己的美貌。
日子一天天過去了。[ ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。
不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[ ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料。”
1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。
鋪展 擺設(shè) 夸耀 友愛 告誡 欣賞
舒展 擺弄 稱贊 熱愛 忠告 觀賞
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號里。
……卻…… ……因?yàn)椤?/span> 不僅……還……
……可…… ……因此…… 既……又……
3.寫出下列詞語的反義詞。
謙遜( ) 漂亮( ) 痛心( ) 外表( )
4.讀句子,用加粗的詞語造句。
(1)我不是不知道你長得漂亮。
不是不……
(2)現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!
除了……再也……
5.給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請?jiān)谡_的答案后面打“、/,”。
(1)做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。 ( )
(2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。 ( )
(3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。 ( )
7.給短文列個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在橫線上。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀答題。
___________________
河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,( )著自己的枝葉。可是年輕的柳樹卻認(rèn)為自己長得[ ]勻稱[ ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈( )得比老柳樹漂亮些。
有一天,年輕的柳樹對老柳樹說 你干嗎老是低著頭 你看我多氣派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他們誰不( )我長得又高 又大 又漂亮 它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子
老柳樹( )地對它說:“我不是不知道你長得漂亮,可你要當(dāng)心樹心會變空的!”
年輕的柳樹不理睬老柳樹的( ),仍舊得意洋洋地( )自己的美貌。
日子一天天過去了。[ ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。
不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[ ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料!
1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。
鋪展 擺設(shè) 夸耀 友愛 告誡 欣賞
舒展 擺弄 稱贊 熱愛 忠告 觀賞
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號里。
……卻…… ……因?yàn)椤?/span> 不僅……還……
……可…… ……因此…… 既……又……
3.寫出下列詞語的反義詞。
謙遜( ) 漂亮( ) 痛心( ) 外表( )
4.讀句子,用加粗的詞語造句。
(1)我不是不知道你長得漂亮。
不是不……
(2)現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!
除了……再也……
5.給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請?jiān)谡_的答案后面打“、/,”。
(1)做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。 ( )
(2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。 ( )
(3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。 ( )
7.給短文列個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在橫線上。
科目:小學(xué)語文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文教材配套 小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷(六年級上冊) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型:048
閱讀理解。
羅馬速寫①羅馬是意大利的首都。這個(gè)城市很特別,遺址多,雕塑多,噴泉也多。
②羅馬分新城和古城。古城的建筑大多有兩百年以上的歷史,一磚一石,一街一巷,都是百歲以上的“老人”。古老的建筑,坍塌的廢墟,殘毀的廊柱……使人一不小心就踩在“歷史”上。
③古羅馬的斗獸場,是遺址中的“老祖宗”。凡到羅馬游覽過的人如果不去斗獸場看看,就好像到了北京沒游[ 。,到了西安沒看[ ]一樣。這座宏偉的圓形建筑,已有近三千年的歷史,現(xiàn)在大部分已坍塌,只留下一個(gè)完整無缺的外殼,但看上去仍令人驚嘆。
④羅馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。________街頭巷尾,________是屋頂門廊,看不到雕塑才是不正常的。羅馬的雕塑,超過了羅馬城的人口。
、輫娙诹_馬城( 。J澜缟峡峙聸]有哪個(gè)城市能與其媲美。三千多處大大小小的噴泉,( 。┑厣⒙湓谝恍⿵V場和街巷里。它們( 。瑯O具觀賞性,使羅馬城( 。
、捱z址,雕塑,噴泉,________裝點(diǎn)了羅馬城,________豐富了這座城市的內(nèi)涵。
1.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活積累,選擇合適的名勝古跡填入第三自然段的方括號中,并聯(lián)系文意說說畫線句子的意思。
________________________________________________
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入第四、六自然段的“——”上。
3.仔細(xì)閱讀第五自然段,根據(jù)文意從下列詞語中選擇合適的填入文中的括號里。
星羅棋布 比比皆是 別具一格 千姿百態(tài)
4.讀了短文,羅馬一定給你留下了很深的印象。請簡要說說羅馬是一座怎樣的城市。
________________________________________________
5.借鑒短文寫法仿寫一個(gè)片段,介紹一處你感興趣的名勝古跡。
________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
羅馬速寫、倭_馬是意大利的首都。這個(gè)城市很特別,遺址多,雕塑多,噴泉也多。
、诹_馬分新城和古城。古城的建筑大多有兩百年以上的歷史,一磚一石,一街一巷,都是百歲以上的“老人”。古老的建筑,坍塌的廢墟,殘毀的廊柱……使人一不小心就踩在“歷史”上。
、酃帕_馬的斗獸場,是遺址中的“老祖宗”。凡到羅馬游覽過的人如果不去斗獸場看看,就好像到了北京沒游
[ ],到了西安沒看[ ]一樣。這座宏偉的圓形建筑,已有近三千年的歷史,現(xiàn)在大部分已坍塌,只留下一個(gè)完整無缺的外殼,但看上去仍令人驚嘆。、芰_馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。
________街頭巷尾,________是屋頂門廊,看不到雕塑才是不正常的。羅馬的雕塑,超過了羅馬城的人口。、輫娙诹_馬城( )。世界上恐怕沒有哪個(gè)城市能與其媲美。三千多處大大小小的噴泉,( )地散落在一些廣場和街巷里。它們( 。瑯O具觀賞性,使羅馬城( )。
⑥遺址,雕塑,噴泉,
________裝點(diǎn)了羅馬城,________豐富了這座城市的內(nèi)涵。1
.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活積累,選擇合適的名勝古跡填入第三自然段的方括號中,并聯(lián)系文意說說畫線句子的意思。_________________________________________________
2
.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入第四、六自然段的“________”上。3
.仔細(xì)閱讀第五自然段,根據(jù)文意從下列詞語中選擇合適的填入文中的括號里。4
.讀了短文,羅馬一定給你留下了很深的印象。請簡要說說羅馬是一座怎樣的城市。_________________________________________________
5
.借鑒短文寫法仿寫一個(gè)片段,介紹一處你感興趣的名勝古跡。__________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
①有一個(gè)人,他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____ ,所以, 他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問題,要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹。
②大兒子在冬天前往,二兒子在春天,三兒子在夏天,小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后,他把他們一起叫到跟前,讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說:“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑,枯槁、扭曲!
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子( )說 這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了 充滿 了希望
⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣,看起來十分美麗,這美景是我從來沒有看過的!”三兒子( )說。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說,樹上結(jié)滿了果子,累累下垂,充滿了生氣與滿足。
⑧這個(gè)人就對他四個(gè)兒子說:“( )你們只看到這棵樹一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景,( )你們四個(gè)的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來評判一棵樹或是一個(gè)人, 關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的,還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂、愛,只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后,才能衡量。
⑨如果你在冬天的時(shí)候就放棄,你就會錯(cuò)過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
l.選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填人第①自然段空白處。
A.親近大自然、熱愛大自然
B.學(xué)會不要太快對事物下結(jié)論
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同面對困難
2.給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3.仔細(xì)讀一讀③⑤⑥三個(gè)自然段,然后在括號里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。
4.在第⑧自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語 。
5.按要求改寫句子。
(1)改為反問句:你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
(2)改為把字句:這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。
6.兒子們聽了父親的話,可能會有怎樣的感想呢?請你用簡要的語言寫下來。
7.文中的故事,給了我們好多生命的啟示,如:“_ ”(填原文中的一句話)就是啟示之一。
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
閱讀下面選文,回答問題。
_______________一個(gè)寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來了一群逃難(n4n n2n)的人。他們面呈土色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待 接待)他們。這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說,就大口地吃起來。
只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會這么做。于是他回答:“不,我沒有什么活兒需要您做!
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說:“先生,沒有付出勞動(dòng),我怎能得到這些食物呢?”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給您派活兒!
不 我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西 年輕人站起來說杰克遜大叔十分(贊賞 欣賞)地望著這位年輕人他想 如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的思量(li2ng liang)片刻后,杰克遜大叔說:“小伙子,您愿意為我捶捶背(b5i b8i)嗎?”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分愜(ji1 qi8)意。他站起來,說:“好了,小伙子,您捶得好極了,剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視)著這個(gè)年輕人,說:“小伙子,我的莊園需要人手,如果你愿意留下來的話,我太高興了!
年輕人留了下來,很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對女兒說:“( 。┧F(xiàn)在一無所有,( )他終究能成為百萬富翁。因?yàn)樗凶饑?yán)!”
二十多年以后,這個(gè)年輕人(果然 竟然)擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財(cái)富,他就是赫赫有名的石油大王——哈默。
1.請給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.選擇括號里正確的讀音、詞語,并畫上橫線。
3.給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
4.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
5.寫出下列詞語的近義詞。
疲憊不堪——( 。∫粺o所有——( 。『蘸沼忻ā 。
6.把文中畫橫線的句子改成陳述句。
________________________________
7.仔細(xì)閱讀短文,再填空。
(1)“只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人!边@個(gè)年輕人與眾不同,體現(xiàn)在________________。
(2)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”,是因?yàn)開_______________。
(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“終究能成為百萬富翁”的理由是________________。
8.故事的結(jié)局讓人感到意外,人們怎么也不會把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)或感受?
_________________________
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