寫(xiě)出下列句子使用的修辭手法。 
1．是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是勞動(dòng)者。（         ）  
2．在“回歸”的日子里，洗刷了百年恥辱的香港人，首次迎接自己的國(guó)家元首，怎能不欣喜若狂、激動(dòng)萬(wàn)分呢？（         ）  
3．圓盤(pán)似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。（           ）  
4．森林伸出柔美的臂膀，發(fā)出歡樂(lè)的呼嘯聲。（         ）  
5．初升的太陽(yáng)在山坳里露出笑臉。（          ）  
6．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（        ）

寫(xiě)出下列句子使用的修辭方法。
1．為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜？是因?yàn)闆](méi)有蜜蜂、蝴蝶等昆蟲(chóng)給花授粉。（　　）
2．地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（　　）
3．這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。（　�。�
4．我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（　　）

選出下列句子所用的修辭手法。
A．比喻　B．?dāng)M人　C．夸張　D．排比　E．設(shè)問(wèn)　F．反問(wèn)
1．狗吃完了飯，又揚(yáng)長(zhǎng)而去。（　�。�
2．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（　　）
3．除了食用，太空歸來(lái)的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！（　�。�
4．那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。（　�。�
5．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得 受不了。（　�。�
6．蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。（　�。�
7．白公鵝和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。（　�。�
8．在你寫(xiě)作的時(shí)候，貓?zhí)�上桌�?lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（　�。�
9．每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的。（　�。�
10．這不是中國(guó)的土地嗎？（　　）

指出下列句子使用的修辭手法。
1．瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上。（  �。�
2．泉水繞過(guò)樹(shù)根，拍打卵石，穿越草叢，流連花間……（  �。�
3．山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴。（  �。�
4．王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說(shuō)‘人在畫(huà)圖中’，真是一點(diǎn)不錯(cuò)�！保�  �。�
5．巴掌大一塊地，什么也種不成。（  �。�
6．與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在。（  �。�

我們學(xué)習(xí)過(guò)的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張等，請(qǐng)你分別寫(xiě)出下列句子使用的修辭手法。
1．黃繼光感到指導(dǎo)員在望著他，戰(zhàn)友們?cè)谕�著他，祖�?guó)人民在望著他，朝鮮人民在望著他。（　�。�
2．我走在樹(shù)林里，總能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在歌唱。（　　）
3．有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。（　�。�
4．橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（　　）
5．白楊總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖。（　�。�
6．廣場(chǎng)上人山人海。（　�。�
7．桂子開(kāi)花，十里飄香。（　�。�
8．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（　�。�
9．遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。（　�。�
10．南京長(zhǎng)江大橋上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱像等候檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊。（　　）
11．天空的星星快活地眨著眼睛。（　　）
12．興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（　�。�