加線字的讀音及字義都正確的是

A.中 xiàng 相貌;外貌        積力量 zǎn 積聚;儲(chǔ)蓄
B.隙 jiàn 空隙                      栩栩如 shēng 生命
C.務(wù)必 wù 必須;一定            具匠心 bié 另外
D.強(qiáng) chěng 顯示自己強(qiáng)       人清白 wǖ 毀壞
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:單選題

加線字的讀音及字義都正確的是
[     ]
A.中 xiàng 相貌;外貌        積力量 zǎn 積聚;儲(chǔ)蓄
B.隙 jiàn 空隙                      栩栩如 shēng 生命
C.務(wù)必 wù 必須;一定            具匠心 bié 另外
D.強(qiáng) chěng 顯示自己強(qiáng)       人清白 wǖ 毀壞

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省泰安市2012年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀《奇妙的克隆》中的節(jié)選文字,完成下題。

  一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二;一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄;仙人掌切成幾塊,每塊落地就生根;一株草莓依靠它沿地爬走的匍匐莖,一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗……凡此種種,都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代,這就是無(wú)性繁殖。無(wú)性繁殖的英文名稱叫“Clone”,音譯為克隆。實(shí)際上,英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”,原意是用嫩枝插條繁殖。時(shí)至今日,克隆的含義已不僅僅是無(wú)性繁殖,凡來(lái)自一個(gè)祖先,無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體,也叫克隆。這種來(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫無(wú)性繁殖系,簡(jiǎn)稱無(wú)性系。

  自然界的許多動(dòng)物,在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞(精子)與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精卵經(jīng)過(guò)一系列細(xì)胞分裂長(zhǎng)成胚胎,最終形成新的個(gè)體。這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是,如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過(guò)特殊的方法使一個(gè)胚胎長(zhǎng)成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……生物體,這些生物體就是克隆個(gè)體。而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系(也叫克�。�

  可以這樣說(shuō),關(guān)于克隆的設(shè)想,我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子,猴毛變猴就是克隆猴。

(1)

節(jié)選文字說(shuō)明的主要內(nèi)容是

[  ]

A.

動(dòng)物的克隆

B.

有性繁殖

C.

植物的克隆

D.

克隆是什么

(2)

第二段文字中加粗詞語(yǔ)“正�!钡淖饔檬�

[  ]

A.

排除特殊繁殖情況,體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

B.

還可能有其他情況,體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性。

C.

排除特殊繁殖情況,體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言樸實(shí)的特點(diǎn)。

D.

還可能有其它情況,體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言靈活的特點(diǎn)。

(3)

第三段文字引用孫悟空的故事的用意是

[  ]

A.

表明我國(guó)關(guān)于“克隆”的設(shè)想在世界上是很早的。

B.

表明文章是按照由植物到動(dòng)物的順序來(lái)介紹的。

C.

生動(dòng)形象地說(shuō)名了克隆的含義,增添說(shuō)明的趣味性。

D.

深入準(zhǔn)確地介紹克隆的知識(shí),增添說(shuō)明的神秘性。

(4)

文中畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其表達(dá)作用是

[  ]

A.

引用,體現(xiàn)無(wú)性繁殖的普遍性,消除讀者的困惑。

B.

引用,把高深的科學(xué)知識(shí)直接明白地介紹出來(lái)。

C.

舉例子,體現(xiàn)有簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由個(gè)別到一般的說(shuō)明順序。

D.

舉例子,以常見的無(wú)性繁殖現(xiàn)象作為文章的開頭,通俗易懂。

(5)

文中使用了英語(yǔ)和希臘文,其作用是

[  ]

A.

使得文章形式多樣,富有文采。

B.

說(shuō)明“克隆”的普遍性。

C.

從詞源上追溯“克隆”的詞意。

D.

突出“克隆”的研究?jī)r(jià)值。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成問(wèn)題。

 �、僬鏇]想到,在羅馬,最吸引人的地方是廢墟。

 �、谝蛔�塌的城墻,一間間殘破的宮殿,一根根班駁脫榫的石梁,一個(gè)個(gè)缺手少臂的雕像,以及一條條被毀壞得不咸形狀的通道隨處可見,或掩映在綠樹叢中,或豎立在草坪之上,或橫在街邊路旁,或緊靠著新的建筑。尤其使人驚訝的是,絕大多數(shù)廢墟在羅馬市區(qū)的中心,而且完好地保存在顯眼醒目之處。凝視著這些廢墟,我忽然發(fā)現(xiàn)羅馬充滿著一種殘缺的美,一種古舊的美。是的,比起完整的建筑來(lái),殘缺的廢墟更能給人以振撼,更能給人以深思,更能給人以力量,更能給人以啟迪。

  ③[a]于是,我不由驚嘆和欽佩起羅馬人來(lái)。[b]他們不愧是具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的一族。[C]因?yàn)樗麄兩钌畹囟�,廢墟是歷史的遺物和文明的見證,毀掉了廢墟也就毀掉了歷史和文明。[d]這無(wú)異于是民族精神的自殺。[e]只有尊重廢墟,才能超越廢墟,去創(chuàng)造新的輝煌。[f]正因?yàn)閺U墟有著永恒的巨大的魅力,羅馬也就成了全世界人都向往的地方,每天從四面八方來(lái)廢墟游覽的人絡(luò)繹不絕、摩肩接踵。[g]羅馬人把廢墟變成了寶貝,變成了無(wú)與倫比的財(cái)富。

 �、芰_馬廢墟,一個(gè)千古流傳之絕響,一個(gè)萬(wàn)世不滅之輝煌

(1)給文中加粗的字注音。

  傾( �。儯ā 。�

(2)文中第②段有兩個(gè)錯(cuò)別字,用橫線在字下標(biāo)出,將正確的字書寫在下面的空格中。

(3)下面的句子是從第③段中抽出來(lái)的,它的位置應(yīng)在________句和__________句之間。面對(duì)古羅馬文明的廢墟,他們沒有用推土機(jī)去把它們推倒和鏟平,也沒有在廢墟上去恢復(fù)和重現(xiàn)古羅馬的壯麗輝煌,而是獨(dú)具匠心地將廢墟原封不動(dòng)地保存起來(lái)。

(4)文中加橫線的部分是對(duì)偶句,也叫對(duì)仗。根據(jù)其特點(diǎn),刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),使之對(duì)仗工整。

  上聯(lián):茍有恒,何必要三更才入眠五更就忙著起床

  下聯(lián):最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒

  改后:上聯(lián):

     下聯(lián):最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒

(5)羅馬是座古城,在其歷史上有許多優(yōu)美傳說(shuō)、重大事件、著名人物,請(qǐng)任選一個(gè)作答。(只需寫出傳說(shuō)、事件的名稱,人物的名字)

  傳說(shuō):_________________________________________

  事件:_________________________________________

  人物:_________________________________________

(6)下面是“中國(guó)郵政”的標(biāo)志,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明一下標(biāo)志中所包含的意義。

  ________________________________________________

  ________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀文言文《右溪記》,完成1~5題。

    道州城西百余步,有小溪,南流數(shù)十步,合營(yíng)溪。水抵兩岸,悉皆怪石,攲嵌盤屈,不可名狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州已來(lái),無(wú)人賞愛;徘徊溪上,為之悵然。乃疏鑿蕪穢,俾為亭宇,植松與桂,兼之香草,以裨形勝。為溪在州右,遂命之曰右溪。刻銘石上,彰示來(lái)者。

1、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。

①垂陰相(    )                  ②乃疏鑿蕪(    )           

2、翻譯下面的句子。

清流觸石,洄懸激注。

3、下面有關(guān)本文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.“則可為都邑之勝境”和“為溪在州右”兩句中“為”字的意義和用法不相同。

B.因?yàn)橛蚁丫盁o(wú)人賞愛,所以作者對(duì)它進(jìn)行修葺與美化,以彰示此景。

C.本文前一部分是記敘,介紹了小溪的位置、環(huán)境和特點(diǎn)。后一部分都是議論,通過(guò)對(duì)比表達(dá)了對(duì)右溪“無(wú)人賞愛”的遺憾以及介紹名稱的由來(lái)。

D.本文通過(guò)敘述右溪優(yōu)美的自然景觀以及寫這篇記的目的,表達(dá)了作者怡情山水的情感,同時(shí)也流露出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的些許不滿。

4、文中畫線句子從哪些角度描寫右溪的水?請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。

5、右溪的自然景觀有哪些奇特之處?作者對(duì)右溪的喜愛與眷戀同王維在《山居秋暝》中的“               ,               ”兩句表達(dá)的情感有異曲同工之妙。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

認(rèn)真閱讀下邊幾段材料,然后答題。
【材料1】
  南方風(fēng)俗,新媳婦過(guò)門第三天,公婆要檢驗(yàn)其烹調(diào)手段,并推及家教。某書香門第同時(shí)娶兩房媳婦。大媳婦起早洗手下廚,果然整治一桌佳肴,公婆齊口夸獎(jiǎng)。大媳婦謙虛道:“有蔥有姜,煮糞也香�!北娙�  A                           。小媳婦接著也辦一桌美食,嘖嘖聲遍起,那小媳婦兒福了一福,謙遜著:“并非媳婦巧,乃是多佐料。”勝負(fù)不辯而明�!骀谩睹袷程斓亍�
【材料2】
  希望你活得瀟灑 / 不要走不出從前的籬笆 / 把目光朝向未來(lái) / 不要總牽掛昨日的黃花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的圖畫 / 前面的路上還有許多風(fēng)景 / 不要耽擱快邁出生活的步伐 / 把目光朝向未來(lái) / 不要耽擱快邁出生活的步伐。——汪國(guó)真《希望你活得瀟灑》
【材料3】
  岳不群吸一口氣,長(zhǎng)劍中宮直進(jìn),劍尖不住顫動(dòng),劍到中途,忽然轉(zhuǎn)而向上,乃是華山劍法的一招“青山隱隱”,端的是若有若無(wú),變幻無(wú)方。左冷禪一劍自上而下的直劈下去,真有石破天驚的氣勢(shì)。旁觀群豪中不少人都“咦”的一聲,叫了出來(lái)。這一招“獨(dú)劈華山”,甚是尋常,……招式雖平平無(wú)奇,但呼的一聲響,從空中疾劈而下,確有開山裂石的聲勢(shì),將嵩山劍法之所長(zhǎng)發(fā)揮得淋漓盡致。只見左岳二人各使本派劍法,斗在一起。嵩山劍氣象森嚴(yán),便似千軍萬(wàn)馬奔馳而來(lái),長(zhǎng)槍大戟,黃沙千里;華山劍輕靈機(jī)巧,恰如春日雙燕飛舞柳間,高低左右,回轉(zhuǎn)如意�!�  庸《笑傲江湖》
【材料4】
  我的業(yè)余愛好很多,當(dāng)首推書法�!曳e存了一書櫥字帖。大都是影印本,也頗有十幾種難得的原本。敝舍在二十層樓高處,懸隔市塵。或窗明幾凈,閑云在天,或春陰秋雨,涼風(fēng)入座,倚著盛開的盆花,品著淡雅的茶香,攤開幾本字帖,漫不經(jīng)心地看,忽如登名山,層巒聳翠;忽如步小苑,竹石多姿;忽如上青天,駕風(fēng)驂龍;忽如泛滄海,乘風(fēng)破浪。古帝的入夢(mèng),詩(shī)客的游仙,不過(guò)如此�!�?jiǎng)?nbsp; 征 《我的愛好》
(1) 材料1是一則有趣的故事。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)情節(jié),在橫線A處填入一個(gè)詞語(yǔ)或短句,來(lái)形容此時(shí)眾人的表情。然后再將大媳婦的話作少許改動(dòng),使之表達(dá)得體。
                                                                                        
(2)詩(shī)歌的美情美意,需要用心體味、整體把握。請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料2,說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)中“活得瀟灑”具體含義的理解。
                                                                                         
(3) 金庸小說(shuō)不僅有感人的俠客形象和武林故事,更有細(xì)膩生動(dòng)的描寫,給人美的享受。請(qǐng)品讀材料3,結(jié)合具體語(yǔ)句簡(jiǎn)要談?wù)勂湔Z(yǔ)言表達(dá)技巧上的特點(diǎn)。
                                                                                         
(4) 查字典,為材料4中加粗的“拓”字正確注音。   
                                                                                         
(5) 閱讀材料4中加線的語(yǔ)句。作者在欣賞書法字帖時(shí),產(chǎn)生了奇特的美的感受。請(qǐng)你模仿“忽如……”的句式,也寫四句話,表現(xiàn)你在聽音樂(或讀詩(shī)歌,或看表演……)時(shí)的美的感受。
                                                                                         
(6) 這四段材料讓我們從不同角度感受到美。�?庉嬕堰@四段材料一齊收錄在某個(gè)欄目里,現(xiàn)在請(qǐng)你為這個(gè)欄目命一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q。
                                                                                         

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文言文《右溪記》,完成問(wèn)題。
  道州城西百余步,有小溪,南流數(shù)十步,合營(yíng)溪。水抵兩岸,悉皆怪石,攲嵌盤屈,不可名狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州已來(lái),無(wú)人賞愛;徘徊溪上,為之悵然。乃疏鑿蕪穢,俾為亭宇,植松與桂,兼之香草,以裨形勝。為溪在州右,遂命之曰右溪�?蹄懯�,彰示來(lái)者。
1、給下列加粗字注音并解釋。
①垂陰相______(   )
②乃疏鑿蕪______(   )
2、翻譯下面的句子。
清流觸石,洄懸激注。
_______________________________________________________
3、下面有關(guān)本文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(  �。�
A、“則可為都邑之勝境”和“為溪在州右”兩句中“為”字的意義和用法不相同。
B、因?yàn)橛蚁丫盁o(wú)人賞愛,所以作者對(duì)它進(jìn)行修葺與美化,以彰示此景。
C、本文前一部分是記敘,介紹了小溪的位置、環(huán)境和特點(diǎn)。后一部分都是議論,通過(guò)對(duì)比表達(dá)了對(duì)右溪“無(wú)人賞愛”的遺憾以及介紹名稱的由來(lái)。
D、本文通過(guò)敘述右溪優(yōu)美的自然景觀以及寫這篇記的目的,表達(dá)了作者怡情山水的情感,同時(shí)也流露出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的些許不滿。
4、文中畫線句子從哪些角度描寫右溪的水?請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。
_______________________________________________________
5、右溪的自然景觀有哪些奇特之處?作者對(duì)右溪的喜愛與眷戀同王維在《山居秋暝》中的“,”兩句表達(dá)的情感有異曲同工之妙。
_______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新華東師大版一課一練九年級(jí)語(yǔ)文(H版) 題型:048

 �、贋槭裁春鋈幌肫疬@副對(duì)聯(lián)呢?因?yàn)橛袔孜慌笥言谡勗捴姓J(rèn)為,古人讀書似乎都沒有什么政治目的,都是為讀書而讀書,都是讀死書的。為了證明這種認(rèn)識(shí)不合事實(shí),才提起了這副對(duì)聯(lián)。而且,這副對(duì)聯(lián)知道的人很少,頗有介紹的必要。

 �、谏下�(lián)的意思是講書院的環(huán)境便于人們專心讀書。這11個(gè)字生動(dòng)地描寫了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書聲交織在一起的情景,令人仿佛置身于當(dāng)年的東林書院中,耳朵里好像真的聽見了一片朗誦和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。

 �、巯侣�(lián)的意思是講在書院中讀書的人都要關(guān)心政治。這11個(gè)字充分表明了當(dāng)時(shí)東林黨人在政治上的抱負(fù)。他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國(guó)家和全世界的大事。那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)知道天下不只是一個(gè)中國(guó),還有許多別的國(guó)家。他們把天下事與國(guó)家事并提,可見天下事是指的世界大事,不限于本國(guó)的事情了。

 �、馨焉舷侣�(lián)________起來(lái)看,它的意思更加________,就是說(shuō)一面要致力讀書,一面要關(guān)心政治,兩方面要緊密結(jié)合。而且,上聯(lián)的“風(fēng)聲、雨聲”也可以理解為語(yǔ)帶雙關(guān),兼指自然界的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對(duì)聯(lián)的意義________是相當(dāng)深長(zhǎng)的。

1.第④節(jié)橫線上依次應(yīng)填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。

2.第①節(jié)加粗的“這種認(rèn)識(shí)”是指________。

3.第②節(jié)劃線句可用“________臨其境”來(lái)形容。(橫線上限填一字)

4.對(duì)聯(lián)中的“________”就是天籟。

5.“他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國(guó)家和全世界的大事”一句中,“只”字不能刪去的理由是:①?gòu)囊馑忌现v,________。②從句法上講,________。

6.第①節(jié)中“這副對(duì)聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對(duì)聯(lián)”?

7.第④節(jié)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義是不同的,前一個(gè)“風(fēng)雨”是指________,后一個(gè)“風(fēng)雨”是指________。

8.下列幾種說(shuō)法中正確的是(可多項(xiàng)選擇)

[  ]

A.作者提及這副對(duì)聯(lián)是為了證明朋友認(rèn)為古人讀書都沒有政治目的的看法是錯(cuò)誤的。

B.作者是為了讓更多的人知道這副對(duì)聯(lián)才提到這副對(duì)聯(lián)。

C.通過(guò)對(duì)對(duì)聯(lián)的分析,自然地引出本文的中心論點(diǎn)。

D.本文的論點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。

E.這副對(duì)聯(lián)證明中國(guó)古人讀書都不是讀死書的。

F.作者對(duì)上聯(lián)意思進(jìn)行解釋時(shí),進(jìn)行了生動(dòng)的描寫,這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點(diǎn)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀短文,回答問(wèn)題。

  見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�,咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋,余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也�!�

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

  (1)下列加粗字中讀音或意義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

   A.咸來(lái)問(wèn)(x)n,音信、消息)

   B.遂與外人間(ji4n,隔開)

   C.使向路(f*,攙扶)

   D.便還家(y1o,邀請(qǐng))

  (2)①“此人一一為具言所聞,皆嘆惋……”�、�此中人語(yǔ)云:“不足為 ③外人道也。’”幾句中加橫線的部分依次是指什么?正確的一項(xiàng)是

[  ]

   A.①漁人�、跐O人和村人 �、厶一ㄔ蠢锏娜�

   B.①漁人�、谔一ㄔ蠢锏娜恕、厶一ㄔ赐饷娴娜�

   C.①漁人 ②漁人     ③桃花源外面的人

   D.①村人�、跐O人和村人 �、厶一ㄔ赐饷娴娜�

  (3)對(duì)“妻子”、“絕境”、“無(wú)論”在文中意思理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

   A.①男子的配偶  ②與世隔絕的地方 �、蹮o(wú)論如何

   B.①男子的配偶 �、跊]有出路的地方 �、鄄灰f(shuō)

   C.①妻子兒女   ②沒有出路的地方 �、郾�?xiàng)l件關(guān)系的連詞

   D.①妻子兒女  �、谂c世隔絕的地方 �、鄄灰f(shuō)

  (4)“此人一一為具言所聞,皆嘆惋”,漁人說(shuō)了些什么?為何嘆惋?正確的一組是

[  ]

   A.大概是晉代以來(lái)的事。為沒有看到外面精彩的世界而嘆惋。

   B.大概是漢朝以來(lái)的事。為沒有親自去參加戰(zhàn)爭(zhēng)而遺憾。

   C.大概是秦末以來(lái)的事。為桃源外的世界如此動(dòng)亂黑暗,為桃源外的人一直過(guò)著痛苦生活而嘆惋。

   D.大概是秦至漢朝的事。為他們生活在這與世隔絕的地方而嘆惋。

  (5)按照課文默寫句子。

  �、賳�(wèn)今是何世,乃________,________。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。

  �、谀信轮�,悉如外人。________,________。

  �、弁恋仄綍�,________,有良田美池桑竹之屬。

  �、堋短一ㄔ从洝分忻枥L桃花林中草美花繁的語(yǔ)________:________。

  �、荨短一ㄔ从洝方Y(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源。“未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者�!焙笕藫�(jù)此概括出一個(gè)成語(yǔ):________。

  (6)對(duì)下列句中加粗詞注音、釋義都有誤的一項(xiàng)是

[  ]

   A.男女衣(zhu$,穿著),悉如外人

   B.便(y4o,邀請(qǐng))還家,設(shè)酒殺雞作食

   C.芳草(xi2n,鮮艷)美,落英繽紛

   D.此中人語(yǔ)(y(,語(yǔ)言)云:“不足為外人道也�!�

  (7)下列句中加粗詞不能用“皆”代替的一項(xiàng)是

[  ]

   A.村中聞?dòng)写巳耍?B>咸來(lái)問(wèn)訊

   B.黃發(fā)垂髫,怡然自樂

   C.吾與將軍不敢問(wèn)

   D.問(wèn)所從來(lái),答之

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